打造孩子们不畏惧的课后学习环境
“课后活动”这个词中隐藏着一个安静的陷阱。 “之后”这个词听起来像是事后的想法，是在当天附加的可选内容，其实并不重要。作为一个陷入这种想法的父母，我可以告诉你，这完全是本末倒置。我的孩子们学到的一些最重要的技能来自那些所谓的中学时间。
研究证实了这一点：完全跳过课外活动的孩子往往比不参加课外活动的同龄人行动迟缓、缺乏活力。问题是，只有精心营造学习环境，课后项目才能发挥作用。把孩子们扔进一个沉闷的房间，里面放着他们刚刚逃出来的相同的教科书，你会得到你所期望的怨恨。深思熟虑地做一些事情，同样的时间就成为他们一天中最美好的时光。
纪律不是乐趣的敌人
最好的课外学习环境就像真正的教室一样纪律严明、功能齐全，尤其是学术教室。这听起来很无趣，直到你明白纪律实际上教导了什么。这是孩子们学习时间管理和目标设定的理想场所，这些技能不是与生俱来的，也不是偶然习得的。
孩子需要感受到完成任务所需的纪律以及在规定时间内完成任务的真正满足感。这种感觉就是重点。在以运动或游戏为主的活动中，风险则相反，孩子们越界并造成严重破坏。解决方法很简单：从一开始就制定规则，以便每个人在测试之前都知道什么是不可接受的。一个可见的 儿童计时器 在桌子上和一个 孩子奖励表 墙上的这些期望变得具体而不是抽象。
让空间值得走进
孩子们在课外环境中寻找与在学校不同的东西，良好的环境依赖于这一点。房间应该有吸引力、色彩丰富且信息丰富。图表、海报、图片和图画让这个原本感觉像是拘留所的空间变得活跃起来。
然而，真正让一个项目与众不同的是，它可以获取在学校不容易获得的资源。当生物课让孩子们真正通过显微镜观察或检查细菌幻灯片时，知识就会被牢牢记住，热情也会随之而来。额外的动手实践让孩子变得更容易。一个简单的 儿童显微镜 或一个 科学实验套件 在家里可以在较小的范围内重现那种火花，并且一些明亮的 教育墙海报 对房间气氛的影响超出了人们的预期。
奖励努力，而不仅仅是结果
奖励属于任何真正的学习过程，而且不必很复杂。拍拍孩子的背，或者一个小小的感谢，就能让孩子走得更远。目标是通过认可他们所取得的成就来激励他们追求更高的目标。
一些最好的奖励融入到活动本身中。举办比赛或小型展示会，让孩子们展示他们所擅长的事情，这本身就是一种奖励，也是对进步的公开证明。我藏了一些 孩子们的成就贴纸 对于小胜利，因为发现孩子做正确的事情并命名它是家长或老师拥有的最便宜、最有效的工具之一。
克服无聊问题
无聊是课外学习的无声杀手，在学术课程中影响最为严重。学术课程的主要工作通常是重复和强化当天已经教授的内容，这意味着重新吸引一个坦率地厌倦了这一课的孩子。第二次激起他们的兴趣确实很难。
解决这个问题的方法就是创造力。即兴的演讲练习、快速测验或生动的幻灯片可以使第一次失败的话题复活。一个小 儿童问答游戏 设置或旋转 儿童抽认卡 甲板让重复感觉不像惩罚。诀窍在于多样性，将相同的内容穿上新服装，这样大脑就会认为它是新鲜的。
为什么这值得付出努力
课后活动越来越受欢迎，原因不难理解。父母希望他们的孩子学到更多东西，而孩子们，只要有合适的环境，就会有近乎无底的胃口。精心设计的项目的真正优势在于它可以提供个人关注，有机会与特定的孩子见面并直接满足他们的好奇心。
只有当环境是有意为之、有足够的纪律来培养注意力、足够的色彩来激发好奇心、足够的慷慨来奖励努力、足够的创造力来摆脱无聊时，这种情况才会发生。把这些做好，“放学后”就不再是事后的想法了。它成为您的孩子迫不及待地想要参加的一天的一部分。
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