உங்கள் குழந்தை திடீரென்று அவர்கள் கெஞ்சும் செயல்பாட்டை வெறுக்கும்போது
ஆறு வாரங்களுக்கு முன்பு என் மகள் தனது நாடக வகுப்பைப் பற்றி பேசுவதை நிறுத்த மாட்டாள். பாத்ரூம் கண்ணாடியில் தன் வரிகளை பயிற்சி செய்தாள். இப்போது அவள் கால்நடை மருத்துவரிடம் கொண்டு செல்லப்படும் பூனையைப் போல நடைபாதையில் தள்ளாடிச் செல்கிறாள், நான் பூமியில் என்ன நடந்தது என்று என் கையில் கார் சாவியுடன் நின்றுகொண்டிருக்கிறேன்.
நீங்கள் ஒரு வருடத்திற்கும் மேலாக பெற்றோராக இருந்தால், இந்த சவுக்கை உங்களுக்குத் தெரியும். ஸ்கேட்டிங் பாடங்களுக்காக கெஞ்சிய குழந்தை இப்போது அவர்களின் ஸ்கேட்களின் பார்வையை அவமதிப்பதாகக் கூறுகிறது. கிட்டார் விளையாடுவதற்கு நாட்களை எண்ணியவர் இப்போது வேண்டுமென்றே தங்கள் தேர்வை "மறந்துவிட்டார்". நீங்கள் காலத்திற்கு பணம் செலுத்திய பிறகு இது குழப்பமானதாகவும், நேர்மையாக ஒரு சிறிய அவமானமாகவும் இருக்கிறது. ஆனால் நீங்கள் எல்லாவற்றையும் ரத்து செய்வதற்கு முன் அல்லது காலர் மூலம் அவற்றை இழுப்பதற்கு முன், அதை மெதுவாக்குவது மதிப்பு. காதலில் இருந்து வெறுப்புக்கு திடீர் திருப்பம் எப்போதுமே அதற்குக் கீழே ஒரு காரணம் இருக்கும், மேலும் காரணம் பொதுவாக சரிசெய்யக்கூடியதாக இருக்கும்.
முதலில், நீங்கள் எதிர்வினையாற்றுவதற்கு முன் ஆராயுங்கள்
நான் இங்கே செய்த மிகப்பெரிய தவறு ஒரு முடிவுக்கு வந்தது. "அவள் சோம்பேறி." "அவர் என்னை சோதிக்கிறார்." "குழந்தைகள் எல்லாவற்றையும் விட்டுவிட்டார்கள்." இருக்கலாம். ஆனால் இப்போது வேகத்தைக் குறைக்கும் அளவுக்கு நான் தவறு செய்திருக்கிறேன். எனவே நான் முதலில் ஒரு சிறிய புத்திசாலித்தனமான ஸ்லூதிங் செய்கிறேன்.
நான் என் குழந்தையிடம் வகுப்பைப் பற்றி திறந்த கேள்விகளைக் கேட்கிறேன். இல்லை "உனக்கு பிடிக்குமா?" - அது ஒரு தோள்பட்டை பெறுகிறது - ஆனால் "முதல் பத்து நிமிடங்களுக்கு நீங்கள் உண்மையில் என்ன செய்கிறீர்கள்?" மற்றும் "நீங்கள் யாருக்கு அருகில் அமர்ந்திருக்கிறீர்கள்?" பின்னர் நான் ஆசிரியரிடம் அதே வகையான கேள்விகளைக் கேட்கிறேன் மற்றும் குறிப்புகளை ஒப்பிடுகிறேன். இரண்டு கதைகளுக்கும் இடையே உள்ள இடைவெளிகள் பொதுவாக உண்மை மறைந்துவிடும். ஒரு முறை என் மகனின் "நான் நீச்சலை வெறுக்கிறேன்" என்பது முழுக்க முழுக்க ஒரு குழந்தையைப் பற்றியதாக மாறியது. நீச்சலுக்கும் எந்த சம்பந்தமும் இல்லை.
