讓孩子們走進花園以及它實際上教他們什麼
當我的侄子第一次看到他種下的豆子從土裡長出兩片葉子時，他安靜了下來，這是孩子們幾乎不會做的。那一刻是與孩子一起園藝的整個爭論點，沒有任何應用程式可以接近它。
我們不需要另一場關於孩子和螢幕的講座。我們需要的是值得做的事情，而園藝是為數不多的幾乎不需要花費任何費用、幾乎適合任何年齡段的活動之一，並且所教授的課程能夠堅持下去，因為孩子們會親身經歷而不是記住它們。以下是我所看到的它的作用，以及如何開始而不把它變成一件苦差事。
這是他們可以掌握在手中的科學
你可以告訴孩子生命週期，或者你可以給他們一顆種子，讓他們種一顆。種植可以教導植物的生命週期、陽光和水的作用，以及「我忘記給它澆水，所以它枯萎了」的簡單因果關係。這是真正的科學，它比任何工作表都更難理解，因為他們關心的是風險。
首先給他們種植生長速度快、適應性強的作物——蘿蔔、豆類、向日葵——這樣他們的耐心就會耗盡，回報就會到來。一個簡單的 兒童園藝套裝 適合小手的尺寸讓他們感覺自己是真正的參與者，而不是提著水桶的幫手。老實說，一個兒童大小的 噴壺 比任何鼓勵都更能提高參與度，因為現在工作是他們的了。
它靜靜地教導如何對待生命
觀察種子長成植物的過程與一般的生長過程驚人地平行，孩子也能接受。他們了解到，生物需要關懷、一致性和耐心——你不能催促西紅柿，就像你不能催促任何重要的事情一樣。經過一個季節，他們對植物產生了依戀，這種依戀變成了每天的一堂關於責任的小課。
即使除草也有雙重作用。拔除幼苗上的雜草是一個乾淨的物理比喻，意為清除阻礙你前進的東西——而且你不必把它拼出來，因為孩子感覺到了。一對 兒童花園手套 防止這種體驗變成對髒手的抱怨。
平靜是真實的，在艱難的日子裡也能發揮作用
園藝可以減輕壓力。這不是花園中心行銷——它會出現在各個年齡段，並且它會調動所有五種感官，從而將一個焦躁的孩子從他們自己的頭腦中拉出來。土壤、氣味、顏色、安靜地重複挖掘，所有這些加在一起，形成了真正的安定下來。
這就是為什麼園藝被用來治療那些經歷過困難時期的孩子——來自破碎家庭的孩子，那些經歷了超越應有經驗的孩子。照顧某物並觀察它的反應可以以一種難以偽造的方式建立自尊。一個小凸起 高架花園床 露台上甚至為公寓家庭提供了一塊可以休息的綠色空間。
這是一個沒有螢幕的時間，不會感到被迫
自私地說，最好的部分就是在一起的時光。在花園裡，一週工作的噪音逐漸消失，你們最終會說話——或者不說話，只是並肩工作，有時和孩子們一起工作會更好。當我們給西紅柿澆水時，我對孩子頭腦中發生的事情的了解比我在餐桌上了解的還要多。
您不需要大院子或花哨的裝備。幾盆、一袋土、一包 蔬菜種子，和一個陽光明媚的窗台就足以開始。讓他們選擇種植什麼，即使這是不切實際的，因為所有權才是重點。一個夾式 生長燈 讓室內專案在黑暗的一周中保持活力，這樣他們的第一次嘗試就不會以令人失望的失敗告終。
從小事做起，讓他們領導
成年人犯的錯誤是接管。植物不必是完美的，行不必是筆直的，孩子的不平衡的豆子罐子抵得上你「正確」處理的十個豆子。交出真正的工具，接受土壤溢出和幼苗澆水過多的事實，並抵制修復一切的衝動。
你真正培養的是一個孩子，他注意到自然世界，並對自然世界感到有責任——並且你可以在討價還價中與他們一起度過悠閒的時光。這是兩隻鳥帶著一包種子。給他們一角泥土，一點點 花園抹刀，以及搞砸事情的自由，課程會自然而然地發生。
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