நான் எப்படி ஒரு வாசகனை வளர்த்தேன்: பள்ளிக்குப் பின் இருக்கும் பழக்கங்கள் உண்மையில் ஒட்டிக்கொண்டது
கடைசி குக்கீயைப் பற்றி அவர்கள் நடைபயிற்சி அல்லது வாதிடும் விதம், வாசிப்பு என்பது என் குழந்தைகள் எடுக்கும் ஒன்று என்று நான் நினைத்தேன். அது இல்லை. வாசிப்பு என்பது ஒரு பழக்கம், எங்கள் வீட்டில் இருக்கும் எல்லாப் பழக்கத்தையும் போலவே, நான் ஆசைப்படுவதை நிறுத்திவிட்டு, அதைக் கட்டியெழுப்ப ஆரம்பித்தவுடன் அதுவும் ஒட்டிக்கொண்டது.
சோர்வடைந்த குழந்தைக்கு குறைந்தபட்ச எதிர்ப்பின் பாதை ஒரு ஒளிரும் செவ்வகமாக இருக்கும் உலகில் நாம் வாழ்கிறோம். நான் திரைகளை பேய் காட்ட இங்கு வரவில்லை; எங்களிடம் அவை நிறைய உள்ளன. ஆனால் நான் வாசிப்பை தற்செயலாக விட்டுவிட்டால், வாய்ப்பு எப்போதும் ஒரு டேப்லெட்டில் இழக்கப்படுவதை நான் கவனித்தேன். பள்ளி மணி மற்றும் இரவு உணவுக்கு இடைப்பட்ட நேரத்தைப் பற்றி நான் வேண்டுமென்றே ஆலோசித்தேன், ஏனென்றால் பள்ளிக்குப் பிறகு அந்த சாளரம் பழக்கம் உருவானது அல்லது அமைதியாக இறந்தது.
அவர்கள் ஏற்கனவே விரும்புவதைத் தொடங்குங்கள்
"நல்ல" புத்தகங்களை விட்டுவிடுவதும், என் குழந்தை ஏற்கனவே ஆர்வமாக இருந்த புத்தகங்களைத் துரத்துவதும்தான் எங்களுக்கு மிகப்பெரிய திறத்தல். என் மகனுக்கு, எல்லாம் சூப்பர் ஹீரோக்கள் மூலம் ஓடியது. உணர்வுகளைப் பற்றிய மென்மையான படப் புத்தகத்தை அவர் விரும்பவில்லை; ஸ்பைடர் மேன் கெட்டவனை வெல்ல முடியுமா என்பதை அறிய விரும்பினான். அதனால் காமிக்ஸ் வாங்கினேன். அவை இலக்கியங்களா? இல்லை, அவர் அமைதியாக உட்கார்ந்து அவற்றைப் படித்தாரா? முற்றிலும்.
ஒரு குழந்தை ஏற்கனவே பகல் கனவு காணும் விஷயங்களைப் புத்தகத்தில் வைத்திருப்பதைக் கண்டறிந்ததும், நீங்கள் கடினமான பகுதியை வென்றுள்ளீர்கள். அவர்கள் விரும்பும் ஒரு கதாபாத்திரத்துடன் இணைக்கப்பட்ட தொடரைத் தேர்ந்தெடுக்கவும், வேகம் அவர்களைக் கொண்டு செல்கிறது. ஒரு அடுக்கு குழந்தைகள் புத்தகங்கள் ஒரு பிடித்தமான உலகத்தை சுற்றி கட்டப்பட்ட "முக்கியமான" தலைப்புகளின் அலமாரியை அவர்கள் திறக்க மாட்டார்கள். முதல் சில நூறு பக்கங்களில் ஆர்வம் இருக்கட்டும், தகுதி பற்றிய உங்கள் யோசனை அல்ல.
