Xây dựng môi trường học tập sau giờ học Trẻ em không sợ hãi
Có một cái bẫy thầm lặng ẩn giấu trong cụm từ “hoạt động sau giờ học”. Từ "sau" nghe có vẻ giống như một sự suy nghĩ lại, một chút tùy chọn được đưa vào ngày không thực sự quan trọng. Với tư cách là một bậc cha mẹ từng có suy nghĩ đó, tôi có thể nói với bạn rằng điều đó hoàn toàn ngược lại. Một số kỹ năng quan trọng nhất mà con tôi học được đều đến từ những giờ học được cho là thứ cấp.
Nghiên cứu ủng hộ điều này: những đứa trẻ bỏ qua các hoạt động ngoại khóa hoàn toàn có xu hướng chậm hơn và kém năng động hơn so với những đứa trẻ không tham gia. Điều đáng chú ý là chương trình sau giờ học chỉ mang lại hiệu quả nếu môi trường học tập được xây dựng cẩn thận. Ném bọn trẻ vào một căn phòng buồn tẻ với cùng những cuốn sách giáo khoa mà chúng vừa trốn thoát và bạn sẽ nhận được chính xác sự phẫn uất mà bạn mong đợi. Xây dựng điều gì đó có chủ ý và những khoảng thời gian giống nhau sẽ trở thành khoảng thời gian tuyệt vời nhất trong ngày của họ.
Kỷ luật không phải là kẻ thù của niềm vui
Môi trường học tập sau giờ học tốt nhất phải có tính kỷ luật và chức năng như một lớp học thực sự, đặc biệt là các lớp học mang tính học thuật. Điều đó nghe có vẻ buồn bã cho đến khi bạn hiểu được kỷ luật thực sự dạy điều gì. Đây là nơi lý tưởng để trẻ tiếp thu cách quản lý thời gian và đặt mục tiêu, những kỹ năng không tự nhiên có được và không phải ngẫu nhiên học được.
Một đứa trẻ cần cảm nhận được cả tính kỷ luật cần thiết để hoàn thành một nhiệm vụ và sự hài lòng thực sự khi hoàn thành nó trong một khoảng thời gian nhất định. Cảm giác đó là toàn bộ vấn đề. Trong các hoạt động thể thao hoặc vui chơi nhiều, nguy cơ xảy ra theo chiều ngược lại, trẻ em bước ra khỏi ranh giới và gây ra sự tàn phá. Cách khắc phục rất đơn giản: đặt ra các quy tắc ngay từ đầu để mọi người biết điều gì không thể chấp nhận được trước khi mọi người kiểm tra nó. Có thể nhìn thấy hẹn giờ trẻ em trên bàn và một biểu đồ khen thưởng trẻ em trên tường làm cho những kỳ vọng đó trở nên cụ thể thay vì trừu tượng.
Tạo không gian đáng để bước vào
Trẻ em tìm kiếm những điều khác biệt trong môi trường sau giờ học so với ở trường và một môi trường tuyệt vời dựa vào đó. Căn phòng phải hấp dẫn, đầy màu sắc và nhiều thông tin. Biểu đồ, áp phích, hình ảnh và bản vẽ làm sống động một không gian mà nếu không sẽ có cảm giác như bị giam giữ.
Tuy nhiên, điều thực sự làm nên sự khác biệt của một chương trình là khả năng tiếp cận các tài nguyên không dễ có ở trường. Khi một bài học sinh học cho phép một đứa trẻ thực sự nhìn qua kính hiển vi hoặc kiểm tra các vi khuẩn, kiến thức sẽ tiếp tục và sự nhiệt tình sẽ theo sau. Việc thực hành bổ sung đó chính là điều khiến trẻ thích thú. Một cách đơn giản kính hiển vi trẻ em hoặc một bộ thí nghiệm khoa học ở nhà có thể tái tạo tia lửa đó ở quy mô nhỏ hơn và một vài tia sáng áp phích tường giáo dục làm được nhiều điều hơn cho tâm trạng của căn phòng hơn mọi người mong đợi.
Khen thưởng nỗ lực, không chỉ là kết quả
Phần thưởng thuộc về bất kỳ quá trình học tập thực sự nào và chúng không cần phải phức tạp. Một cái vỗ nhẹ vào lưng hoặc một biểu hiện cảm kích nhỏ có thể đưa trẻ đi một chặng đường dài. Mục tiêu là thúc đẩy họ đạt được những điều cao hơn bằng cách ghi nhận những gì họ đã đạt được.
Một số phần thưởng tốt nhất được đưa vào chính hoạt động đó. Tổ chức một cuộc thi hoặc một buổi giới thiệu nhỏ nơi trẻ em thể hiện những gì chúng giỏi là một phần thưởng theo đúng nghĩa của nó, là bằng chứng công khai về sự tiến bộ. Tôi giữ một kho dán thành tích trẻ em đối với những chiến thắng nhỏ, bởi vì bắt một đứa trẻ làm điều gì đó đúng và đặt tên cho nó là một trong những công cụ rẻ nhất, hiệu quả nhất mà cha mẹ hoặc giáo viên có.
Đánh bại vấn đề nhàm chán
Sự nhàm chán là kẻ giết người thầm lặng của việc học tập sau giờ học và nó tác động mạnh nhất đến các chương trình học thuật. Công việc chính của một buổi học thường là lặp lại và củng cố những gì đã được dạy ngày hôm đó, điều đó có nghĩa là thu hút lại một đứa trẻ đang thực sự chán ngán bài học đó. Thu hút sự quan tâm của họ lần thứ hai thực sự rất khó.
Con đường xung quanh nó là sự sáng tạo. Một bài tập nói ngẫu hứng, một câu đố nhanh hoặc một bài trình chiếu sinh động có thể làm sống lại một chủ đề đã thất bại trong lần đầu tiên. Một cái nhỏ trò chơi đố vui trẻ em thiết lập hoặc quay flashcards trẻ em bộ bài giữ cho sự lặp lại không có cảm giác như bị trừng phạt. Bí quyết là sự đa dạng, mặc cùng một nội dung trong một bộ trang phục mới để não bộ coi nó như mới mẻ.
Tại sao điều này đáng nỗ lực
Các hoạt động sau giờ học ngày càng phổ biến và không khó để hiểu tại sao. Các bậc cha mẹ muốn con mình học nhiều hơn và những đứa trẻ, nếu được thiết lập trong môi trường phù hợp, sẽ có niềm khao khát gần như không giới hạn đối với việc học. Ưu điểm thực sự của một chương trình được xây dựng tốt là nó có thể mang lại sự quan tâm đến từng cá nhân, cơ hội gặp gỡ một đứa trẻ cụ thể ở nơi chúng đang ở và trực tiếp khơi gợi trí tò mò của chúng.
Điều đó chỉ xảy ra khi môi trường có chủ đích, đủ kỷ luật để dạy trẻ tập trung, đủ màu sắc để khơi dậy sự tò mò, đủ hào phóng để khen thưởng nỗ lực và đủ sáng tạo để vượt qua sự nhàm chán. Hãy làm đúng những điều đó và "sau giờ học" sẽ không còn là điều đáng suy nghĩ nữa. Nó trở thành một phần trong ngày mà con bạn nóng lòng muốn được tham gia.
Sẵn sàng để mua sắm? So sánh biểu đồ khen thưởng trẻ em khắp các cửa hàng → 📚 Hoặc duyệt hướng dẫn về mối quan hệ và hẹn hò trong Hàng hóa Kỹ thuật số →
