Waarom kunsgebaseerde naskoolse aktiwiteite die moeite werd is
Die kunste is gewoonlik die eerste ding wat besnoei word wanneer begrotings strenger word en die laaste ding waarvoor ouers druk wanneer hulle bekommerd is oor grade. Daar is 'n stil aanname dat skildery en drama lekker ekstras is, pret, seker, maar nie ernstig nie. Ek het dit self half geglo. Toe kyk ek wat 'n naskoolse kunsprogram vir my skaamste kind doen, en ek het begin aandag gee aan die navorsing, en ek het heeltemal van plan verander.
Onafhanklike navorsers kom steeds op dieselfde gevolgtrekking: deelname aan die kunste bevorder sosiale, persoonlike en kognitiewe ontwikkeling op maniere wat ver buite die ateljee verskyn. Kunsteprogramme word gekoppel aan beter akademiese prestasie en laer syfers van misdadigheid. Hulle help kinders om positiewe houdings oor hulself te vorm en om werklik selfbeeld te bou. Dit is nie 'n sagte, goedvoel-eis nie, dit is 'n meetbare patroon. Laat ek dus die eerlike saak maak.
Kuns is meer analities as wat dit lyk
Die grootste wanopvatting is dat die kunste die teenoorgestelde is van streng denke. Hulle is nie. Kunsprogramme behels kommunikasie, interpretasie en die begrip van komplekse simbole, baie soos wiskunde en taal doen. 'n Kind wat 'n musiekstuk lees, 'n toneel blokkeer of 'n beeld saamstel, dekodeer en rangskik simbole volgens reëls, en buig dit dan doelbewus.
Daardie werk bevorder hoër-orde analitiese vaardighede, evaluering, sintese, oordeel, dieselfde kognitiewe spiere wat ons in wiskunde en wetenskap prys. En goeie kunsprogramme laat ’n kind veelvuldige vaardighede gelyktydig gebruik, hand en oog en oor en redenering, wat ’n soort dinamiese veelsydigheid bou wat enkelbaanvakke nie doen nie. 'n Kind wat teken, neem nie 'n blaaskans van dink nie. Sy dink op 'n ryker, meer geïntegreerde manier. Om ordentlik te hou kunsvoorrade vir kinders byderhand by die huis brei daardie denke verby die klas, en kombineer dit met 'n paar oop eindes opvoedkundige speelgoed hou die analitiese spel aan die gang.
Tyd is die geheime bestanddeel
Hier is 'n voordeel van naskoolse kunste wat maklik is om te mis: tyd. Die kunsklas wat die skooldag ingedruk is, is dikwels 'n woes 45 minute, skaars genoeg om die verf uit te kry voordat dit weggepak word. Naskoolse programme gee 'n kind die uitgebreide, ongehaaste tyd om werklik betrokke te raak, om in 'n projek te sink en dit deur te sien.
Daardie diepte verander die hele ervaring. Met intydse tyd ontwikkel 'n kind latente vermoëns wat 'n gejaagde periode nooit raak nie. Sy begin hoë standaarde vir haar eie werk stel, want sy kan uiteindelik sien hoe “klaar en goed” lyk. Sy leer hoe volgehoue fokus voel, en sy ontdek dat gereelde oefening, nie talent alleen nie, die pad na uitnemendheid is. Daardie les, dat om goed in iets te wees, moet opdaag en maal, gaan oor na alles anders wat sy ooit sal probeer. 'n Stapel van kinderboeke oor kunstenaars en makers versterk dieselfde boodskap, dat bemeestering gebou word, nie gebore en oop is nie opvoedkundige speelgoed gee daardie oefening iewers om tussen klasse te land.
'n Stem vir die stil kind
Dit is die deel wat my persoonlik bekeer het. Vir 'n skaam of teruggetrokke kind kan teater, spraak en drama 'n uitlaatklep wees vir emosies wat hulle geen ander manier het om vry te laat nie. My stil kind kon my nie vertel hoe sy oor baie van enigiets voel nie. Op 'n verhoog gesit, gevra om iemand anders te word, het sy 'n stem gekry.
Dit is nie toevallig nie, dis hoe drama werk. Om in die "vel" van 'n ander persoon te kom, leer 'n kind om emosies te verbaliseer en gedagtes uit te druk wat te riskant voel om direk te besit. Om as 'n karakter te praat is veiliger as om soos jouself te praat, en daardie veiligheid word 'n brug. Met verloop van tyd hou die brug selfs wanneer die masker afkom. Vir introverte, angstige of bloot bewaakte kinders kan die uitvoerende kunste doen wat geen hoeveelheid "gebruik jou woorde" ooit reggekry het nie. Dit is 'n groot deel van hoekom kunsgebaseerde aktiwiteite so gewild bly, ouers sien hierdie transformasie en vertel ander ouers.
Die eerlike afwegings
Ek sal dit nie oorverkoop nie. Die kunste sal nie direk 'n wiskundegraad verhoog soos 'n wiskundeprogram, as dit jou spesifieke, dringende behoefte is, dit direk aanspreek nie. Kunsteprogramme kan ook mededingend en onder druk word namate kinders vorder, voordragte, beoordelaarsvertonings, oudisies, en daardie druk kan die vreugde belemmer as 'n kind nie daarvoor gereed is nie. En nie elke kind is bedraad vir die kunste nie, net soos nie elke kind vir sport bedraad is nie, so dit is 'n pas om te toets, nie 'n mandaat om op te lê nie.
Maar geweeg teen daardie waarskuwings, is die onderstebo wesenlik en breed: skerper analitiese denke, werklike selfbeeld, die dissipline van volgehoue oefening, en vir die rustiges, 'n manier om uiteindelik gehoor te word. Dit is nie dekoratiewe voordele nie. Dit is van die dinge wat ons die meeste vir ons kinders wil hê, gelewer deur 'n aktiwiteit wat hulle eintlik geniet.
Hoe ek sou begin
As jy nuuskierig is, begin met lae-insette. Probeer dinge eers by die huis, 'n ruim boks van kunsvoorrade vir kinders, 'n paar familie-tekenaande, aantrek- en opgemaakte toneelstukke in die sitkamer, en kyk waar jou kind leun. Musiek, visuele kuns, dans, drama, elkeen pas by 'n ander temperament, en die goedkoop huiseksperiment vertel jou baie voordat jy jou tot 'n klas verbind. Vind dan 'n naskoolse program wat intydse tyd en 'n warm instrukteur gee, en laat die stadige, verrassende werk van die kunste doen wat dit stilweg die beste doen.
Gereed om inkopies te doen? Vergelyk kunsvoorrade vir kinders oor winkels heen → 📚 Of blaai verhoudings- en datinggidse in Digitale Goedere →