அவர்கள் உட்கார விரும்பும் ஒரு மூலையை உருவாக்குங்கள்
வாசிப்பு போன்ற ஒரு திறமையை தனிமையில் கற்றுக் கொள்ள முடியாது, மேலும் அதை வாரத்திற்கு இரண்டு முறை ஒரு வகுப்பிற்கு முழுமையாக அவுட்சோர்ஸ் செய்ய முடியாது. வீட்டுச் சூழல் பெரும்பாலான அமைதியான வேலைகளைச் செய்கிறது. வாழ்க்கை அறையின் மறக்கப்பட்ட ஒரு மூலையை நாங்கள் படிக்கும் மூலையாக மாற்றினோம், மேலும் குழந்தைகள் தாங்களாகவே புத்தகங்களை நோக்கிச் செல்வதை அது மாற்றியது.
அது அதிகம் எடுக்கவில்லை. உட்கார ஒரு மென்மையான இடம், சூடான ஒரு நல்ல ஒளி குழந்தைகளுக்கான வாசிப்பு விளக்கு, மற்றும் ஒரு குறைந்த அலமாரியில் அவர்கள் உண்மையில் சென்று கவர்கள் பார்க்க முடியும். புத்தகங்கள் ஒரு உயர் அலமாரியில் சேமிக்கப்படும் போது, அவை கண்ணுக்கு தெரியாதவை. அவர்கள் குழந்தை உயரத்தில் முகம் காட்டும்போது, அவர்கள் தேர்வு செய்யப்படுவார்கள். ஒரு சிறிய குழந்தைகள் புத்தக அலமாரி என்னிடமிருந்து எந்த விரிவுரையையும் விட, ஒரு சிறு நூலகம் வாசிப்பது போல ஒரு குழந்தையால் உலாவ முடியும்.
பள்ளிக்குப் பிறகு படிக்கும் வகுப்புகள் கட்டமைக்கப்பட்ட பகுதியைச் செய்யட்டும்
உண்மையில் நல்ல பள்ளிக்குப் பிறகு படிக்கும் நிகழ்ச்சிகள் உள்ளன, எங்களுடையவற்றுக்கு நான் நன்றியுள்ளவனாக இருக்கிறேன். ஒரு கட்டமைக்கப்பட்ட வகுப்பு நான் விகாரமான விஷயங்களைச் செய்கிறது: டிரில்லிங், டிக்ஷன் மற்றும் சொற்றொடர்களை அவிழ்ப்பது, தந்திரமான வார்த்தையை ஒலிக்கும் இயக்கவியல் கற்பித்தல். இளைய குழந்தைகளுக்கு, சிறந்த வகுப்புகள் அனிமேஷன் கதாபாத்திரங்கள், விளக்கப்படக் கதைகள், வேடிக்கையான பாடல்கள் மற்றும் ரைம்கள் ஆகியவற்றைக் கொண்டு வேடிக்கையாகச் சாய்கின்றன.
நான் கற்றுக்கொண்டது என்னவென்றால், வகுப்பு ஒரு துணை, மாற்று அல்ல. ஆசிரியர் நுட்பத்தை கையாளுகிறார்; நான் தினசரி வெளிப்பாட்டைக் கையாளுகிறேன். வேலை செய்த திட்டங்கள் வாசிப்பை ஒரு குழந்தையின் தெளிவான கற்பனையைப் படம்பிடிப்பதற்கான மகிழ்ச்சியான ஒன்றாகக் கருதின, அரைப்பதற்கான பணித்தாள் அல்ல. "வாசிப்பு வகுப்பு" என்பது வீட்டுப்பாடம் மட்டுமே மேற்பார்வையிடப்பட்டால், தொடர்ந்து தேடுங்கள்.
தினசரி எண்ணிக்கையை உருவாக்கவும்
பழக்கம் சிறிய, சலிப்பான மறுநிகழ்வுகளில் வாழ்கிறது. நான் சோர்வடைந்து, அதைத் தவிர்க்க ஆசைப்பட்ட இரவுகளில் கூட நாங்கள் படுக்கைக்கு முன் ஒன்றாக வாசிப்போம். நான் ஒரு வைத்தேன் குழந்தைகள் ஆடியோ புத்தகங்கள் லாங் டிரைவ்களுக்கு காரில் செல்வது, தூய்மைவாதிகள் ஒப்புக்கொள்வதை விட இது அதிகம், ஏனெனில் இது சொற்களஞ்சியத்தையும் கதையின் மீதான காதலையும் உருவாக்குகிறது.
