มีกี่กิจกรรม? คู่มือการจ่ายสารแบบทีละเกรด
“ฉันสามารถเล่นฟุตบอลห้าวันต่อสัปดาห์ได้หรือไม่?” ลูกชายของฉันถามฉันแบบนั้นด้วยการมองโลกในแง่ดีอย่างบริสุทธิ์ใจจากเด็กอายุเจ็ดขวบ คำตอบที่ตรงไปตรงมาคือไม่ ไม่ใช่เพราะฟุตบอลมันแย่ แต่เพราะว่าห้าวันของอะไรก็ตามตอนเจ็ดโมง เด็กเยอะมากยืดตัวมาก ส่วนที่ยากของการเลี้ยงดูคือการไม่ปฏิเสธสิ่งเลวร้าย เป็นการปันส่วนสิ่งดีๆ
เนื่องจากกิจกรรมหลังเลิกเรียนเป็นเรื่องสนุก พ่อแม่จึงถือว่าเด็กๆ มักจะนั่งตักพวกเขาอย่างไม่มีที่สิ้นสุด แต่การมีสิ่งดีๆ มากเกินไปจะทำให้เด็กป่วยเช่นเดียวกับการกินขนมมากเกินไป ขนาดยาที่ถูกต้องไม่คงที่ — จะเปลี่ยนไปทุกปีเมื่อเด็กโตขึ้น ดังนั้น แทนที่จะใช้กฎข้อเดียว ฉันกลับมองว่านี่เป็นแนวทางการใช้ยาที่เปลี่ยนเกรดตามเกรด
โรงเรียนอนุบาล: ทำให้มันเล็ก
ในโรงเรียนอนุบาล ลูกของฉันแค่เรียนรู้ที่จะมีปฏิสัมพันธ์ แบ่งปัน และอดทนต่อวินัยขั้นพื้นฐาน นั่นเป็นงานเต็มเวลาสำหรับระบบประสาทของเด็กอายุ 5 ขวบ ดังนั้นชีวิตหลังเลิกเรียนควรเรียบง่ายและไร้กังวล สัปดาห์ละหนึ่งหรือสองครั้ง ยิ่งไปกว่านั้น คุณกำลังซ้อนโครงสร้างไว้กับเด็กที่มีโครงสร้างเต็มพิกัดตั้งแต่สมัยเรียนแล้ว
เมื่อพวกเขาปรับตัวได้และความใหม่ของโรงเรียนหมดลง คุณสามารถแนะนำบางสิ่งที่ท้าทายมากขึ้นเล็กน้อย เช่น รายการเพลงสำหรับผู้เริ่มต้น แต่ในช่วงแรก น้อยมากอย่างแท้จริง เปิดเทอมกันสักหน่อย. หน่วยการสร้างสำหรับเด็กวัยหัดเดิน เอาชนะปฏิทินที่อัดแน่นทุกครั้ง
เกรด 1 และ 2: หมดพลังงาน ไม่มีป้ายบอกคะแนน
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ยังคงต้องการกิจกรรมเพียงหนึ่งหรือสองกิจกรรมต่อสัปดาห์ รวมถึงวันที่เล่นและเวลาสนามเด็กเล่นด้วย ฉันจงใจหลีกเลี่ยงการแข่งขันกีฬาที่นี่ เด็กอายุหกขวบยังเด็กเกินไปที่จะแบกรับน้ำหนักของการชนะและการแพ้ หลังจากเรียนมาทั้งวัน พวกเขาส่วนใหญ่ต้องการแหล่งพลังงานที่ดีต่อสุขภาพ การเคลื่อนไหวทางกายภาพที่ไม่ใช่การแข่งขันเป็นจุดที่น่าสนใจ เช่น การวิ่ง ปีนเขา ว่ายน้ำเพื่อความสนุกสนาน ก สกู๊ตเตอร์เด็ก หรือจักรยานยนต์ทำได้ดีกว่าลีกในยุคนี้
เมื่อถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ลูกของฉันก็โตพอที่จะพูดตามความชอบได้จริงๆ กีฬา สเก็ต ว่ายน้ำ คอมพิวเตอร์ ฉันปล่อยให้สิ่งที่พวกเขาชอบเป็นผู้กำหนดทางเลือก เด็กหลายคนเริ่มเล่นเครื่องดนตรีในช่วงนี้เช่นกัน แต่สิ่งที่ไม่สามารถต่อรองได้ที่ฉันปกป้องคือเวลาอยู่คนเดียว: ชั่วโมงที่ไม่มีโครงสร้างซึ่งพวกเขาจะผ่อนคลายและทำทุกอย่างที่พวกเขาต้องการ การหยุดทำงานนั้นจะไม่สูญเปล่า เป็นที่ที่สมองของเด็กๆ ย่อยอาหารในแต่ละวัน
ระดับ 3 ถึง 5: ความจุมากขึ้น กับดักใหม่
