课后项目值得的回报
很长一段时间，我都认为课外活动是一种美化的保姆服务——一个安全的地方来停放孩子，直到我可以去接他。然后我开始关注我的孩子一旦表现良好，他们实际上发生了什么变化，我意识到我严重低估了整件事。回报是真实的、具体的，并且远远超过了程序实际运行的时间。
孩子们已经成为人们关注的焦点，并且有真正的研究，甚至政府也有兴趣让这些项目发挥作用。这项投资并不是感情用事。这是因为回报体现在可衡量的地方。这就是我看到一个好的程序悄悄交付的结果。
它关闭了麻烦之门
第一个回报是直接的保护。有意义的青少年犯罪发生在下午三点到四点之间的狭窄时间段内——正是学校放学、父母尚未回家的时间段。一个程序可以让孩子们在危险区域保持安全和忙碌，这比我能做的任何讲座都更能防止麻烦。
它还削弱了人们对酒精、毒品和烟草的吸引力。孩子们用来向同侪群体证明自己的冒险行为，在“挂钥匙”孩子们留给自己的设备上表现得最为明显。但如果一个青春期前的孩子与一位有爱心的导师有真正的关系，他就不太可能追求这种破坏性的认可。该计划提供了导师，而导师则提供了一个不去找麻烦的理由。
它让孩子们远离屏幕
一般孩子每周会花大约二十三个小时看电视，而当下午空闲时，这个数字就会激增。一个好的程序可以直接解决这个问题。孩子们不再在屏幕前瘫痪，而是利用心理和身体技能来应对实际的挑战——而挑战比被动观看更能更好地利用下午的时间。
习惯也会转移。一个下午忙碌的孩子会习惯忙碌，屏幕会失去一些自动重力。我在家里支持这一点，让替代品易于获取—— 儿童拼图 桌子上，有一个 儿童棋盘游戏 在触手可及的范围内， 儿童 STEM 套件 比重播更有趣的盒子。该节目培养了做事的兴趣，而不是观看的兴趣，我只是确保他们回家后可以做事。
它出现在学校里
这是真正令我惊讶的回报：学术溢出。好的项目可以提高学业成绩，也可以提高入学率。一旦你看到它，这个机制就有意义了。一个获得了自信并产生了真正的学习兴趣的孩子只是想更多地上学。帮助完成家庭作业的项目可以让孩子有一种稳定的、反复的自我成就感——“我做到了，而且我做对了”——这会直接影响到他在课堂上的表现。
这种能力感是一切事物背后的安静引擎。一个 孩子们的作业用品 套件和一个像样的 儿童学习桌 在家里，也可以延续该计划所建立的自尊，将家庭作业从一场战斗变成孩子可以拥有的东西。下午在课程中建立的信心会成为第二天早上在课堂上的努力。
这让他们更容易相处
最后一组回报与性格和联系有关。参加课外活动的孩子们能够更好地处理冲突，并且更容易与权威人物（老师、教练，最后是我）合作。他们的人际交往能力得到了提高，因为该计划除其他外，是与他人相处的日常排练。最好的项目可以加强家庭和社区的联系，而不是破坏它们，将孩子编织成更广泛的归属感网络。
当我把所有这些——危险时刻的安全、远离毒品和犯罪、更少的屏幕时间、更好的成绩和出勤率、更敏锐的社交技能、更紧密的家庭联系——叠加起来时，“保姆”的框架看起来小得令人尴尬。这些是适度投资的实际回报。我在家里用简单的东西完成它们： 儿童美术用品 集，一个 儿童科学套件, a 儿童乐器 让计划中激发的一切继续成长。该程序种植它。我只是继续浇水。
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