Mbinu za Kusomea Nyumbani Zimefafanuliwa: Kupata Mbinu ya Familia Yako
Mojawapo ya mambo ya kwanza ambayo wanafunzi wapya wa shule hugundua ni kwamba hakuna njia moja "sahihi" ya kuifanya. Kuna anuwai ya mbinu za shule ya nyumbani, kila moja ikiwa na falsafa yake, muundo na hisia - kutoka kwa mbinu zilizopangwa sana ambazo zinafanana na shule ya jadi hadi zile zinazoongozwa na watoto ambazo hazifanani na darasa. Kuelewa mbinu kuu hukusaidia kupata inayolingana na mtindo wa mtoto wako wa kujifunza, mtindo wako wa kufundisha na malengo ya familia yako. Huu hapa ni mwongozo wazi wa mbinu kuu za shule ya nyumbani, ili uweze kuchagua mbinu ya familia yako kwa ujasiri.
Jadi (shuleni-nyumbani)
Mbinu ya kitamaduni au ya "shuleni-nyumbani" inaakisi kwa karibu sana elimu ya kawaida: mtaala uliopangwa, vitabu vya kiada, vitabu vya kazi, alama na ratiba iliyowekwa, ambayo imefanywa nyumbani. Inajulikana na kuwatia moyo wazazi wapya kwa elimu ya nyumbani, kila kitu kikiwa kimepangwa na maendeleo ya wazi ya kufuata. Upande mbaya ni kwamba inaweza kuwa ngumu na kuunda upya sehemu za familia za shule zilitaka kutoroka. Inawafaa wazazi wanaopenda muundo na watoto wanaofanya vizuri na mfumo ulio wazi, uliopangwa. Familia nyingi huanzia hapa kwa sababu ni starehe, kisha zipumzishe wanapopata ujasiri na kugundua kile ambacho mtoto wao anahitaji.
Elimu ya classical
Mbinu ya kitamaduni hufuata "trivium," ikirekebisha ujifunzaji kwa hatua tatu za ukuaji: hatua ya sarufi (watoto wachanga kuchukua ukweli na misingi), hatua ya mantiki (watoto wakubwa kujifunza kusababu na kuchanganua), na hatua ya balagha (vijana wanaojifunza kueleza na kutumia maarifa). Inasisitiza vitabu bora, historia, mantiki, na lugha, ikilenga elimu kali, iliyokamilika ambayo inafundisha watoto. jinsi gani kufikiri. Inadai kiakili na imeundwa, inavutia familia zinazothamini ukali wa masomo na maarifa yasiyopitwa na wakati. A kitabu cha elimu ya classical inaelezea mbinu hiyo kwa kina kwa wazazi wanaopendezwa.
Charlotte Mason
Mbinu ya Charlotte Mason, inayotegemea falsafa ya mwalimu wa Uingereza, inasisitiza "vitabu vilivyo hai" (machapisho tajiri, ya kuvutia badala ya vitabu vya kiada kavu), masomo ya asili, masomo mafupi yaliyolenga, masimulizi (mtoto kueleza kile wamejifunza), na kufichuliwa kwa sanaa, muziki, na nje. Inalenga kukuza upendo wa kujifunza na tabia iliyokamilika, kuwatendea watoto kama watu kamili badala ya vyombo vya kujaza. Ni mpole lakini kubwa, inavutia familia zinazotaka elimu iliyojaa fasihi, yenye uhusiano wa asili na isiyo na ugumu sana. Ni njia maarufu haswa kwa sababu inakuza na ina maana kitaaluma.
Montessori
Mbinu ya Montessori, iliyochukuliwa kwa ajili ya nyumbani kutoka kwa mbinu ya Maria Montessori, inasisitiza kujifunza kwa kuongozwa na mtoto, kwa mikono kwa nyenzo zilizoundwa maalum, kujifunza kwa umri mchanganyiko, na kufuata maendeleo ya asili na maslahi ya mtoto. Watoto hufanya kazi kwa kujitegemea kwa kasi yao wenyewe katika mazingira yaliyotayarishwa, wakijifunza kwa kufanya na ugunduzi badala ya maelekezo ya moja kwa moja. Inahusishwa hasa na watoto wadogo lakini inaenea zaidi. Montessori inafaa familia zinazotaka kuheshimu uhuru wa mtoto na udadisi wa asili, na ambao wanaweza kutoa vifaa vya mikono na nafasi iliyoandaliwa ambayo njia inategemea. Seti ya Vifaa vya kujifunzia vya Montessori inasaidia mbinu nyumbani.
