Сохранение мотивации после того, как новизна угаснет
Первый месяц чего-либо – это легко. Мой ребенок наэлектризован от волнения, тренируется без просьб и гордится каждой крошечной победой. Затем новизна улетучивается, работа становится повторяющейся, и энергия улетучивается. Это не недостаток моего ребенка. Это самая предсказуемая вещь на свете. Вся проблема воспитания какого-либо занятия заключается в том, что происходит после того, как блеск угасает.
Я обнаружил, что это наиболее важно для образовательных программ — кружков чтения, углубленного изучения математики, уроков языка. Благодаря спорту социальные развлечения могут помочь ребенку пережить скучные времена. В процессе обучения, когда первоначальный азарт угасает, под ним часто не остается ничего, на чем можно было бы опереться, если я этого не создал. Поэтому я положился на три тихие привычки, которые позволяют двигателю работать еще долго после того, как волнение утихнет.
Установите реальную связь как можно раньше
Первая привычка — помогать моему ребенку понять, почему работа важна, прежде чем ему станет достаточно скучно, чтобы спрашивать. Я не жду, пока он выпишется, чтобы объяснить суть дела. На раннем этапе, пока ему все еще не все равно, я провожу грань между обучением сейчас и той жизнью, которую он хочет в будущем: хорошее будущее действительно зависит от реального обучения, а не от зубрежки перед следующим тестом.
Я зарабатываю эту палку, планируя семейные мероприятия, связанные с тем, что он изучает. Если он учит дроби, мы вместе печем и удваиваем рецепт. Если это биология, мы что-то сажаем и наблюдаем, как оно растет. Я подчеркиваю реальную связь с учеными при каждой возможности, потому что абстрактное «это важно» никогда не приходит в голову, а «послушай, ты только что использовал это» всегда приходит. А детский кулинарный набор или детский научный набор превращает учебный предмет в то, что он может потрогать дома, а осязаемые предметы сохраняют свою власть еще долго после того, как рабочий лист потеряет ее.
Ставьте цели так, чтобы усилия воспринимались как причина успеха.
Вторая привычка — учить, в основном своим примером, что тяжелый труд вознаграждается. Я хочу, чтобы мой ребенок в глубине души верил, что достижения — это естественный побочный продукт усилий, а не удача или врожденный талант, а просто проявление и упорство. Дети, которые придерживаются этого убеждения, с гораздо большей вероятностью преодолеют скучный средний этап любой программы и с гораздо меньшей вероятностью бросят занятия позже, включая, в конечном итоге, колледж.
Итак, мы вместе ставим небольшие, видимые цели, и я позволяю ему почувствовать причинно-следственную связь, когда он достигает одной из них. Не «ты такой умный», которое учит его, что успех — это фиксированная черта, которую он либо имеет, либо нет, а «посмотри, что дала твоя практика», что учит его, что это то, что он контролирует. А задание по чтению для детей Диаграмма на холодильнике или трекер целей на стене делают ссылку конкретной. Он прикладывает усилия, видит результат, и вера строится сама собой.
Вознаграждайте работу и следите за своими словами
Третью привычку я чаще всего допускаю неправильно: осторожно хвалить и следить за своим языком, когда я расстроен. Когда мой ребенок искренне над чем-то работает, я обязательно хвалю саму работу. Позитивное подкрепление делает реальные, измеримые вещи — оно укрепляет уверенность и повышает самооценку, а уверенный в себе ребенок продолжает проходить через трудные периоды, из которых шаткий ребенок бы бросил. Поэтому я замечаю усилие вслух.
Обратная сторона — это та часть, которой мне приходится активно управлять. Критика, особенно небрежная, которая выскальзывает, когда я устал, может разрушить хрупкое эго ребенка и незаметно отравить его отношение ко всему занятию. Резкое слово о плохой тренировке может за считанные секунды свести на нет недельную мотивацию. Я изо всех сил стараюсь взять себя в руки, потому что цена бездумного удара намного выше, чем я инстинктивно чувствую в данный момент.
Держите искру под рукой
Эти три привычки объединяет присутствие. Мотивация угасает быстрее всего, когда занятие живет только на уроке и никогда не возвращается домой. Поэтому я храню небольшие, дружелюбные напоминания о том, что есть в доме — детский музыкальный инструмент оставленный на виду, детские товары для творчества комплект на полке, STEM-наборы для детей Коробка, в которой без слов написано: «Здесь приветствуется то, чему вы учитесь».
Ничто из этого не является жестким. Я не провожу учений и не организую кампанию. Я просто слежу за тем, чтобы связь оставалась живой, цели оставались видимыми, а похвала перевешивала критику. Волнение первой недели никогда не продлится долго, и это нормально. То, что заменяет это — постоянные усилия, тихая гордость, вера в то, что работа окупается — стоит гораздо больше, и это та часть, которую я действительно могу помочь построить.
Готовы делать покупки? Сравнить детский кулинарный набор по магазинам → 📚 Или просмотрите руководства по отношениям и знакомствам в Цифровые товары →