नवीनता फीकी पड़ने के बाद प्रेरणा को जीवित रखना
किसी भी चीज़ का पहला महीना आसान होता है। मेरा बच्चा उत्साह से भरा हुआ है, बिना पूछे अभ्यास करता है, हर छोटी जीत पर गर्व करता है। फिर नवीनता खत्म हो जाती है, काम दोहराव वाला हो जाता है और ऊर्जा तुरंत खत्म हो जाती है। यह मेरे बच्चे की कोई खामी नहीं है. यह दुनिया में सबसे पूर्वानुमानित चीज़ है। किसी गतिविधि के पालन-पोषण की पूरी चुनौती यह है कि चमक फीकी पड़ने के बाद क्या होता है।
मैंने पाया है कि यह शैक्षिक कार्यक्रमों के साथ सबसे अधिक मायने रखता है - रीडिंग क्लब, गणित संवर्धन, भाषा पाठ। खेल के साथ, सामाजिक मनोरंजन एक बच्चे को नीरस दौर से भी निकाल सकता है। सीखने के साथ, जब शुरुआती रोमांच खत्म हो जाता है, तब तक तट पर अक्सर कुछ भी नहीं बचता जब तक कि मैंने इसे बना न लिया हो। इसलिए मैंने तीन शांत आदतों का सहारा लिया है जो उत्तेजना खत्म होने के बाद भी इंजन को लंबे समय तक चालू रखती हैं।
वास्तविक दुनिया से जल्दी संबंध बनाएं
पहली आदत मेरे बच्चे को यह समझने में मदद करना है कि काम क्यों मायने रखता है, इससे पहले कि वह पूछने के लिए पर्याप्त रूप से ऊब जाए। मैं तब तक इंतजार नहीं करता जब तक कि वह बात समझाने के लिए पहले ही जाँच न कर ले। आरंभ में, जबकि वह अभी भी परवाह करता है, मैं अभी सीखने और बाद में वह जो जीवन चाहता है, उसके बीच एक रेखा खींचता हूं - कि एक अच्छा भविष्य वास्तव में वास्तविक सीखने पर निर्भर करता है, न कि अगले परीक्षण के लिए रटने पर।
जिस तरह से मैं यह छड़ी बनाता हूं, वह जो कुछ भी वह पढ़ रहा है उससे जुड़ी पारिवारिक गतिविधियों की योजना बनाकर बनाता है। यदि वह भिन्न सीख रहा है, तो हम एक साथ एक रेसिपी को पकाते हैं और दोगुना करते हैं। यदि यह जीव विज्ञान है, तो हम कुछ रोपते हैं और उसे बढ़ता हुआ देखते हैं। मुझे जब भी मौका मिलता है मैं शिक्षाविदों से वास्तविक दुनिया के जुड़ाव पर जोर देता हूं, क्योंकि अमूर्त "यह महत्वपूर्ण है" कभी नहीं उतरता, लेकिन "देखो, आपने अभी-अभी इसका उपयोग किया" हमेशा होता है। ए बच्चों का खाना पकाने का सेट या ए बच्चों की विज्ञान किट कक्षा के विषय को ऐसी चीज़ में बदल देता है जिसे वह घर पर छू सकता है, और छूने योग्य चीज़ें वर्कशीट के खो जाने के बाद भी लंबे समय तक अपनी पकड़ बनाए रखती हैं।
लक्ष्य निर्धारित करें ताकि प्रयास ही सफलता का कारण लगे
दूसरी आदत सिखाना है, ज्यादातर उदाहरण के द्वारा, कि कड़ी मेहनत का फल मिलता है। मैं चाहता हूं कि मेरा बच्चा अंदर से यह विश्वास करे कि उपलब्धि प्रयास का स्वाभाविक उप-उत्पाद है - भाग्य नहीं, जन्मजात प्रतिभा नहीं, बस दिखावा करना और पीसना। जो बच्चे ऐसा विश्वास रखते हैं, उनके किसी भी कार्यक्रम के बीच में सुस्ती भरे दौर में आगे बढ़ने की संभावना कहीं अधिक होती है, और बाद में कॉलेज सहित, कुछ भी छोड़ने की संभावना बहुत कम होती है।
