Bagaimana Saya Meningkatkan Pembaca: Kebiasaan Sepulang Sekolah yang Sebenarnya Terjebak
Saya dulu berpikir membaca adalah sesuatu yang akan dipelajari anak-anak saya, seperti cara mereka belajar berjalan atau berdebat tentang kue terakhir. Tidak. Membaca adalah sebuah kebiasaan, dan seperti setiap kebiasaan di rumah kami, kebiasaan itu hanya akan melekat begitu saya berhenti menginginkannya dan mulai membangunnya.
Kita hidup di dunia di mana jalan yang paling sedikit hambatannya bagi anak yang lelah adalah jalan persegi panjang yang bersinar. Saya di sini bukan untuk menjelek-jelekkan layar; kami punya banyak dari mereka. Namun saya perhatikan bahwa jika saya membiarkan membaca secara kebetulan, maka kesempatan selalu hilang karena tablet. Jadi saya berhati-hati mengenai jam-jam antara bel sekolah dan makan malam, karena jendela sepulang sekolah ternyata merupakan tempat di mana kebiasaan itu terbentuk atau mati secara diam-diam.
Mulailah dengan apa yang mereka sukai
Satu-satunya hambatan terbesar bagi kami adalah menyerah pada buku-buku yang "bagus" dan mengejar buku-buku yang sudah menjadi obsesi anak saya. Bagi anak saya, semuanya dilakukan melalui pahlawan super. Dia tidak menginginkan buku bergambar lembut tentang perasaan; dia ingin tahu apakah Spider-Man bisa mengalahkan orang jahat itu. Jadi aku membeli komiknya. Apakah itu sastra? Tidak. Apakah dia duduk diam dan membacanya, sampul demi sampul, mengucapkan kata-katanya? Sangat.
Begitu seorang anak mengetahui bahwa buku berisi hal-hal yang sudah mereka impikan, Anda telah memenangkan bagian tersulit. Pilih serial yang terkait dengan karakter yang mereka sukai, dan momentum akan membawa mereka. Setumpuk buku anak-anak dibangun berdasarkan satu dunia favorit yang mengalahkan rak judul "penting" yang tidak akan pernah mereka buka. Biarkan minat, bukan gagasan Anda tentang prestasi, yang mendorong beberapa ratus halaman pertama.
Bangun sudut tempat mereka ingin duduk
Keterampilan seperti membaca tidak dapat dipelajari secara terpisah, dan tentunya tidak dapat dialihdayakan seluruhnya ke kelas dua kali seminggu. Lingkungan rumah melakukan sebagian besar pekerjaan yang tenang. Kami mengubah sudut ruang tamu yang terlupakan menjadi sudut membaca, dan itu mengubah seberapa sering anak-anak tertarik pada buku sendiri.
Tidak butuh banyak waktu. Tempat yang lembut untuk duduk, cahaya yang bagus dari kehangatan lampu baca untuk anak-anak, dan rak rendah tempat mereka dapat menjangkau dan melihat sampulnya. Jika buku disimpan dalam posisi terbalik di rak yang tinggi, buku tersebut tidak akan terlihat. Saat mereka menghadap ke luar setinggi anak-anak, mereka terpilih. Kecil rak buku anak-anak yang dapat dijelajahi oleh seorang anak seperti perpustakaan kecil yang memberikan lebih banyak manfaat untuk membaca daripada ceramah apa pun dari saya.
Biarkan kelas membaca sepulang sekolah melakukan bagian terstruktur
Ada program membaca sepulang sekolah yang benar-benar bagus di luar sana, dan saya berterima kasih atas program kami. Kelas terstruktur melakukan hal-hal yang membuat saya canggung: melatih diksi, menguraikan idiom dan frasa, mengajarkan mekanisme mengucapkan kata yang rumit. Untuk anak-anak yang lebih kecil, kelas terbaik mengutamakan kesenangan, dengan karakter animasi, cerita bergambar, lagu-lagu konyol, dan sajak yang membuat bahasa terasa seperti bermain daripada bekerja.
Apa yang saya pelajari adalah bahwa kelas tersebut merupakan pelengkap, bukan pengganti. Guru menangani teknik; Saya menangani eksposur harian. Program-program yang berhasil memperlakukan membaca sebagai sesuatu yang menyenangkan untuk menangkap imajinasi hidup anak, bukan sebagai lembar kerja untuk dikerjakan. Jika "kelas membaca" sebenarnya hanyalah pekerjaan rumah yang diawasi, teruslah mencari.
Hitunglah setiap hari
Kebiasaan itu hidup dalam pengulangan-pengulangan kecil dan membosankan. Kami membaca bersama sebelum tidur bahkan pada malam hari ketika saya kelelahan dan tergoda untuk melewatkannya. Saya menyimpan a buku audio anak-anak mengendarai mobil untuk perjalanan jauh, hal ini lebih penting daripada yang diakui oleh para penganut paham puritan, karena hal ini membangun kosa kata dan kecintaan terhadap cerita bahkan ketika tidak ada seorang pun yang memegang halamannya.
Saya juga bersandar pada internet, yang merupakan sumber daya yang sangat kaya berupa permainan membaca gratis yang menarik anak-anak kecil ke arah seni menguraikan kata-kata tanpa merasa seperti bersekolah. Dan saya membiarkan mereka melihat saya membaca. Anak-anak menyerap lebih banyak apa yang mereka lihat kita lakukan daripada apa yang kita suruh mereka lakukan. Orang tua yang terkubur dalam telepon mengajarkan satu hal; orang tua dengan buku yang sebenarnya mengajar orang lain.
Permainan yang panjang
Membaca paling baik dilakukan saat anak masih relatif muda, namun “muda” tidak berarti “awal dan intens”. Artinya sabar, bertekanan rendah, dan konsisten selama bertahun-tahun. Saya membuat banyak kesalahan, kebanyakan ketika saya memaksakan diri atau menilai pilihan mereka. Terobosan selalu datang ketika saya mengikuti keingintahuan mereka, bukan melawannya.
Jika Anda menatap jam-jam sepulang sekolah sambil bertanya-tanya bagaimana cara menjauhkan anak dari layar dan membaca buku, saran jujur saya adalah ini: berhentilah mencoba membuat membaca menjadi mengesankan, dan mulailah membuatnya mudah bagi mereka. Stok a sudut membaca buku yang mereka sukai, berikan mereka cerita tentang hal-hal yang mereka sukai, dan biarkan kebiasaan itu berkembang dengan sendirinya pada sore hari yang biasa. Bagus membaca jurnal untuk anak-anak untuk melacak apa yang mereka selesaikan menambah sedikit kebanggaan pada tumpukan tersebut. Saya adalah pembaca sekarang, dan tidak satupun dari mereka sampai di sana karena saya menjadikannya sebuah tugas.
Siap berbelanja? Bandingkan lampu baca untuk anak-anak di seluruh toko → 📚 Atau jelajahi panduan hubungan & kencan dalam Barang Digital →
