我如何辨別一個有價值的課外活動和一個無用的活動
根據其宣傳單，我參加過的每一個課外活動都是變革性的、豐富的、屢獲殊榮的。他們不可能都是這樣。在浪費了足夠的報名費之後，我為自己建立了一個簡單的清單，用於區分真正好的照片和那些只是拍得好的照片。它為我節省了很多錢，也為我的孩子節省了很多沉悶的下午。
出發點是誠實的：我為此付出了代價，所以我可以提出要求。我絕對希望我的孩子玩得開心。但周末就是為了好玩而開心。當我交出真實的金錢和真實的時間時，我也想要一粒金子——這能讓我的孩子比以前更有能力。
明確它的實際用途
我首先要尋找的是是否有人可以清楚地告訴我該程式想要實現什麼以及如何實現。該課程提供什麼？它建議如何實現這一目標？多少個孩子共用一名教練？如果答案含糊且帶有使命宣言，那就是一個危險信號。好的程式可以用具體的、近乎無聊的細節來解釋他們的目標，因為他們實際上已經考慮過這些目標。問這些問題我從不感到尷尬。我是顧客。
我還希望看到這個項目能夠擴展我孩子的理解力，甚至是一種娛樂性的項目。學習投球或遵循舞蹈動作應該包括努力應對和征服新事物。這種掙扎就是重點：它可以讓孩子遠離無聊，並悄悄地讓孩子相信他可以解決困難的事情。一個讓孩子們隨波逐流的項目就是一個愉快地浪費他們時間的項目。
安全第一，不發生事故
安全是不容談判的，也是最容易在宣傳冊上偽造的內容。我會檢查工作人員是否合格、人數是否足夠、是否真正保持警覺——而不是在十幾個孩子閒逛時一直盯著手機。我不會把我的孩子放在任何靠運氣而不是故意而安全的地方。適當數量的訓練有素、警覺的成年人是底線，而不是額外的功能。
但有資格還不夠。我觀察工作人員如何與孩子交談。它們溫暖嗎？孩子們看起來喜歡它們嗎？一個項目可以是完全安全和完全冷酷的，一個冷酷的成年人不會給孩子建立信心，無論其資歷多麼令人印象深刻。我想要的人顯然喜歡和孩子們在一起，管理一個支持性的、結構化的房間，並且傾向於合作而不是殘酷的競爭。
孩子有聲音嗎？
這是區分優秀程序和僅僅有能力的程序的測試。我發現最好的方法實際上是問孩子們想做什麼，將他們納入計劃中，讓他們做出一些小決定。成年人經常忘記這樣做。我們自以為自己最了解，也超越了孩子自己的意見。但當孩子們被傾聽並被允許做出自己的貢獻時，他們就會茁壯成長。當孩子們有發言權時，這項活動就不再是對他們所做的事情，而是成為他們自己的事情。
老實說，你可以從停車場看到這一點。擁有的活動具有不同的能量。孩子們有目的地行動，他們爭論這個項目，他們不會一直看門。合規性給人一種平淡、守時的感覺。我相信房間裡的能量勝過牆上印刷的任何東西。
誠實評估並在需要時退出
最後，我拒絕過度樂觀。我定期檢查並問一個簡單的問題：我的孩子真的從中得到了一些東西嗎？如果經過公平審判後答案是否定的，我不會因為固執或沉沒成本而繼續付款。我嘗試一些新的東西。例行的、誠實的評估是交易的一部分，「我們已經支付了學期費用」並不是把孩子留在不工作的地方的充分理由。
我從小事上支持家裡的一切。一個被程式設計俱樂部所吸引的孩子會得到一個 兒童編碼機器人 晚餐後修補。藝術課上的那個有自己的 兒童美術用品 和一個 兒童藝術畫架 所以在會議之間火花依然存在。年輕運動員獲得權利 兒童運動器材 而不是藉來的、不合適的裝備。這些都不貴，而且所有這些都告訴孩子：你所做的這件事對我來說也很重要。
在檢查清單的每一項中，我都牢記一件事——孩子也值得幾個小時純粹、毫無意義的快樂。並不是每個下午都需要培養一項技能。最好的項目都知道，只工作不玩耍會讓孩子變得平淡、無趣，他們會為樂趣留出空間。我尋找那個房間。一個 兒童棋盤遊戲 沒有議程的夜晚有時是一周中最有價值的活動。
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