Memadankan Aktiviti Selepas Sekolah dengan Umur dan Peringkat Anak Anda
Saya pernah mendaftarkan anak saya yang berumur lima tahun untuk kelas "pengekodan junior" berstruktur kerana ia kedengaran mengagumkan di meja makan. Dia menghabiskan empat puluh lima minit untuk membaling pundi kacang dan berlari dalam bulatan. Kelas itu tidak teruk. Ia hanya ditujukan kepada kanak-kanak dua atau tiga tahun lebih tua daripada yang saya turunkan.
Itulah pelajaran saya dalam kesesuaian perkembangan. Program selepas sekolah terbaik di dunia akan gagal jika ia diletakkan pada peringkat yang salah. Kanak-kanak membesar dalam lengkok yang agak boleh diramal, dan apabila aktiviti bertemu dengan kanak-kanak di mana mereka sebenarnya - dari segi fizikal, sosial, emosi, intelek - ia mengklik. Apabila ia tidak, anda akan mendapat pemberontakan pundi kacang. Jadi sebelum saya mendaftar untuk apa-apa sekarang, saya fikir tentang tahap mana anak saya berada dan tahap apa yang diingini.
Fikirkan dalam tiga kumpulan umur yang kasar
Saya mendapati ia berguna untuk menggambarkan pertumbuhan kanak-kanak dalam tiga ketul longgar dan bukannya satu tanjakan panjang. Ada anak kecil, lebih kurang tiga hingga lima tahun. Terdapat kumpulan tengah, sekitar enam hingga lapan. Dan ada anak yang lebih tua, sembilan hingga dua belas. Ini bukan sempadan yang sukar — kanak-kanak berkembang mengikut jam mereka sendiri, dan dua kanak-kanak berusia lapan tahun boleh berselang setahun dalam kesediaan — tetapi kumpulan itu menghalang saya daripada mengharapkan seorang tadika berkelakuan seperti murid darjah lima.
Dalam setiap kumpulan, saya cuba mengingati bahawa empat bahagian kanak-kanak yang berbeza berkembang serentak: fizikal, sosial, emosi dan intelek. Aktiviti yang benar-benar baik memberi makan kepada mereka yang paling aktif pada usia itu, bukannya memaksa mereka yang belum bersedia.
Badan: daripada goyang-goyang kepada kerja berpasukan kepada disiplin
Kanak-kanak kecil terobsesi dengan kemahiran yang baru sahaja mereka kuasai. Melompat, menangkap, membaling, mengimbang — mereka mahu melakukan perkara yang hampir boleh mereka lakukan, berulang kali. Jadi aktiviti fizikal yang terbaik untuk mereka adalah longgar dan kaya dengan pergerakan, bukan peraturan yang berat. Sekotak peralatan permainan luar untuk kanak-kanak melakukan lebih banyak untuk pemain berusia empat tahun daripada liga berstruktur yang pernah dilakukan.
Anak tengah bersedia untuk kerumitan dan, yang penting, untuk sukan berpasukan. Ini adalah tempat yang menarik untuk mempelajari peraturan, bergilir-gilir, dan keseluruhan idea untuk menjadi sebahagian daripada pihak. Kanak-kanak yang lebih besar boleh mengendalikan usaha berbentuk dewasa yang menuntut struktur dan disiplin sebenar — tarian, gimnastik, kajian muzik yang serius. Tolak tahap itu ke bawah ke atas kanak-kanak berumur lima tahun dan anda akan menangis; tawarkannya kepada seorang kanak-kanak berumur sebelas tahun dan anda telah bertemu dengan mereka dengan sempurna. Layak peralatan bola sepak remaja sekitar tahun pertengahan menandakan "anda berada dalam pasukan sebenar sekarang," yang betul-betul mesej yang ingin didengari oleh usia.
Dunia sosial: daripada berpura-pura kepada "mengapa?" kepada budaya
Dari segi sosial, kanak-kanak kecil adalah pemerhati dan pemain peranan. Mereka suka permainan di mana mereka boleh menjadi ibu, ayah, anjing, penjaga kedai. Persahabatan mereka singkat dan mereka memerlukan orang dewasa yang dipercayai berdekatan untuk berasa selamat. Jangan mengharapkan kerjasama yang mendalam lagi — bermain selari dengan orang dewasa yang baik di dalam bilik adalah kemenangan.
Anak tengah terpesona dengan cara dunia berfungsi. Ini ialah zaman perjalanan ke balai bomba, "tetapi mengapa ia berbuat demikian?" umur. Aktiviti di sebalik tabir — lawatan ke kedai roti, lawatan ke bengkel — menyalakannya. Anak yang lebih tua meluaskan budaya, makanan dan adat resam yang lain, dan ramai yang mula mengidamkan sedikit sumbangan sosial yang sebenar. Seorang kanak-kanak yang lebih tua selalunya mahu usaha mereka penting kepada seseorang di luar diri mereka sendiri, itulah sebabnya khidmat masyarakat berlaku dengan baik pada masa itu.
Fikiran berfikir: dari latihan kepada kemahiran kepada penyelidikan sebenar
Dari segi intelek, kanak-kanak bongsu hanya berlatih — berlatih apa yang mereka pelajari melalui pengulangan dan bermain. Kanak-kanak tengah mahukan kemahiran baharu dan cenderung membaca, berdrama dan menyelesaikan masalah. Anak yang lebih tua bersedia untuk benar-benar menyelidik dan menyiasat; berikan mereka teka-teki dan mereka akan dengan senang hati mengunyahnya untuk satu petang. Bekalan yang baik daripada Kit STEM untuk kanak-kanak sangat sesuai dengan band pertengahan hingga lebih tua, di mana selera untuk "biar saya fikirkan ini" adalah kuat, dan timbunan buku bab untuk kanak-kanak memberi makan kelaparan umur yang sama untuk membaca demi kepentingannya sendiri.
Mengetahui anak khusus anda mengatasi sebarang carta
Semua ini adalah peta permulaan, bukan keputusan. Perkara yang paling berguna yang saya lakukan ialah memerhati anak saya sendiri dan perhatikan apa yang mereka tertarik ke arah dan di mana mereka melanggar dinding. Program yang benar-benar mengenali anak-anaknya — yang merancang tentang minat sebenar kumpulan dan bukannya kurikulum generik — bernilai jauh lebih tinggi daripada program yang lebih menarik yang menganggap setiap kanak-kanak berusia sembilan tahun sebagai boleh ditukar ganti.
Apabila saya mendapat pentas dengan betul, perbezaannya jelas dalam beberapa minggu. Anak saya berhenti menyeret kaki mereka, mula menceritakan aktiviti semasa makan malam tanpa digesa, dan meminta untuk melakukan "perkara itu" pada hari-hari yang tidak dijadualkan. Itu isyarat saya memadankan aktiviti itu dengan anak sebenar di hadapan saya, bukan anak yang saya bayangkan. Dan beberapa yang sesuai dengan umur mainan pendidikan untuk kanak-kanak di rumah kekalkan momentum itu di antara sesi, jadi percikan api tidak padam apabila mereka berjalan kembali melalui pintu.
Bersedia untuk membeli-belah? Bandingkan peralatan permainan luar untuk kanak-kanak merentas kedai → 📚 Atau semak imbas panduan perhubungan & dating dalam Barangan Digital →