ชั้นประถมศึกษาปีที่สามเป็นช่วงที่การเข้าสังคมเป็นศูนย์กลาง ดังนั้นกีฬาที่เป็นทีมจึงเริ่มสมเหตุสมผล ควบคู่ไปกับผู้สร้างทักษะยนต์ เช่น การวาดภาพและการระบายสี ตอนนี้ฉันปล่อยให้พวกเขาสำรวจความสนใจได้อย่างอิสระมากขึ้น แต่ฉันยังคงปิดเวลาเพื่อครอบครัวและความสนุกสนานธรรมดาๆ ความจุใหญ่กว่า ความอยากที่จะเติมมากเกินไปก็ใหญ่กว่าเช่นกัน
เมื่อถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ลูกของฉันก็บอกฉันอย่างชัดเจนว่าพวกเขาชอบอะไร และกิจกรรมสร้างความมั่นใจก็มีความสำคัญเพราะแรงกดดันทางสังคมเริ่มกัดกิน กิจกรรมที่เพิ่มความมั่นใจในตนเองเป็นสองเท่าในการจัดการความเครียดเมื่อความเครียดมาถึง แต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ก็เรียกปีศาจการบ้านมาด้วย งานของโรงเรียนต้องใช้เวลามากขึ้นในตอนนี้ และการสมดุลกับกิจกรรมจะกลายเป็นทักษะหลัก ดี อุปกรณ์ศิลปะสำหรับเด็ก ชุดหรือ ห่วงบาสเก็ตบอลเริ่มต้น มีรายได้อย่างต่อเนื่องในขั้นตอนนี้ แต่ไม่ต้องเสียค่าใช้จ่ายชั่วโมงทำการบ้าน
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เป็นแหล่งพลังงาน พวกเขาต้องการทำทุกอย่างจริงๆ และพวกเขาจะผลักดันการศึกษาอย่างร่าเริงเป็นเบื้องหลังเพื่อทำสิ่งนั้น นั่นคือสิ่งที่ผมเฝ้าดูอย่างใกล้ชิด ฉันมีเวลาครอบครัวฟรีหนึ่งหรือสองวัน และฉันพบว่านี่เป็นช่วงเวลาที่ดีในการจุดประกายความสนใจในการบริการชุมชน ความจุนั้นมีอยู่จริง แต่ก็จำเป็นต้องมีการควบคุมดูแลวิธีใช้ไปด้วยเช่นกัน
โรงเรียนมัธยม: มุ่งเป้าไปที่พลังงาน
เมื่อถึงมัธยมต้น คันโยกที่ฉันกำลังดึงนั้นมีทิศทางมากกว่าปริมาณยา ฉันหันเหความสนใจจากทีวีและหันไปหาสิ่งที่ส่งเสริมการเรียนรู้ เช่น ชมรมลูกเสือ ชมรมภาษา หมากรุก ผลการเรียนจะเพิ่มขึ้นอย่างแท้จริงเมื่อเด็กทำกิจกรรมที่ใช้กล้ามเนื้อมัดเดียวกัน เนื่องจากเพดานที่ขรุขระ กิจกรรมพิเศษสัปดาห์ละ 16 ถึง 20 ชั่วโมงจึงเพียงพอ หลังจากนั้น ฉันเริ่มมองหาสัญญาณความเหนื่อยหน่าย ความหงุดหงิด ความหวาดกลัว "ฉันเหนื่อยเกินไป" ที่ไม่เคยจางหาย
กฎที่แท้จริง: อ่านเด็ก
ทุกตัวเลขข้างต้นเป็นจุดเริ่มต้น ไม่ใช่ใบสั่งยา สิ่งที่กำหนดขนาดยาที่เหมาะสมจริงๆ ก็คืออารมณ์ของลูกของฉัน เด็กบางคนประสบความสำเร็จในระดับสูงและเหี่ยวเฉาด้วยน้อยเกินไป คนอื่นต้องการน้อยกว่าที่ไกด์แนะนำมากและบอกฉันผ่านอารมณ์ของพวกเขา ดังนั้นฉันจึงถือว่ากำหนดการเป็นเพียงสมมติฐาน และปล่อยให้คำติชมของเด็กแก้ไขเอง ฉันเฝ้าดูอย่างใกล้ชิด ฉันถามโดยตรง และฉันก็ปรับตัว เกรดบอกฉันว่าจะเริ่มจากตรงไหน ลูกจริงๆ ของฉันบอกฉันว่าจะลงจอดที่ไหน ชั้นวางที่เรียบง่ายของ เกมกระดานสำหรับเด็ก สำหรับช่วงเย็นที่ว่างฟรีคือหลักประกันอันเงียบสงบของฉันว่าคืนที่ไม่ได้กำหนดไว้จะไม่มีวันรู้สึกว่างเปล่า และหน้าปัดสามารถเลื่อนลงได้เสมอโดยไม่มีใครรู้สึกว่าถูกกีดกัน
พร้อมช้อปหรือยัง? เปรียบเทียบ หน่วยการสร้างสำหรับเด็กวัยหัดเดิน ข้ามร้านค้า → 📚 หรือเรียกดู คู่มือความสัมพันธ์และการออกเดท ในสินค้าดิจิทัล →