வழக்கமான சந்தேக நபர்கள்: விதிகள், கடுமை மற்றும் நண்பர்கள் இல்லை
ஒரு சில வடிவங்கள் மீண்டும் மீண்டும் வருகின்றன. முதலாவது விதிகள் அதிர்ச்சி. குழந்தைகள் பெரும்பாலும் வேடிக்கையாகப் பதிவு செய்கிறார்கள் - அவர்கள் ஹேங்கவுட் செய்து குழப்பமடைவார்கள் என்று நினைக்கிறார்கள். அதன்பிறகு, அங்கு கட்டமைப்பு இருப்பதை அவர்கள் கண்டுபிடிப்பார்கள், நீங்கள் உங்கள் முறை காத்திருக்க வேண்டும், நீங்கள் நல்ல பகுதிக்கு வருவதற்கு முன் சலிப்பான அடிப்படைகளை துளைக்க வேண்டும். ஒரு குழந்தை, அதிகப்படியான கட்டமைப்பால் திணறல் அல்லது உண்மையான கடினமான செயலால் காயம் அடைந்தால் (கராத்தே மற்றும் போட்டி ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் கிளாசிக்), தடுமாறத் தொடங்கும். அது பலவீனம் இல்லை. பொருந்தாததற்கு இது ஒரு சாதாரண எதிர்வினை.
இரண்டாவது சந்தேக நபர் தனிமை. இது மிகப்பெரியது மற்றும் பெரியவர்கள் அதை தொடர்ந்து குறைத்து மதிப்பிடுகிறார்கள். உங்கள் பிள்ளைக்கு அறையில் நண்பர் இல்லை எனில், அந்தச் செயலே ஒரு பொருட்டல்ல - அவர்கள் பரிதாபகரமானவர்கள், அதனால் முழு விஷயமும் மோசமானது என்று அவர்கள் முடிவு செய்கிறார்கள். பிழைத்திருத்தம் பெரும்பாலும் ஒரு நண்பரைக் கண்டுபிடிக்க அவர்களுக்கு உதவுவது போல் எளிது. என் மகள் கலை வகுப்பில் ஒரு பெண்ணுடன் நட்பு கொண்டபோது, அவளுடைய முழு கருத்து குழந்தைகள் கலை மற்றும் கைவினை பொருட்கள் ஒரே இரவில் புரட்டப்பட்டது. அதே ஆசிரியர், அதே பெயிண்ட், முற்றிலும் மாறுபட்ட குழந்தை.
மூன்றாவது, ஸ்னீக்கியர் சந்தேக நபர் வெற்று சோர்வு. சில சமயங்களில் எதிர்ப்பிற்கும் வகுப்புக்கும் மற்றும் ஒரு மிருகத்தனமான பள்ளி வாரத்திற்குப் பிறகு வெறுமையாக இயங்கும் குழந்தைக்கும் எந்த சம்பந்தமும் இல்லை. நான் வியத்தகு எதையும் கண்டறியும் முன், அடிப்படைகளை நான் சரிபார்க்கிறேன்: அவர்கள் போதுமான அளவு தூங்குகிறார்களா, செயல்பாட்டிற்கு முன் சாப்பிடுகிறார்களா, வேலையில்லா நேரமா? ஒரு சோர்வுற்ற குழந்தை உலகில் தங்களுக்குப் பிடித்தமான விஷயத்தை "சலிப்பூட்டும்" என்று அழைக்கும், மேலும் இந்த திட்டத்தைப் பற்றிய எந்த விசாரணையும் சீக்கிரம் தூங்கும் நேரத்தை சரிசெய்யாது. சிலருடன் அமைதியான மாலை பொழுது குழந்தைகள் பலகை விளையாட்டுகள் மேலும் ஒரு கடமைக்கு பதிலாக சில நேரங்களில் முழு மனப்பான்மையையும் வார இறுதிக்குள் மீட்டமைக்கிறது.
