آنچه در واقع باعث می شود یک فعالیت بعد از مدرسه ارزش آن را داشته باشد
هر برنامه بعد از مدرسه در بروشور خود فوق العاده به نظر می رسد. بچه های خندان، عکس های براق، کلماتی مانند «غنی کردن» و «مهارت های قرن بیست و یکم». اما من پول داده ام برای چیزهایی که معلوم شد کمی بیشتر از یک اتاق تحت نظارت است، و کلاس های ارزانی پیدا کرده ام که واقعاً فرزندم را تغییر داده اند. بروشور چیزی به شما نمی گوید. بنابراین من یک چک لیست کوتاه ساختم.
من در مورد «مولد» بودن فعالیتها در هر ثانیه باارزش نیستم - بچهها سزاوار ساعتها سرگرمی خالص هستند، و همه کار و هیچ بازی دوران کودکی را ویران میکند. اما وقتی دارم پول واقعی و بعدازظهرهای واقعی را خرج می کنم، می خواهم یک دانه طلا آنجا در جایی باشد. این چیزی است که من در واقع قبل از تعهد به دنبال آن هستم.
آیا می توانند به من بگویند هدف چیست؟
اولین چیزی که میپرسم ابتداییترین چیز است، و شگفتانگیز است که هر چند وقت یکبار مردم را سرگردان میکند: این طبقه در تلاش برای رسیدن به چه چیزی است و چگونه؟ یک بچه با دانستن یا قادر به انجام چه کاری که قبلاً نمی توانست انجام دهد بیرون می رود؟ گروه چقدر بزرگ است؟ همانطور که پدرم میگفت، وقتی دارم خمیر را میپزم، میخواهم بفهمم در ازای آن چه میگیرم.
یک برنامه خوب به وضوح پاسخ می دهد. یک ضعیف دستش را تکان می دهد و در مورد "در معرض قرار گرفتن" و "خوشحال کردن" صحبت می کند. سرگرمی عالی است، اما سرگرمی به علاوه اهداف روشن لیگ متفاوتی است. اگر شخصی که آن را اجرا می کند نتواند نکته را بیان کند، احتمال اینکه هیچ کس روی زمین به سمت یکی هدایت نشود نیز وجود دارد.
من همچنین میپرسم که بچهها واقعاً دقیقه به دقیقه چه میکنند، زیرا «ما علم را کشف میکنیم» میتواند به معنای یک آزمایشگاه عملی با واقعیت باشد. کیت های علمی کودکان یا می تواند به معنای تماشای یک ویدیو و رنگ آمیزی یک کاربرگ باشد. شکاف بین این دو بسیار زیاد است و تنها پاسخ خاص آن را آشکار می کند. برنامه ای که به کار خود افتخار می کند با خوشحالی شما را در یک جلسه معمولی راهنمایی می کند. یک نازک در لحظه ای که جزئیات را می خواهید مبهم می شود.
آیا بچه را کش می دهد؟
فعالیت هایی که ارزش آن را داشته اند، همگی یک ویژگی مشترک دارند: آنها از فرزندم می خواهند که با چیزی که اکنون از دسترسش گذشته است دست و پنجه نرم کند و سپس آن را فتح کند. این حتی برای چیزهای صرفاً تفریحی نیز صادق است. یادگیری زدن توپ، یادگیری رقصیدن به صورت روتین، یادگیری فرود آمدن در یک دهانه شطرنج - مهم نیست موضوع چیست. چیزی که اهمیت دارد این است که کودک مدام با مفاهیم جدید آشنا شده و بر روی آنها کار کند.
این کشش دو کار را همزمان انجام می دهد. با بالا بردن مداوم میله، خستگی را از خود دور می کند و آجر به آجر اعتماد به نفس را ایجاد می کند. همانطور که مهارت رشد می کند، احساس کودک در مورد "من می توانم کارهای سخت را انجام دهم" افزایش می یابد. کودکی که با او دست و پنجه نرم می کند کیت های ساختمان STEM کسی که مشکلی را حل کند که دیروز در آن گیر کرده بود، به مهارتی دست می یابد که هیچ جایزه مشارکتی نمی تواند جعل کند.
