Imbalan yang Membuat Program Setelah Sekolah Bermanfaat
Sudah lama saya menganggap program sepulang sekolah sebagai hal yang dimuliakan dalam mengasuh anak - tempat yang aman untuk memarkir anak sampai saya bisa menjemputnya. Lalu aku mulai memerhatikan apa yang sebenarnya berubah pada anak-anakku setelah mereka berada dalam kondisi yang baik, dan aku menyadari bahwa aku terlalu meremehkan semuanya. Imbalannya nyata, spesifik, dan melampaui jam kerja program sebenarnya.
Anak-anak telah menjadi fokus dari banyak perhatian serius, dan telah ada penelitian nyata dan bahkan ketertarikan pemerintah untuk membuat program-program ini berhasil. Investasi itu tidak sentimental. Itu karena keuntungannya muncul di tempat yang terukur. Inilah yang saya lihat dari program bagus yang disampaikan secara diam-diam.
Itu menutup pintu masalah
Imbalan pertama adalah perlindungan langsung. Sejumlah besar kejahatan remaja terjadi di waktu sempit antara pukul tiga dan empat sore – periode yang tepat ketika sekolah libur dan orang tua belum pulang. Sebuah program membuat anak-anak tetap aman dan sibuk selama zona bahaya tersebut, yang lebih bermanfaat dalam mencegah masalah daripada ceramah apa pun yang dapat saya berikan.
Hal ini juga menumpulkan ketertarikan terhadap alkohol, obat-obatan terlarang, dan tembakau. Pengambilan risiko yang dilakukan anak-anak untuk membuktikan diri kepada kelompok teman sebayanya paling banyak terlihat pada anak-anak “latchkey” yang dibiarkan sendiri. Namun remaja praremaja yang memiliki hubungan nyata dengan mentor yang penuh perhatian cenderung tidak mengejar validasi yang merusak tersebut. Program ini membekali mentor, dan mentor memberikan alasan untuk tidak mencari masalah.
Ini menarik anak-anak dari layar
Rata-rata anak-anak menghabiskan sekitar dua puluh tiga jam menonton TV dalam seminggu, dan jumlah itu membengkak ketika sore hari kosong. Program yang bagus akan langsung menyerangnya. Alih-alih terpuruk di depan layar, anak-anak menggunakan keterampilan mental dan fisik untuk menghadapi tantangan nyata – dan tantangan adalah penggunaan waktu sore hari yang jauh lebih baik daripada menonton secara pasif.
Kebiasaan itu juga berpindah. Seorang anak yang menghabiskan sore harinya bertunangan akan terbiasa bertunangan, dan layar otomatis kehilangan sebagian gravitasinya. Saya mendukung hal ini di dalam negeri dengan menjaga agar alternatifnya mudah diambil — a teka-teki anak-anak di atas meja, a permainan papan anak-anak dalam jangkauan, a Kit STEM untuk anak-anak kotak yang lebih menarik daripada tayangan ulang. Program ini membangun keinginan untuk melakukan sesuatu daripada menonton, dan saya hanya memastikan bahwa tindakan tersebut tersedia ketika mereka tiba di rumah.
Itu muncul di sekolah
Inilah dampak yang benar-benar mengejutkan saya: dampak akademis. Program yang baik akan meningkatkan prestasi akademis, dan juga meningkatkan kehadiran di sekolah. Mekanismenya masuk akal begitu Anda melihatnya. Seorang anak yang telah mendapatkan kepercayaan diri dan mengembangkan minat yang nyata dalam belajar pastinya ingin lebih sering berada di sekolah. Dan program yang membantu mengerjakan pekerjaan rumah memberi anak perasaan pencapaian diri yang stabil dan berulang-ulang - "Saya melakukan ini, dan saya melakukannya dengan benar" - yang langsung memberi masukan pada cara dia tampil di kelas.
Perasaan kompeten adalah mesin yang tenang dalam segala hal. SEBUAH perlengkapan pekerjaan rumah untuk anak-anak kit dan layak meja belajar anak-anak di rumah, kembangkan harga diri yang sama yang dibangun oleh program tersebut, dengan mengubah pekerjaan rumah dari sebuah perjuangan menjadi sesuatu yang dapat dimiliki oleh anak-anak. Kepercayaan diri yang dibangun dalam program di sore hari menjadi usaha di kelas keesokan paginya.
Itu membuat mereka lebih mudah untuk hidup bersama
Kelompok imbalan terakhir adalah tentang karakter dan koneksi. Anak-anak yang menghadiri kegiatan sepulang sekolah menjadi lebih baik dalam menangani konflik dan lebih siap bekerja sama dengan pihak yang berwenang – guru, pelatih, dan akhirnya saya. Keterampilan interpersonal mereka semakin tajam karena program tersebut antara lain merupakan latihan sehari-hari dalam bergaul dengan orang lain. Dan program-program terbaik akan memperkuat ikatan keluarga dan komunitas, bukan malah melemahkannya, sehingga dapat merajut anak ke dalam jaringan rasa memiliki yang lebih luas.
Ketika saya menggabungkan semua hal ini — keamanan di saat-saat bahaya, jarak dari narkoba dan kejahatan, lebih sedikit waktu menatap layar, nilai dan kehadiran yang lebih baik, keterampilan sosial yang lebih tajam, ikatan keluarga yang lebih erat — kerangka “mengasuh anak” tampak sangat kecil. Ini adalah keuntungan nyata dari investasi sederhana. Saya melengkapinya di rumah dengan hal-hal sederhana: a perlengkapan seni anak-anak mengatur, sebuah perlengkapan sains anak-anak, a alat musik anak-anak agar apa pun yang dipicu dalam program ini terus berkembang. Program ini menanamnya. Saya terus menyiram.
Siap berbelanja? Bandingkan permainan papan anak-anak di seluruh toko → 📚 Atau jelajahi panduan hubungan & kencan dalam Barang Digital →
