Hoạt động sau giờ học và người cố vấn định hình trẻ em
Bây giờ, khi đánh giá một chương trình sau giờ học, tôi hầu như không nhìn vào chương trình giảng dạy. Tôi nhìn người lớn đang chạy nó. Sau một vài năm theo dõi các con tôi đạp xe qua các câu lạc bộ, huấn luyện viên và các lớp học, tôi tin rằng bản thân hoạt động này gần như không còn quan trọng nữa. Người đứng trước phòng là chương trình.
Các hoạt động sau giờ học là một phần quan trọng của tuổi thơ, trong đó có hàng triệu trẻ em, những khoản tiền khổng lồ được chi tiêu hàng năm và hầu hết các cuộc trò chuyện xung quanh chúng đều xoay quanh các kỹ năng và sự an toàn. Phát triển tài năng, giữ họ tránh xa đường phố, đưa tin cho các bậc cha mẹ đang đi làm. Tất cả đều đúng, tất cả đều đáng giá. Nhưng động cơ thầm lặng tạo nên một chương trình tốt có tính biến đổi lại là một thứ ít có thể đo lường được: mối quan hệ giữa một đứa trẻ và một người lớn quan tâm, người không phải là cha mẹ cũng như giáo viên đứng lớp của chúng.
Người lớn không phải là cha mẹ hoặc giáo viên
Có một loại niềm tin đặc biệt mà trẻ dành cho người lớn ở vị trí trung gian này. Họ đang cố gắng phân biệt họ không phải với phụ huynh nào, không phải giáo viên chấm điểm họ, mà là huấn luyện viên, người hướng dẫn nghệ thuật, người lãnh đạo câu lạc bộ. Con gái tôi đã kể với giáo viên dạy gốm của mình về mối tình bạn tan vỡ vài tuần trước khi nó nói một lời với tôi, và thành thật mà nói, tôi rất biết ơn. Người hướng dẫn đó đã cho cô ấy những lời khuyên chắc chắn hơn những gì tôi có thể có trong lúc nóng nảy.
Trẻ em đang điều hướng một vòng xoáy cảm xúc mà chúng khó có thể gọi tên và chúng thường cần tâm sự với ai đó bên ngoài gia đình để hiểu được điều đó. Một chương trình tốt sẽ tạo ra kênh an toàn, ít rủi ro gần như một cách tình cờ. Hoạt động, đất sét, đòn chêm, đồ dùng nghệ thuật trẻ em hoặc một bộ sân sau thiết bị thể thao trẻ em, chỉ là nhiệm vụ chung giúp mối quan hệ diễn ra ở đâu đó.
Tại sao tấm gương của một chuyên gia lại khó đến vậy
Có điều gì đó về việc xem một học viên thực sự làm công việc của họ mà không có sách giáo khoa nào mô phỏng lại. Khi một đứa trẻ nhìn thấy một người lớn thực sự giỏi một việc gì đó, một nhạc sĩ đang làm việc, một vận động viên nghiêm túc, một thợ thủ công, chúng sẽ bị ấn tượng một cách sâu sắc. Kỹ năng này trở thành hiện thực, có thể đạt được, được thể hiện ở người mà họ có thể nói chuyện cùng.
Những người trẻ tuổi tiếp thu rất nhiều kiến thức từ những người lớn có kinh nghiệm và những thanh niên lớn tuổi hơn làm cố vấn, và điều quan trọng là những người cố vấn này khác với những giáo viên ở trường học. Mối quan hệ trong lớp học đi kèm với sự đánh giá và nghĩa vụ. Mối quan hệ cố vấn được lựa chọn, nhẹ nhàng hơn và bằng cách nào đó mang lại nhiều cảm hứng hơn cho nó. Con trai tôi sẽ tập đoạn riff guitar trong một giờ cho một giáo viên mà nó ngưỡng mộ, cũng chính là đứa trẻ đó không tập đánh vần trong mười phút. Tôi giữ một ít sách thiếu nhi xung quanh về những người thành thạo nghề của họ, bởi vì chính bản năng tôn thờ anh hùng đó cũng thúc đẩy việc đọc sách.