உங்கள் சொந்த குடலை ஒரு சென்சாராகப் பயன்படுத்தவும்
நான் நம்பும் ஒரு சோதனை இதோ: இந்த வகுப்பில் நானே கலந்து கொள்ள வேண்டுமா? நான் பத்து நிமிடம் அமர்ந்திருக்கிறேன். இது வேடிக்கையாக இருக்கிறதா, அல்லது பேனாவைப் பிடித்துக் கொண்டிருப்பது போல் இருக்கிறதா? ஒரு இளம் மனதை ஆர்வமாக வைத்திருக்க போதுமான அளவு நடக்கிறதா அல்லது குழந்தைகள் அதிக நேரம் வரிசையில் நிற்கிறார்களா? நீங்கள் ஒரு இறந்த அறையை உணர முடியும். பயிற்றுவிப்பாளர் இயக்கங்களைச் செய்கிறார் என்றால், உங்கள் குழந்தை அதை உள்வாங்கிக் கொள்கிறது, மேலும் உங்களிடமிருந்து எந்தப் பேச்சும் அதை முறியடிக்காது.
பணியாளர்களும் இங்கு முக்கியம். குழந்தைகளுக்கு கவனம் தேவை, மற்றும் கவனத்திற்கு போதுமான பெரியவர்கள் தேவை. ஒவ்வொரு பதினைந்து குழந்தைகளுக்கும் ஒரு பயிற்றுவிப்பாளர் என்பது பொதுவான வழிகாட்டுதல்; அதை விட மெல்லியதாக நீட்டப்பட்டால், உங்கள் குழந்தை உண்மையில் கூட்டத்தில் மறைந்துவிடும். கண்ணுக்குத் தெரியாததாக உணரும் ஒரு குழந்தை செக் அவுட் செய்கிறது. அந்த இடம் குறைந்த பணியாளர்களாக இருந்தால், அதுவே எதிர்ப்பிற்கான உண்மையான, உறுதியான காரணம் - உங்கள் குழந்தையின் குணாதிசயக் குறைபாடு அல்ல.
அது குழந்தையாக இருக்கும்போது, வகுப்பு அல்ல
சில நேரங்களில் நீங்கள் ஸ்லூதிங் செய்கிறீர்கள் மற்றும் வகுப்பு உண்மையிலேயே நன்றாக இருக்கும். ஈர்க்கும் ஆசிரியர், நியாயமான விகிதங்கள், நண்பர்கள் உள்ளனர். உங்கள் குழந்தையுடன் நேரடியாக உட்கார வேண்டிய நேரம் இது. குழந்தைகள் அவர்களால் தீர்க்க முடியாத பிரச்சினைகளைத் தவிர்க்கிறார்கள், எனவே உண்மையான பிரச்சனையை எளிய வார்த்தைகளில் வெளிப்படுத்த முயற்சிக்கிறேன். அவர்கள் அதிகமாகிவிட்டார்களா? அவர்கள் பின்னால் இருப்பதால் வெட்கப்படுகிறீர்களா? பள்ளியில் ஒரு கடினமான வாரத்தின் செயல்பாடு மற்றும் எல்லாவற்றுக்கும் எந்த தொடர்பும் இல்லாத வகையில் சோர்வாக இருக்கிறதா? அதை ஒன்றாகப் பெயரிடுவது மர்மத்தை நீக்குகிறது, மேலும் பெயரிடப்பட்ட ஒரு சிக்கல் நீங்கள் சிப் செய்யக்கூடிய ஒரு சிக்கலாகும்.
