新鮮感消失後保持動力
任何事情的第一個月都很容易。我的孩子興奮不已，在沒有人要求的情況下練習，為每一次微小的勝利感到自豪。然後新鮮感就消失了，工作變得重複，精力也跟著耗盡。這不是我孩子的缺點。這是世界上最可預測的事。管理活動的全部挑戰在於光芒消退後會發生什麼事。
我發現這對教育計畫最為重要——閱讀俱樂部、數學密集課程、語言課程。透過運動，社交樂趣可以幫助孩子度過一段無聊的時光。透過學習，當最初的興奮消失時，除非我自己建造了它，否則通常沒有什麼可以依靠的。因此，我養成了三個安靜的習慣，這些習慣可以在興奮消退後讓引擎繼續運轉很長時間。
儘早建立現實世界的聯繫
第一個習慣是幫助我的孩子在他無聊到問問題之前理解為什麼這份工作很重要。我不會等到他已經退房才解釋這一點。早些時候，當他仍然關心時，我在現在的學習和他以後想要的生活之間劃清了界限——美好的未來真正取決於真正的學習，而不是為了下一次考試而死記硬背。
我製作這根棍子的方法是規劃與他正在學習的內容相關的家庭活動。如果他正在學習分數，我們就一起烘焙並把食譜加倍。如果是生物學，我們會種植一些東西並觀察它的生長。我一有機會就強調與學術界的現實聯繫，因為抽象的「這很重要」永遠不會落地，但「看，你剛剛用過這個」總是會落地。一個 兒童烹飪套裝 或一個 兒童科學套件 將課堂上的主題變成他在家裡可以觸摸到的東西，而可觸摸的東西在工作表丟失後很長一段時間內仍然保留著。
設定目標，讓努力成為成功的原因
第二個習慣是教導（主要是透過例子）：努力工作會得到回報。我希望我的孩子內心深處相信，成就是努力的自然副產品——不是運氣，不是天賦，只是表現和磨練。持有這種信念的孩子更有可能完成任何專案中乏味的中間階段，並且不太可能在以後的事情中輟學，包括最終的大學。
所以我們一起設定了小而明顯的目標，當他達成目標時，我讓他感受到因果關係。不是“你真聰明”，這告訴他成功是他要么擁有或沒有的固定特徵，而是“看看你的練習做了什麼”，這告訴他這是他可以控制的東西。一個 孩子的閱讀挑戰 冰箱上的圖表或牆上的目標追蹤器使連結變得具體。他付出了努力，他看到了結果，信念就建立起來了。
獎勵工作，注意你的言辭
第三個習慣是我最常犯的錯誤：讚美時要小心，沮喪時要管住自己的舌頭。當我的孩子真正致力於某件事時，我會特別讚揚這項工作本身。正向增強確實能發揮真正的、可衡量的作用——它可以建立信心，提高自尊，自信的孩子會不斷經歷那些搖搖欲墜的孩子會放棄的困難。所以我注意到了大聲的努力。
另一方面是我必須積極管理的部分。批評，尤其是當我累了時漫不經心的批評，可能會破壞孩子脆弱的自我意識，並悄悄毒害他與整個活動的關係。關於一次糟糕練習的尖刻言論可能會在幾秒鐘內消除數週的積極性。我努力控制自己，因為輕率的一擊的代價比我此刻本能感受到的要高得多。
讓火花觸手可及
將這三個習慣連結在一起的是存在。當一項活動只在課堂上進行而永遠不會帶回家時，動力就會消失得最快。所以我會用一些小而友善的方式提醒我家裡的事—— 兒童樂器 被遺忘在眾目睽睽之下， 兒童美術用品 架子上的套件，一個 兒童 STEM 套件 盒子上一言不發地寫著，這裡歡迎你正在學習的東西。
這些都不是嚴厲的。我沒有進行演習或發起活動。我只是確保聯繫保持活躍，目標保持可見，並且讚揚多於批評。第一週的興奮永遠不會持續下去，但這沒關係。取代它的東西——穩定的努力、平靜的自豪感、相信工作會有回報的信念——價值要高得多，而且這是我真正可以幫助建立的部分。
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