Giữ tia lửa sống sau khi tính mới không còn nữa
Tuần đầu tiên với bất kỳ hoạt động mới nào, các con tôi đều không thể ngăn cản được. Họ bày biện đồ đạc vào đêm hôm trước, kể lại chuyện đó trong bữa tối, đếm từng phút. Tuần thứ năm, trang thiết bị chất thành một đống và tôi thở dài nặng nề. Cảm giác hồi hộp về cái mới luôn bùng cháy - toàn bộ trò chơi là những gì bạn làm sau đó.
Sự phai màu đó là hoàn toàn tự nhiên và không phải là dấu hiệu có vấn đề gì đó. Sự nhiệt tình ban đầu rẻ và dồi dào; nỗ lực bền bỉ là điều hiếm có. Việc giữ cho một đứa trẻ có động lực vượt qua giai đoạn giữa không mấy hào hứng là vấn đề quan trọng nhất đối với việc theo đuổi mục tiêu giáo dục, nơi mà kết quả đạt được chậm và sự nhàm chán thực sự. Đây là những gì thực sự hiệu quả với tôi.
Tạo kết nối thực tế sớm
Trẻ em sẵn sàng vượt qua những điều khó khăn hơn nhiều khi chúng có thể hiểu được mục đích của việc đó. Vì vậy, tôi cố gắng vạch ra ranh giới giữa nỗ lực hiện tại và cuộc sống sau này trước khi sự mới lạ phai nhạt chứ không phải sau đó. Không phải bằng một bài giảng nặng nề “điều này là dành cho tương lai của bạn” — bọn trẻ sẽ nghe ngay lập tức — mà được lồng ghép một cách tự nhiên vào cách chúng ta sống.
Tôi cho con tôi thấy rằng việc học tập gắn liền với nghề nghiệp thực tế và khả năng thực tế mà chúng mong muốn. Khi chúng tôi ra ngoài thế giới, tôi chỉ ra những điều họ đang học sẽ xuất hiện ở đâu trong công việc thực tế và cuộc sống thực tế. Một đứa trẻ đang nghiền ngẫm môn toán đột nhiên nhìn thấy nó chạy qua một trò chơi điện tử mà chúng yêu thích hoặc đang phác họa bằng đồ dùng vẽ trẻ em người phát hiện ra kỹ thuật tương tự trong hoạt hình của một bộ phim sẽ có lý do để tiếp tục mà không một lời cằn nhằn nào có thể tạo ra được. Cái móc trong thế giới thực sẽ tạo động lực cho bạn.
Đặt mục tiêu họ thực sự có thể đạt được
Nỗ lực mơ hồ thất bại; mục tiêu cụ thể kéo. Vì vậy, tôi giúp các con tôi đặt ra các mục tiêu mà chúng có thể nhìn thấy và bắn trúng. Niềm tin quan trọng mà tôi đang cố gắng xây dựng là thành tựu là sản phẩm phụ tự nhiên của nỗ lực - rằng làm việc chăm chỉ sẽ tạo ra kết quả một cách đáng tin cậy. Một đứa trẻ tin rằng điều đó sẽ làm được việc vì công việc có cảm giác như nó sẽ dẫn đến một nơi nào đó.
Đây không chỉ là về hoạt động trước mặt họ. Những đứa trẻ sớm tiếp thu mối liên hệ giữa nỗ lực và khen thưởng sẽ ít có khả năng đảm nhận những việc khó khăn sau này - các chương trình bây giờ và đại học sau này. Vì vậy, tôi đặt các mục tiêu đủ nhỏ và thường xuyên để chúng tiếp tục chứng minh mối liên hệ với bản thân: thực hành điều này, trở nên tốt hơn rõ rệt, cảm nhận nó. A biểu đồ khen thưởng trẻ em hoặc đơn giản biểu đồ nhãn dán trẻ em làm cho sự tiến bộ trở nên rõ ràng đến mức một đứa trẻ thực sự cảm thấy nó đang tích lũy.
Vấn đề thời gian cũng vậy. Tôi nhận thấy vùng nguy hiểm nằm ngay gần điểm mà những lợi ích ban đầu dễ dàng không còn xuất hiện và quá trình tiến triển trở nên khó khăn. Đó chính xác là lúc một mục tiêu nhỏ, dễ thấy sẽ giúp ích cho cả ngày - "hãy hoàn thành phần này suôn sẻ trước thứ Sáu" mang lại cho đứa trẻ điều gì đó để nhắm đến khi bức tranh lớn dường như còn quá xa vời. Vượt qua chặng đường dài để có chỗ đứng và cao nguyên không còn có cảm giác giống như một bức tường.
Khen thưởng nỗ lực, chú ý đến những lời chỉ trích
Khi con tôi đạt được điều gì đó, tôi khen ngợi sự chăm chỉ đã giúp chúng đạt được điều đó - cụ thể là nỗ lực, không chỉ là kết quả hay câu nói "con thật thông minh". Sự củng cố tích cực được thực hiện đúng cách sẽ xây dựng sự tự tin thực sự và nâng cao lòng tự trọng, và lòng tự trọng ngày càng tăng đó chính là động lực cho vòng nỗ lực tiếp theo.
Mặt trái là điều tôi phải đề phòng trong bản thân mình: sự chỉ trích. Cái tôi mong manh của một đứa trẻ khó chấp nhận những lời nói gay gắt, và một sự coi thường bất cẩn có thể gây tổn hại thực sự đến cách chúng nhìn nhận bản thân và khả năng của mình. Điều đó không có nghĩa là không bao giờ có phản hồi - trẻ em cần sự hướng dẫn trung thực - nhưng tôi hướng nó vào công việc và bước tiếp theo, không bao giờ vào giá trị của trẻ. Câu nói "Hãy xác định thời gian cho phần này" hoàn toàn khác với "tại sao bạn không thể làm đúng phần này". Một bộ mới của nguồn cung cấp nghệ thuật mới bắt đầu được khen ngợi chân thành sau một bước đột phá, nói với đứa trẻ rằng nỗ lực của chúng đã được chú ý và sự công nhận đó sẽ giúp động cơ tiếp tục hoạt động.
Trò chơi dài là điểm
Điều tôi luôn nhắc nhở bản thân là bản thân hoạt động đó gần như không còn quan trọng nữa. Piano, bóng đá, cờ vua, hội họa - việc theo đuổi cụ thể không quan trọng bằng những gì đứa trẻ học được về bản thân khi gắn bó với nó. Nỗ lực đó tạo ra kết quả. Rằng họ có thể giỏi hơn ở những việc khó. Ngọn lửa phấn khích ban đầu không phải là thứ duy nhất có thể mang họ đi; công việc ổn định của riêng họ cũng có thể.
Nếu tôi có thể giúp một đứa trẻ vượt qua đủ những giai đoạn khó khăn này - vượt qua sự mới lạ, vượt qua giai đoạn nhàm chán, đến năng lực thực sự ở phía bên kia - thì chúng sẽ thu thập được bằng chứng rằng chúng có thể làm được. Và bằng chứng đó chuyển giao. Đứa trẻ học cách vượt qua tuần thứ năm thở dài nhạc cụ trẻ em mang cơ bắp chính xác đó vào mọi thứ khác. Tia lửa tắt dần mỗi lần. Dạy một đứa trẻ tự làm sáng tỏ nó là toàn bộ công việc.
Sẵn sàng để mua sắm? So sánh đồ dùng vẽ trẻ em khắp các cửa hàng → 📚 Hoặc duyệt hướng dẫn về mối quan hệ và hẹn hò trong Hàng hóa Kỹ thuật số →
