Hou motivering lewendig nadat die nuwigheid vervaag
Die eerste maand van enigiets is maklik. My kind is elektries van opgewondenheid, oefen sonder om gevra te word, trots op elke klein wen. Dan neem die nuwigheid af, die werk word herhalend, en die energie dreineer reg daaruit. Dit is nie 'n fout in my kind nie. Dit is die mees voorspelbare ding in die wêreld. Die hele uitdaging van ouerskap van 'n aktiwiteit is wat gebeur nadat die glans vervaag.
Ek het gevind dat dit die meeste saak maak met opvoedkundige programme — die leesklubs, die wiskundeverryking, die taallesse. Met 'n sportsoort kan die sosiale pret 'n kind deur 'n dowwe kol dra. Met leer, wanneer die aanvanklike opwinding verdwyn, is daar dikwels niks onder om aan te kus nie, tensy ek dit gebou het. Ek het dus op drie stil gewoontes geleun wat die enjin aan die gang hou lank nadat die opgewondenheid opgehou het.
Maak vroegtydig die werklike verbinding
Die eerste gewoonte is om my kind te help verstaan hoekom die werk saak maak voordat hy verveeld genoeg is om te vra. Ek wag nie totdat hy reeds uitgeboek het om die punt te verduidelik nie. Vroeg, terwyl hy nog omgee, trek ek die lyn tussen leer nou en die lewe wat hy later wil hê - dat 'n goeie toekoms werklik berus op ware leer, nie op propvol vir die volgende toets nie.
Die manier waarop ek hierdie stok maak, is deur gesinsaktiwiteite te beplan wat gekoppel is aan wat hy ook al studeer. As hy breuke leer, bak en verdubbel ons 'n resep saam. As dit biologie is, plant ons iets en kyk hoe dit groei. Ek beklemtoon die werklike verbintenis met akademici elke kans wat ek kry, want abstrakte "dit is belangrik" land nooit nie, maar "kyk, jy het dit net gebruik" doen dit altyd. A kinderkookstel of a kinders se wetenskapstel verander 'n klaskamervak in iets waaraan hy tuis kan raak, en aanraakbare goed hou hul houvas lank nadat 'n werkblad dit verloor het.
Stel doelwitte sodat moeite soos die oorsaak van sukses voel
Die tweede gewoonte is om te leer, meestal deur voorbeeld, dat harde werk beloon word. Ek wil hê my kind moet diep binne glo dat prestasie die natuurlike neweproduk van inspanning is - nie geluk nie, nie aangebore talent nie, net opdaag en slyp. Kinders wat daardie oortuiging hou, is baie meer geneig om deur die dowwe middelste gedeelte van enige program te druk, en baie minder geneig om later uit dinge te val, insluitend, uiteindelik, kollege.
Ons het dus saam klein, sigbare doelwitte gestel en ek laat hom die oorsaak-en-gevolg voel wanneer hy een tref. Nie "jy is so slim," wat hom leer sukses is 'n vaste eienskap wat hy het of nie het nie, maar "kyk wat het jou oefening gedoen," wat hom leer dat dit iets is wat hy beheer. A leesuitdaging vir kinders grafiek op die yskas of 'n doelspoor op die muur maak die skakel konkreet. Hy doen moeite, hy sien die resultaat, en die geloof bou homself.
Beloon die werk, en let op jou woorde
Die derde gewoonte is die een wat ek die meeste verkeerd doen: prys versigtig, en bewaar my tong as ek gefrustreerd is. Wanneer my kind werklik aan iets werk, maak ek 'n punt daarvan om die werk self te prys. Positiewe versterking doen werklike, meetbare dinge - dit bou selfvertroue en verhoog selfbeeld, en 'n selfversekerde kind gaan voortdurend deur moeilike kolle wat 'n wankelrige een sou ophou. So ek merk die moeite hardop op.
Die keersy is die deel wat ek aktief moet bestuur. Kritiek, veral die onverskillige soort wat uitglip as ek moeg is, kan 'n kind se brose ego verwoes en stilweg sy verhouding met die hele aktiwiteit vergiftig. ’n Skerp woord oor ’n slegte oefensessie kan weke se motivering in sekondes ongedaan maak. Ek probeer hard om myself te vang, want die koste van 'n onnadenkende steek is soveel hoër as wat ek instinktief in die oomblik voel.
Hou die vonk byderhand
Wat hierdie drie gewoontes saambind, is teenwoordigheid. Motivering vervaag die vinnigste wanneer 'n aktiwiteit net by die klas woon en nooit by die huis kom nie. So ek hou klein, vriendelike herinneringe aan die ding rondom die huis - a kinders se musiekinstrument in die oog gelaat, a kunsvoorrade vir kinders stel op die rak, a STEM-stelle vir kinders boks wat sê, sonder 'n woord, hierdie ding wat jy leer is welkom hier.
Niks daarvan is swaarkry nie. Ek voer nie oefeninge of begin 'n veldtog nie. Ek maak net seker dat die verband lewendig bly, die doelwitte sigbaar bly en die lof swaarder weeg as die kritiek. Die opwinding van week een sou nooit aanhou nie, en dit is goed. Wat dit vervang - bestendige inspanning, stille trots, 'n oortuiging dat die werk vrugte afwerp - is baie meer werd, en dit is die deel wat ek eintlik kan help bou.
Gereed om inkopies te doen? Vergelyk kinderkookstel oor winkels heen → 📚 Of blaai verhoudings- en datinggidse in Digitale Goedere →
