Programe după școală care se potrivesc cu modul în care copiii cresc de fapt
Odată mi-am înscris copilul de cinci ani într-un club de șah structurat, deoarece broșura folosea cuvântul „dezvoltare” de douăsprezece ori. A durat două ședințe. Problema nu era el. A fost că cineva a proiectat o activitate de ședere și de concentrare pentru un copil a cărui întreaga activitate de dezvoltare chiar atunci era să sară, să arunce și să prindă lucruri. Eticheta a fost corectă. Meciul a fost greșit.
Acel flop m-a învățat să nu mai cumpăr programe după reputație și să încep să cumpăr pe etape. Un copil nu este un adult mic care așteaptă să fie plin de abilități. El trece prin faze distincte, iar un program care ignoră aceste faze este doar o babysitting costisitoare. Cei buni întâlnesc un copil exact acolo unde este.
Trei etape mari, nu una
Mi se pare util să gândesc în trei benzi aspre. Copilul mic, de aproximativ trei până la cinci ani. Copilul mijlociu, șase până la opt. Copilul mai mare, de la nouă până la doisprezece ani. Nu sunt interschimbabile. Un program care emoționează un copil de patru ani va plictisi până la lacrimi un copil de zece ani, iar un program care provoacă un copil de zece ani va frustra și rușina un copil de patru ani. Când fac turneul unui program acum, prima mea întrebare este pentru ce trupă a fost construit, indiferent de intervalul de vârstă pe care îl face reclamă.
Și în cadrul oricărei trupe, copiii se dezvoltă pe propriul ceas. Am încetat să mă aștept la uniformitate. Doi copii de șapte ani în aceeași cameră se pot despărți de un an întreg în coordonare sau pregătire socială, iar asta este normal. Un program bun lasă loc pentru asta. Unul rigid plasează copiii unul împotriva celuilalt și le spune în liniște celor care au înflorit târzii că sunt în urmă.
Domeniul fizic
Copiii mici vor să-și perfecționeze abilitățile corporale pe care tocmai le-au deblocat. Săritul, prinderea, aruncarea, echilibrarea - mișcarea pură îi încântă și au nevoie de o tonă de ea. Un program grozav pentru această vârstă este mișcarea glorios de nestructurată, nu un sport cu un regulament. Aceasta este fereastra perfectă pentru o curte din spate jucării pentru cățărare pentru copii sau deschis echipament sportiv pentru copii se pot bate cu ei.
Copilul mijlociu este pregătit pentru complexitate și, mai ales, pentru sporturile de echipă. Acesta este momentul în care regulile și disciplina încep să aibă sens, când „am pierdut, dar am jucat bine” devine un concept pe care un copil îl poate deține. Până la vârsta mai mare, copiii se pot ocupa de activități în formă de adult care necesită o structură reală: dans, gimnastică, antrenament muzical formal. Împinge acea structură pe un copil de cinci ani și vei obține dezastrul meu de club de șah.
Domeniile social și emoțional
Din punct de vedere social, copiii mici îi urmăresc pe toată lumea și joacă roluri de familie – au nevoie de un adult liniştitor în apropiere și formează prietenii dulci, de scurtă durată. Copiii mijlocii sunt fascinați de modul în care funcționează lumea în general; excursiile pe teren la o fabrică sau la o stație de pompieri îi luminează pentru că sunt disperați să afle cum și de ce. Copiii mai mari se pot întinde spre alte culturi, alimente și obiceiuri diferite, chiar și un pic de serviciu comunitar. Programul care pune în cuie domeniul social citește care dintre aceste foame are copilul tău chiar acum.
Din punct de vedere emoțional, linia de trecere este încrederea construită într-un ritm de supraviețuire. Un copil trebuie să se lovească de o provocare grea, dar de învinsă, apoi să o învingă. Prea ușor și nu există mândrie. Prea greu și există doar înfrângere. Programele în care am încredere sunt cele care recalibrează în mod constant această dificultate, astfel încât fiecare copil să simtă satisfacția specifică „Nu am putut face asta luna trecută și acum pot”.
Domeniul intelectual
Copiii mici exersează și repetă în mare parte ceea ce învață deja — repetarea nu este plictisitoare pentru ei, este o stăpânire în curs. Copiii mijlocii caută noi abilități și sunt atrași de lectură, teatru și rezolvarea de probleme. Copiii mai mari doresc cu adevărat să cerceteze și să cerceteze; dă-i unui copil de zece ani un adevărat puzzle și urmărește-l cum mestecă cu bucurie timp de o după-amiază. A kit de experimente științifice sau un carne puzzle pentru copii aterizează cu totul altfel la zece decât la cinci.
Ceea ce am luat din toate acestea este că „este un program bun?” este întrebarea greșită. Cea potrivită este „este un program bun pentru acest copil, la această vârstă, în acest domeniu, anul acesta?” Când înțeleg meciul corect, copilul practic mă târăște la mașină în ziua activității. Când înțeleg greșit, nicio cantitate de calitate din program nu o salvează.
Așa că țin acasă câteva lucruri potrivite pentru scenă pentru a reduce golurile - a microscop pentru copii pentru investigatorul în devenire, un început instrument muzical pentru copii pentru cel gata de structura, un coș de jucării cu motor brut pentru cel care trebuie doar să se miște. Programul face munca grea. Mă asigur doar că liftul se potrivește cu copilul.
Ești gata să faci cumpărături? Comparați jucării pentru cățărare pentru copii peste magazine → 📚 Sau răsfoiește ghiduri de relații și întâlniri în Bunuri digitale →