Được điều hành bởi những người thực sự giỏi về lĩnh vực đó
Đây là nơi chất lượng chương trình thực sự khác biệt. Các hoạt động do những người thực sự thành công trong lĩnh vực của họ dẫn dắt có xu hướng tạo ra những đứa trẻ nhiệt tình hơn, có năng lực hơn. Không phải vì họ có giáo án tốt hơn mà vì năng lực và niềm đam mê của họ có tính lan truyền. Một người làm việc bán thời gian buồn chán đang nhận tiền lương sẽ truyền đi sự buồn chán. Một nghệ sĩ thực sự yêu tác phẩm sẽ truyền tải tình yêu đó.
Vì vậy, khi tôi đang xem xét một chương trình, tôi hỏi về con người. Ai điều hành nó? Nền tảng thực sự của họ là gì? Họ có vui vẻ khi nói về công việc không? Một lớp học được giảng dạy bởi một người sống và hít thở môn học này có giá trị hơn một cơ sở sang trọng với đội ngũ nhân viên thảnh thơi. Ở nhà, tôi cố gắng phản ánh điều này bằng cách kết hợp sở thích của con tôi với đồ chơi giáo dục và các công cụ cho phép họ bắt chước đồ thật chứ không phải là phiên bản đơn giản, bởi vì khát vọng làm điều đó thực sự chính là động lực tổng thể.
Tương tác có ý nghĩa là bài học
Đây là sự điều chỉnh đã thay đổi cách tôi nghĩ về tất cả những điều này. Chúng ta có xu hướng xem sự tương tác của người lớn như cái bao bọc xung quanh việc xây dựng kỹ năng. Đó là điều ngược lại. Kỹ năng thường là lớp bao bọc xung quanh sự tương tác. Học cách nói chuyện, làm việc cùng và được hướng dẫn bởi một người lớn có năng lực và quan tâm là một trong những điều quan trọng nhất mà trẻ có thể thực hành.
Đó là kỹ năng họ sẽ sử dụng trong suốt quãng đời còn lại, trong mọi công việc, mọi nhóm, mọi sự hướng dẫn sau này. Và đó chính xác là kỹ năng bị thay đổi khi chúng ta coi các hoạt động này là việc chăm sóc trẻ bị bỏ rơi. Sự cân bằng trung thực là các chương trình cung cấp sự cố vấn cho người lớn giàu có thường tốn nhiều tiền hơn, về mặt tiền bạc hoặc sự tham gia của phụ huynh mà họ mong đợi, so với các chương trình về cơ bản là phòng chờ được giám sát. Tôi đã quyết định rằng đó là một sự đánh đổi đáng thực hiện và tôi thà để con mình tham gia một hoạt động được hướng dẫn kỹ lưỡng còn hơn là ba hoạt động ẩn danh.
Điều này có ý nghĩa gì đối với việc lựa chọn
Trên thực tế, bây giờ tôi cân nhắc các chương trình theo cách khác. Đủ nhỏ để người lãnh đạo biết từng đứa trẻ. Được dẫn dắt bởi một người có năng lực và ấm áp. Nhân sự ổn định, để mối quan hệ có thời gian hình thành, huấn luyện viên rời đi sáu tuần một lần cũng không thể dìu dắt được ai. Và một hoạt động mà con tôi thực sự muốn, bởi vì sự tin tưởng chỉ tăng lên khi chúng sẵn lòng xuất hiện.
Khi bạn tìm thấy sự kết hợp đó, hãy giữ lấy nó, ngay cả khi phần thưởng kỹ năng đó rất khiêm tốn. Một đứa trẻ chơi cờ vua ở mức trung bình nhưng lại yêu quý người đã nghỉ hưu kiên nhẫn điều hành câu lạc bộ sẽ nhận được nhiều thời gian hơn một chiếc cúp có thể đo lường được. Hoạt động sẽ mờ dần khỏi bộ nhớ. Cảm giác có một người lớn, bên ngoài gia đình, tin tưởng họ, đó là những gì họ mang theo. Dự trữ ngôi nhà với trò chơi bảng cho trẻ em vào buổi tối, nhưng hãy hiểu rằng trò chơi thực sự chính là mối quan hệ và các chương trình sau giờ học tốt nhất chỉ đơn giản là những chương trình biết điều đó.
Sẵn sàng để mua sắm? So sánh đồ dùng nghệ thuật trẻ em khắp các cửa hàng → 📚 Hoặc duyệt hướng dẫn về mối quan hệ và hẹn hò trong Hàng hóa Kỹ thuật số →