将课后活动放在适当的位置
在一个焦虑的冬天，我读了一堆研究，所有这些研究都围绕着同一个担忧：我们强迫孩子们做得太多、太早。下午充满了课程、旅行和有组织的运动，没有给孩子留下单纯做孩子的空间——并且窃取了我们都声称珍惜的家庭时间。我在每一段中都认出了自己的家人，这让我停下来问自己到底在追求什么。
这不是一篇关于神奇的几个小时的文章。这是我必须在自己的头脑中理清的一个问题：这些活动首先应该有多么重要。因为老实说，过度调度问题并不是真正的调度问题。这是一个意义问题。我悄悄地让课外活动成为我孩子生活的主要活动，这就是我需要解决的部分。
我肩上承受的重量
有些孩子确实被日程安排压垮了，占用了他们太多的时间，结果就是给孩子和整个家庭带来压力。常规的功课不容忽视，所以一个下午过满的孩子总是在奔跑，总是在争先恐后地取得更多成就。当我这样想象时，它听起来不再像是一种充实，而是开始听起来像是我交给一个七岁孩子的工作。对于脆弱的小肩膀来说，这个负担太重了，而我就是那个负担重重的人。
下面令人不安的问题是为什么。其中一些是实用的。但我不得不承认，其中一部分是我向我的孩子们宣读了自己未完成的事业——我希望坚持下去的活动，我从未达到的成就。很多父母在没有注意到的情况下就这样做了；孩子的日历是父母童年的残余，装扮成机会。我自己的命名消耗了整个企业的大量疯狂能量。
为什么这些课程仍然占据一席之地
我想要公平，因为这些项目有一个真实的案例，我不想把它扔掉。在理想的世界里，每个孩子都会步行回家，见到张开双臂等待的父母，享受一个自由的下午。但社会和经济现实是，许多家庭根本就没有人在三点钟回家。对于这些孩子来说，良好的课外活动并不是压力，而是真正的福音。这里很安全，有人监督，而且比长期空置的房子要好得多。
所以我并不反对活动。课程可以很精彩。错误不在于招收孩子，而在于招收孩子。这是错误判断招生的目的。当程序解决真正的需求时——监督、安全的地方、孩子喜欢的技能——它就完成了它的工作。只有当我忘记了这一点并让它膨胀成一些本来不应该出现的东西时，麻烦才开始出现。
互补而非核心
这是为我解决这个问题的重新框架：课外活动本质上是互补的。他们为建立在其他事物之上的童年提供额外的支持——家庭、休息、无组织的游戏、普通的在家时光。它们是配菜，不是主菜。因为他们的作用是有限的，所以他们的重要性也应该是有限的。一旦我让某项活动的重要性超过了共进晚餐或周六的空闲时间，我就颠倒了整个层次结构。
事实证明，克制自己不要过多地阅读这些活动就是整个技巧。一旦我不再把每堂课都视为对孩子未来的公投，家里的压力就消失了。孩子们做的事情更少了，而且享受得更多了。我们又回到了夜晚。
守护平凡的午后
我现在所做的就是积极捍卫未预订的时间，因为他们不会捍卫自己——总有一个听起来更有价值的节目可以添加。我把日历之外的下午过得非常美好，这样它们就能与有条理的下午相比保持自己的地位。一箱 儿童棋盘游戏 度过一个缓慢的夜晚的选择 家庭拼图 为路过的人留下一摞书和一本 儿童阅读灯 适合那些只想消失在故事中的安静孩子。
对于那些需要消磨一天的人来说，很简单 儿童户外游乐设备 在院子里为他们做的事情比其他预定的课程要多。家庭时光也有真正的装备——一副纸牌、 儿童烹饪套装 这样我们就可以一起做晚饭，而不是在下车时抢着吃。这些都不是什么花哨的事情。只是我把重量放回原来的位置。
活动依然在进行。我的孩子们仍然做他们喜欢的事情。但它们现在处于正确的位置——有用、补充，而且绝对不是重点。事实证明，重点是我在他们童年时就安排的一个普通的下午。
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