சிறிய ஊக்குவிப்பாளர்கள் உதவுவதும் இங்குதான். லஞ்சம் அல்ல - அந்த பின்னடைவு - ஆனால் ஒரு குழந்தையை முறையானதாக உணர வைக்கும் கியர். வலது ஷின் காவலர்கள். ஒரு தண்ணீர் பாட்டில் அவர்களுடையது. எது சமமானதாக இருந்தாலும் சரி குழந்தைகள் விளையாட்டு உபகரணங்கள் அவர்களின் நோக்கத்திற்காக உள்ளது. ஒழுங்காக ஆடை அணிந்திருப்பதை உணர்ந்தால், அவர்கள் அறைக்கு சொந்தமானவர்கள் என்ற குழந்தையின் உணர்வை அமைதியாக மீண்டும் உருவாக்க முடியும்.
அது உண்மையாகவே விட்டுவிட வேண்டிய நேரம் வரும்போது
நீங்கள் அனைத்தையும் செய்திருந்தால் - விசாரித்து, நண்பர் இடைவெளியை சரிசெய்து, பணியாளர்களை சரிபார்த்து, அதைப் பற்றி பேசினால் - உங்கள் குழந்தை இன்னும் கால்களை இழுத்துக்கொண்டால், பின்னர் விடுங்கள். வேறு ஏதாவது அவர்களை நகர்த்தவும். பதிவுக் கட்டணத்திற்குப் பிறகு கசக்கும் என்று எனக்குத் தெரியும், ஆனால் இங்கே நான் நினைவூட்ட வேண்டிய விஷயம்: இவை பாடநெறிக்கு அப்பாற்பட்ட செயல்கள். "கூடுதல்" என்பதன் முழு அம்சம் என்னவென்றால், அவை கூடுதல் மகிழ்ச்சியைத் தருகின்றன. மனக்கசப்புள்ள குழந்தையிடமிருந்து வலுக்கட்டாயமாகப் பிழிந்தெடுக்கப்பட்ட செயல்பாடு, யாருக்கும் கூடுதலாக எதையும் தருவதில்லை.
விட்டுவிடுவது என்றென்றும் வெளியேறுவதற்கு சமம் அல்ல. கிட்டார் பற்றிய யோசனையை அவர்கள் இன்னும் விளக்கினால், இப்போது இந்த வகுப்பில் இல்லை, நீங்கள் வேறு ஆசிரியரையோ அல்லது வேறு வடிவமைப்பையோ கொண்டு சில மாதங்களில் மீண்டும் வட்டமிடலாம். ஆர்வங்கள் அலை அலையாக வரும். ஏழு மணிக்கு நான் கைவிட்ட சில விஷயங்கள் பத்து மணிக்கு மீண்டும் கர்ஜித்தன, முதல் முயற்சியை நான் போராக மாற்றவில்லை என்பதில் நான் மகிழ்ச்சியடைந்தேன். தங்களின் உண்மையான "இல்லை" என்பது கேட்கப்படுவதை அறிந்த ஒரு குழந்தை, அடுத்த "ஆம்"க்கு உண்மையான ஷாட் கொடுக்க மிகவும் தயாராக உள்ளது - மேலும் அந்த நம்பிக்கை எந்த ஒரு வகுப்பையும் விட மதிப்புமிக்கது. ஒரு சில குழந்தைகளுக்கான தொடக்க இசைக்கருவிகள் வீட்டில் அமைதியாக அணுகக்கூடிய வகையில் விட்டுவிட்டு, ஒரு வாக்குவாதம் இல்லாமல் எங்கள் வீட்டில் ஒன்றுக்கும் மேற்பட்ட பொழுதுபோக்கை மீண்டும் தொடங்கியுள்ளனர்.
ஷாப்பிங் செய்ய தயாரா? ஒப்பிடு குழந்தைகள் கலை மற்றும் கைவினை பொருட்கள் கடைகள் முழுவதும் → 📚 அல்லது உலாவவும் உறவு மற்றும் டேட்டிங் வழிகாட்டிகள் டிஜிட்டல் பொருட்களில் →