इसलिए हम एक साथ छोटे, दृश्यमान लक्ष्य निर्धारित करते हैं और जब वह लक्ष्य हासिल करता है तो मैं उसे कारण और प्रभाव को महसूस करने देता हूं। यह नहीं कि "आप बहुत होशियार हैं", जो उसे सिखाता है कि सफलता एक निश्चित गुण है जो या तो उसके पास है या नहीं है, बल्कि "देखो कि तुम्हारे अभ्यास ने क्या किया", जो उसे सिखाता है कि यह कुछ ऐसा है जिसे वह नियंत्रित करता है। ए बच्चों के लिए पढ़ने की चुनौती फ्रिज पर चार्ट या दीवार पर गोल ट्रैकर लिंक को ठोस बनाता है। वह प्रयास करता है, वह परिणाम देखता है, और विश्वास स्वयं निर्मित हो जाता है।
काम को पुरस्कृत करें और अपने शब्दों पर ध्यान दें
तीसरी आदत वह है जो मुझसे अक्सर गलत होती है: ध्यानपूर्वक प्रशंसा करना, और जब मैं निराश हो जाऊं तो अपनी ज़ुबान पर नियंत्रण रखना। जब मेरा बच्चा वास्तव में किसी चीज़ पर काम करता है, तो मैं उस काम की प्रशंसा करने का निश्चय करता हूँ। सकारात्मक सुदृढीकरण वास्तविक, मापने योग्य चीजें करता है - यह आत्मविश्वास पैदा करता है और आत्म-सम्मान बढ़ाता है, और एक आत्मविश्वासी बच्चा कठिन दौर से गुजरता रहता है जिसे एक अस्थिर व्यक्ति छोड़ सकता है। इसलिए मैंने प्रयास को ज़ोर से नोटिस किया।
दूसरा पहलू वह हिस्सा है जिसे मुझे सक्रिय रूप से प्रबंधित करना है। आलोचना, विशेष रूप से लापरवाह प्रकार की जो तब निकलती है जब मैं थक जाता हूँ, एक बच्चे के नाजुक अहंकार को नष्ट कर सकता है और चुपचाप पूरी गतिविधि के साथ उसके रिश्ते में जहर घोल सकता है। एक खराब अभ्यास सत्र के बारे में एक तीखा शब्द हफ्तों की प्रेरणा को कुछ ही सेकंड में खत्म कर सकता है। मैं खुद को पकड़ने की बहुत कोशिश करता हूं, क्योंकि एक बिना सोचे-समझे लगाए गए टीके की कीमत उस पल में सहज रूप से महसूस होने वाली कीमत से कहीं अधिक होती है।
चिंगारी को पास ही रखो
जो चीज़ इन तीन आदतों को एक साथ जोड़ती है वह है उपस्थिति। प्रेरणा सबसे तेजी से ख़त्म होती है जब कोई गतिविधि केवल कक्षा में ही रहती है और कभी घर नहीं आती है। इसलिए मैं घर के आस-पास की चीज़ों की छोटी-छोटी, मैत्रीपूर्ण अनुस्मारक रखता हूँ - a बच्चों का संगीत वाद्ययंत्र स्पष्ट दृष्टि से छोड़ दिया गया, ए बच्चों की कला आपूर्ति शेल्फ पर किट, ए बच्चों के लिए STEM किट बॉक्स जो बिना किसी शब्द के कहता है, आप जो सीख रहे हैं उसका यहां स्वागत है।
इसमें से कोई भी भारी-भरकम नहीं है। मैं कोई अभ्यास नहीं चला रहा हूं या कोई अभियान नहीं चला रहा हूं। मैं बस यह सुनिश्चित कर रहा हूं कि संबंध जीवित रहे, लक्ष्य दिखाई देते रहें, और प्रशंसा आलोचना से अधिक महत्वपूर्ण हो। पहले सप्ताह का उत्साह कभी टिकने वाला नहीं था, और यह ठीक है। जो इसकी जगह लेता है - स्थिर प्रयास, शांत गर्व, यह विश्वास कि काम का फल मिलता है - वह कहीं अधिक मूल्यवान है, और यह वह हिस्सा है जिसे बनाने में मैं वास्तव में मदद कर सकता हूं।
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