لماذا يجد طفلي فجأة نشاطًا مملاً (وماذا أفعل)
بكت ابنتي دموعًا حقيقية في اليوم الذي سجلناها فيه للمسرح. وبعد ستة أسابيع كانت تخترع آلام المعدة بعد ظهر كل يوم ثلاثاء. نفس الطفل، نفس الفصل، طفل مختلف تمامًا. إذا كنت أحد الوالدين لأكثر من عام، فأنت تعرف هذه الإصابة جيدًا.
لقد تعاملت لفترة طويلة مع عبارة "أشعر بالملل" المفاجئة باعتبارها عيبًا في الشخصية يجب إلقاء المحاضرات عليها. لقد كان ذلك خطأً. الملل ليس هو القصة الحقيقية أبدًا. إنها الكلمة التي يصل إليها الأطفال لأنها أسهل من شرح الشيء الموجود تحتها. لقد توقفت وظيفتي عن "إقناعها بالبقاء" وأصبحت "اكتشف ما الذي تغير". هذه وظائف أبوية مختلفة تمامًا، وواحدة منها فقط هي التي تعمل بالفعل.
استمع أولا، اختتم لاحقا
الغريزة هي التشخيص على الفور. إنها كسولة. انها مدللة. إنها تترك كل شيء. لقد اعتقدت أن الثلاثة جميعًا، عادةً ما يكونون في نفس رحلة السيارة المحبطة. لكنني تعلمت أن أبطئ وأقوم ببعض الأعمال البوليسية الهادئة قبل أن أقرر أي شيء. أسألها بوضوح عما تفعله بالفعل خلال الفصل، دقيقة بدقيقة. ثم أطلب من المدرب نفس الشيء وأقارن بين القصتين. الفجوات بينهما هي المكان الذي تختبئ فيه الحقيقة.
تسع مرات من أصل عشرة، لم يصبح النشاط أسوأ. أدرك الطفل أن لديه قواعد. الأسابيع القليلة الأولى من أي شيء هي شهر عسل من الجدة. ثم يأتي الجزء الذي لا يمكنك فيه ارتكاب الأخطاء، حيث يتعين عليك تكرار التمرين الممل حتى تصبح جيدًا. هذه هي اللحظة التي يقرر فيها الكثير من الأطفال أنهم يكرهون ذلك. إنها ليست كراهية حقًا. إنه عدم الراحة الناتج عن الجهد المبذول، وهذا يستحق مساعدتهم على المضي قدمًا بدلاً من إنقاذهم منه.
في بعض الأحيان يكون البرنامج هو المشكلة
لا أريد أن أتظاهر بأن الطفل هو المتغير دائمًا. في بعض الأحيان يكون الفصل عبارة عن جهد حقيقي. أسأل نفسي سؤالاً صادقًا: هل أرغب في حضور هذا؟ إذا كانت الغرفة تشعر بالحزن، وإذا كان المعلم جامدًا إلى حد البرودة، وإذا كان الانضباط قاسيًا دون سبب وجيه، فإن طفلي على حق في المقاومة. صف كاراتيه مؤلم، مدرس موسيقى يخجل من الأخطاء، مدرب يلعب فقط مع الأطفال الموهوبين بينما يقف الجميع حولهم - هذه ليست اختبارات شخصية. تلك نوبات سيئة.
إن نسبة المعلمين إلى الأطفال مهمة أكثر مما يتحقق منه معظم الآباء. يحتاج الأطفال إلى الاهتمام للبقاء منخرطين، والغرفة التي بها شخص بالغ يغرق في خمسة عشر أو عشرين طفلاً تعني أن طفلك هو في الأساس أثاث. القاعدة الأساسية الجيدة هي وجود مدرب واحد تقريبًا لكل خمسة عشر طفلاً، وعدد أقل لأي شيء بدني أو تقني. إذا كانت طفلك يشعر بالملل، اسأل ما إذا كان أي شخص في تلك الغرفة يراها بالفعل.
الجواب الخفي عادة ما يكون اجتماعيا
هذا هو الشيء الذي استغرق مني وقتاً طويلاً لأتعلمه: النشاط نادراً ما يكون هو النشاط. ابنتي لم تكره المسرح. لقد كرهت أن صديقتها الوحيدة تحولت إلى دروس الرقص وهي الآن لا تعرف أحداً. يتجنب الأطفال المشكلات التي لا يمكنهم حلها، و"ليس لدي أصدقاء هنا" هي مشكلة لا يستطيع طفل في السابعة من عمره حلها بمفرده.
بمجرد أن أدركت ذلك، كان الإصلاح بسيطًا. لقد ساعدتها في العثور على شخص واحد لتجلس معه، ورتبت مرافقة سيارة مع عائلة أخرى، وحولت ساعة الوحدة إلى ساعة مشتركة. وتبخر الملل. قبل أن أدع الطفل يتوقف عن أي شيء، أسأله الآن: هل يتعلق الأمر بالمهارة أم بالناس؟ سوف يتحمل الطفل الذي لديه صديق في الغرفة قدرًا مذهلاً من الكدح. الطفل الذي ليس لديه أحد سيجد أن الفصل الأكثر متعة على وجه الأرض لا يطاق.
عندما يحين وقت الرحيل حقًا
وأحيانًا، بعد الاستماع والتثبيت والعثور على الأصدقاء، تظل الإجابة لا. هذا جيد. هذه هي المناهج اللامنهجية. من المفترض أن يكونوا البهجة الإضافية، والطاقة الإضافية، والشرارة الإضافية. عندما يستنزف نشاط ما العناصر الثلاثة، فإن الإجبار عليه يعلمنا درسًا أسوأ من الإقلاع عنه. سمحت لها بالتوقف. إذا كانت لا تزال تحب الشيء الأساسي، فسنعود بعد بضعة أشهر مع معلم مختلف أو تنسيق مختلف.
ما لن أفعله هو ملء الوقت الفارغ ببديل محموم في نفس الأسبوع. يحتاج الطفل الذي يشعر بالملل أحيانًا إلى فترات ما بعد الظهيرة غير المنظمة أكثر من جدول زمني جديد. أحتفظ بصندوق صغير من الأشياء ذات النهايات المفتوحة في المنزل - أ مجموعات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات للأطفال مجموعة، كومة من اللوازم الفنية، سلة من اللبنات للأطفال - لذا فإن الطريق المنحدر من نشاط واحد ليس منحدرًا. في بعض الأحيان يكون "النشاط التالي" الأفضل هو عدم وجود أي نشاط، بالإضافة إلى صندوق من لوازم حرفية للأطفال وبعد الظهر مجانا.
إذا جربنا شيئًا جديدًا، سأسمح لها باختيار المعدات. طفلة تختار نفسها الحامل الفني للأطفال أو أول حقيقي لها القيثارة المبتدئين لديه الجلد في اللعبة من اليوم الأول. الملكية تشتري لك أسابيع من التحفيز الذي لن تفعله المحاضرات أبدًا. وإذا فشل الشيء الجديد أيضًا، فهذه معلومات وليست فشلًا. نحن نتعلم من هي، هواية مهجورة في كل مرة.
الطفل المتذمر ليس مشكلة انضباط للفوز. إنها تخبرني بشيء لم أتمكن من فك شفرته بعد. وظيفتي كلها هي أن أبقى فضوليًا لفترة كافية لسماع ذلك.
على استعداد للتسوق؟ قارن مجموعات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات للأطفال عبر المتاجر → 📚 أو تصفح أدلة العلاقات والمواعدة في السلع الرقمية →