آیا ایمنی یک اولویت است یا یک حادثه؟
این واضح به نظر می رسد تا زمانی که نبینید که برخی از برنامه ها چقدر با آن برخورد می کنند. من کارکنانی میخواهم که واجد شرایط باشند، به تعداد کافی حضور داشته باشند، و واقعاً هوشیار باشند - در حالی که بیست بچه در حال پرسه زدن هستند، به تلفنها نگاه نکنند. من هرگز فرزندم را در جایی قرار نمی دهم که ایمنی به جای طراحی، یک موضوع شانس باشد.
فراتر از ایمنی فیزیکی، من نحوه ارتباط کارکنان با بچه ها را تماشا می کنم. گرم هستند؟ آیا آنها واقعا بچه ها را دوست دارند یا آنها را تحمل می کنند؟ بهترین برنامهها بر اساس یک فضای مشارکتی و حمایتی با ساختار کافی برای احساس امنیت اجرا میشوند، و همکاری را به رقابت بینظیر سوق میدهند. بچهای که احساس میکند بزرگترها در اتاق دوستش دارند، چیزهایی را امتحان میکند که هرگز در یک محیط سردتر به خطر نمیافتند. حتی یک چیز ساده مانند مناسب وسایل ایمنی بچه ها زیرا یک کلاس فعال به من می گوید که آنها به جای اینکه بعد از صدمه دیدن کسی واکنش نشان دهند، از قبل فکر می کنند.
بچه ها صدا می گیرند؟
در اینجا یک نشانگر کیفیت دست کم گرفته شده وجود دارد: بهترین برنامه ها به کودکان اجازه می دهند در برنامه ریزی و تصمیم گیری در مورد چیزها کمک کنند. بزرگسالان فراموش میکنند که با منظمی شگفتانگیز از بچهها نظرشان را بپرسند. وقتی یک برنامه از بچه ها دعوت می کند تا نظرات خود را بیان کنند و سهم خود را به اشتراک بگذارند، کل موضوع از «کلاسی که به آن فرستاده شده ام» به «چیزی که من بخشی از آن هستم» تبدیل می شود. جوانان زمانی که به آنها گوش داده شود و به آنها احترام گذاشته شود، شکوفا می شوند و انگیزه ای که در پی می آید به جای اجبار واقعی است.
شما می توانید این را در پنج دقیقه ببینید. آیا بچه ها انتخاب می کنند یا فقط رعایت می کنند؟ آیا جایی برای ایده های آنها وجود دارد یا هر دقیقه فیلمنامه از بالا نوشته شده است؟ کلاسی که آژانسی را به کودک می دهد - حتی آژانس کوچک، مانند انتخاب کتاب بعدی یا طراحی بخشی از یک پروژه با کیت های صنایع دستی کودکان - آموزش مالکیت در کنار مهارت است.
و آیا کسی واقعاً بررسی می کند که آیا کار می کند؟
ارزیابی روتین آخرین قطعه است. یک برنامه خوب به صورت دوره ای عقب می نشیند و می پرسد که آیا واقعاً بچه ها سود می برند یا خیر. من به عنوان یک پدر و مادر نسخه خودم را از این کار انجام می دهم. اگر فرزندم از کلاس درس سودی نمی برد، از خوش بین بودن بیش از حد در مورد آن امتناع می ورزم. من از سر لجبازی یا هزینه های کم هزینه پرداخت نمی کنم. من چیز جدیدی را امتحان می کنم.
این تمایل به برش و چرخش، به طور عجیبی، بخشی از چیزی است که باعث می شود کل رویکرد عمل کند. هدف این بود که هرگز یک کلاس خاص را تمام نکنم - این هدف این بود که کارهایی را بیابم که واقعاً فرزندم را میسازد. وقتی فعالیتی را از طریق این سؤالات اجرا می کنم و می گذرد، کاملاً متعهد می شوم. وقتی از کار می افتد، بدون گناه آن را رها می کنم و دوباره میریم دنبال. یک کیت انعطاف پذیر از بازی های آموزشی برای بچه ها در خانه به این معنی است که همیشه یک روش کم هزینه برای آزمایش یک علاقه جدید قبل از پرداخت هزینه برنامه کامل وجود دارد - و این باعث میشود که جستجوی مناسب را ارزان و بدون فشار حفظ کنید.
برای خرید آماده اید؟ مقایسه کنید کیت های علمی کودکان در سراسر فروشگاه ها → 📚 یا مرور کنید راهنماهای رابطه و دوستیابی در کالاهای دیجیتال →