Masomo ya kitengo
Mbinu ya masomo ya kitengo hupanga kujifunza kuzunguka mada au mada badala ya masomo tofauti. Sehemu moja - tuseme, "Misri ya Kale" au "bahari" - huunganisha pamoja historia, sayansi, usomaji, uandishi, sanaa, na zaidi kuhusu mada hiyo. Inashirikisha na inawaonyesha watoto jinsi maarifa yanavyounganishwa katika masomo yote, na inafanya kazi vyema kwa kuwafundisha watoto wengi wa rika tofauti pamoja kuhusu mada iliyoshirikiwa. Inavutia familia zinazoona ujifunzaji wa somo baada ya somo ukiwa umegawanyika na wanataka uchunguzi wa kina, uliounganishwa, unaoendeshwa na maslahi. Masomo ya kitengo yanaweza kuunganishwa na mbinu zingine, kwa kutumia mada ya kupiga mbizi pamoja na mazoezi ya msingi ya ujuzi. Pia ni maarufu kwa familia zinazojishughulisha na mradi, kwa kuwa mandhari kawaida hujitolea kwa majaribio, ufundi, ujenzi, kupikia na safari za nyanjani zinazoleta mada maishani - kufanya kujifunza kukumbukwe na kufurahisha badala ya kuwa dhahania.
Kutokwenda shule
Katika hatua tulivu zaidi ni kutokwenda shule - mbinu inayoongozwa na mtoto ambayo inafuata masilahi asilia ya mtoto na udadisi badala ya mtaala uliowekwa. Wanafunzi ambao hawajaenda shule hujifunza kupitia kuishi: uzoefu wa ulimwengu halisi, kufuatilia matamanio, kusoma kwa upana, na kuchunguza chochote kinachowavutia, wakiamini kwamba maslahi ya kweli huchochea kujifunza kwa kina. Hakuna muundo rasmi, na mzazi anafanya kama mwezeshaji badala ya mwalimu. Inaweka huru na inaweza kuzalisha wanafunzi walio na ari kubwa, wanaojielekeza, lakini inahitaji uaminifu katika mchakato na si kwa wazazi wanaohitaji muundo na vigezo vinavyoweza kupimika. Inawafaa watoto wenye udadisi wa asili na wazazi wenye ujasiri, wasio na mikono.
Kuchanganya na kulinganisha: mbinu ya eclectic
Huu ndio ukweli ambao wanafunzi wengi wa nyumbani hufika: sio lazima uchague njia moja na ushikamane nayo kwa uthabiti. Familia nyingi huchukua mkabala wa "kielekezi", kuchanganya vipengele vya mbinu tofauti kuendana na mtoto wao na hali - labda mtaala uliopangwa wa hesabu, vitabu vya maisha vya historia kwa mtindo wa Charlotte Mason, masomo ya kitengo cha sayansi, na uchunguzi unaoongozwa na watoto kwa wengine. Unyumbufu huu ni mojawapo ya nguvu kuu za elimu ya nyumbani. Anza na mbinu yoyote inayokuvutia, zingatia kile ambacho kinamfaa mtoto wako kikweli, na urekebishe kwa uhuru. Njia bora zaidi hatimaye ni ile inayofaa mtoto wako na familia ya kipekee, ambayo mara nyingi inamaanisha mchanganyiko maalum.
Ningeruka nini
Ruka kwa kudhani kuna njia moja sahihi - inayofaa inategemea mtoto wako na familia. Ruka kwa uthabiti kuunda upya shule ya kitamaduni ikiwa haimfai mtoto wako; kubadilika kwamba ni kwa nini familia nyingi homeschool. Ruka kupata kupooza kulinganisha mbinu; anza na moja na urekebishe. Na uruke kulazimisha njia ambayo inapingana na mtindo wa asili wa kujifunza wa mtoto wako - angalia na ubadilishe badala yake.
Jibu la uaminifu
Hakuna njia moja sahihi ya shule ya nyumbani - mbinu kuu (za jadi, za kitamaduni, Charlotte Mason, Montessori, masomo ya kitengo, na kutokwenda shule) kila moja hutoa falsafa na hisia tofauti, zinazofaa watoto na familia tofauti. Elewa chaguo, zingatia mtindo wa kujifunza wa mtoto wako na malengo ya familia yako, na uchague mbinu ya kuanza nayo - kisha uendelee kunyumbulika, kwa sababu wanafunzi wengi wa shule ya nyumbani waliofaulu huishia kuchanganya mbinu katika mbinu ya kimfumo inayolingana na hali yao ya kipekee. Njia bora zaidi ni ile inayomsaidia mtoto wako kusitawi kikweli, na utaigundua kwa kujaribu, kutazama, na kurekebisha unapoendelea.
Je, uko tayari kununua? Linganisha kitabu cha elimu ya classical katika maduka → 📚 Au vinjari miongozo ya uhusiano na uchumba katika Bidhaa za Dijitali →