நான் இணையத்தில் சாய்ந்தேன், இது இலவச வாசிப்பு விளையாட்டுகளின் வியக்கத்தக்க வளமான வளமாகும், இது பள்ளி போன்ற உணர்வு இல்லாமல் சொற்களை டிகோடிங் செய்யும் நுண்கலையை நோக்கி சிறு குழந்தைகளை இழுக்கிறது. மேலும் நான் அவர்களைப் படிக்க அனுமதித்தேன். நாம் எதைச் செய்யச் சொல்கிறோமோ அதைவிட அதிகமாக நாம் செய்வதைப் பார்த்து குழந்தைகள் உள்வாங்குகிறார்கள். ஒரு தொலைபேசியில் புதைக்கப்பட்ட ஒரு பெற்றோர் ஒரு விஷயத்தை கற்பிக்கிறார்கள்; ஒரு உண்மையான புத்தகத்தை வைத்திருக்கும் பெற்றோர் மற்றொருவருக்கு கற்பிக்கிறார்கள்.
நீண்ட விளையாட்டு
குழந்தை ஒப்பீட்டளவில் இளமையாக இருக்கும்போது வாசிப்பு சிறப்பாக நிறுவப்பட்டது, ஆனால் "இளம்" என்பது "ஆரம்ப மற்றும் தீவிரமானது" என்று அர்த்தமல்ல. இது நோயாளி, குறைந்த அழுத்தம் மற்றும் பல ஆண்டுகளாக நிலையானது. நான் நிறைய தவறுகளைச் செய்தேன், பெரும்பாலும் நான் மிகவும் கடினமாகத் தள்ளும்போது அல்லது அவர்களின் விருப்பங்களைத் தீர்மானிக்கும்போது. நான் அவர்களின் ஆர்வத்தை எதிர்த்துப் போராடுவதற்குப் பதிலாக அதைப் பின்பற்றும்போது முன்னேற்றங்கள் எப்போதும் வந்தன.
ஒரு குழந்தையை திரையில் இருந்து புத்தகமாக வைப்பது எப்படி என்று பள்ளிக்குப் பிறகு நீங்கள் யோசித்துக்கொண்டிருந்தால், எனது நேர்மையான அறிவுரை இதுதான்: வாசிப்பை சுவாரஸ்யமாக்க முயற்சிப்பதை நிறுத்தி, அதை எளிதாக்கத் தொடங்குங்கள். பங்கு ஏ புத்தகம் படிக்கும் மூலை அவர்கள் விரும்புகிறார்கள், அவர்கள் ஏற்கனவே விரும்பும் விஷயங்களைப் பற்றிய கதைகளை அவர்களிடம் ஒப்படைப்பார்கள், மேலும் ஒரு நேரத்தில் ஒரு சாதாரண பிற்பகல் பழக்கத்தை உருவாக்க அனுமதிக்கிறார்கள். ஒரு நல்லது குழந்தைகளுக்கான வாசிப்பு இதழ் அவர்கள் முடிப்பதைக் கண்காணிப்பது குவியலுக்கு ஒரு சிறிய பெருமை சேர்க்கிறது. என்னுடையது இப்போது வாசகர்கள், நான் அதை ஒரு வேலையாக மாற்றியதால் அவர்களில் ஒருவர் கூட அங்கு வரவில்லை.
ஷாப்பிங் செய்ய தயாரா? ஒப்பிடு குழந்தைகளுக்கான வாசிப்பு விளக்கு கடைகள் முழுவதும் → 📚 அல்லது உலாவவும் உறவு மற்றும் டேட்டிங் வழிகாட்டிகள் டிஜிட்டல் பொருட்களில் →