Kwanini Mtoto Wangu Ghafla Anapata Shughuli Ya Kuchosha (Na Ninachofanya)
Binti yangu alilia machozi halisi siku tulipomsajili kwa ajili ya ukumbi wa michezo. Wiki sita baadaye alikuwa akivumbua maumivu ya tumbo kila Jumanne alasiri. Mtoto sawa, darasa moja, mtoto tofauti kabisa. Ikiwa umekuwa mzazi kwa zaidi ya mwaka mmoja, unajua whiplash hii vizuri.
Kwa muda mrefu nilichukulia "Nimechoka" ghafla kama dosari ya tabia ambayo inapaswa kufundishwa kutoka kwake. Hilo lilikuwa kosa. Boredom ni karibu kamwe hadithi ya kweli. Ni neno ambalo watoto hufikia kwa sababu ni rahisi kuliko kuelezea kitu kilicho chini. Kazi yangu iliacha kuwa "kumshawishi abaki" na ikawa "kujua kilichobadilika." Hizo ni kazi tofauti sana za uzazi, na ni moja tu kati yao hufanya kazi.
Sikiliza kwanza, maliza baadaye
Silika ni kugundua mara moja. Yeye ni mvivu. Ameharibika. Anaacha kila kitu. Nimefikiria zote tatu, kwa kawaida ndani ya safari ile ile ya gari iliyochanganyikiwa. Lakini nimejifunza kupunguza mwendo na kufanya kazi ya upelelezi tulivu kabla sijaamua chochote. Ninamuuliza kwa uwazi kile anachofanya wakati wa darasa, dakika baada ya dakika. Kisha ninamuuliza mwalimu kitu kimoja na kulinganisha hadithi mbili. Mapengo kati yao ndipo ukweli unapojificha.
Mara tisa kati ya kumi, shughuli haikuzidi kuwa mbaya. Mtoto aligundua kuwa ina sheria. Wiki chache za kwanza za kitu chochote ni honeymoon ya riwaya. Halafu inakuja sehemu ambayo huwezi kuacha tu, ambapo lazima urudie kuchimba visima ili kupata nzuri. Ndio wakati watoto wengi huamua kuichukia. Kweli sio chuki. Ni usumbufu wa juhudi, na hiyo inafaa kuwasaidia kusukuma badala ya kuwaokoa kutoka.
Wakati mwingine programu ni shida
Sitaki kujifanya mtoto ni tofauti kila wakati. Wakati mwingine darasa kwa kweli ni slog. Ninajiuliza swali la uaminifu la kuangalia matumbo: ningependa kuhudhuria hii? Ikiwa chumba huhisi furaha, ikiwa mwalimu ni mgumu hadi kufikia hatua ya kuwa baridi, ikiwa nidhamu ni kali bila sababu nzuri, mtoto wangu ana haki ya kupinga. Darasa la karate ambalo linaumiza, mwalimu wa muziki anayeaibisha makosa, mkufunzi ambaye hucheza tu watoto wenye vipaji huku kila mtu akiwa amesimama - hayo si majaribio ya wahusika. Hizo ni fitna mbaya.
Uwiano wa mwalimu kwa mtoto ni muhimu zaidi kuliko wazazi wengi huangalia. Watoto wanahitaji uangalifu ili wachumbiane, na chumba chenye mtu mzima mmoja anayezama katika watoto kumi na tano au ishirini inamaanisha mtoto wako kimsingi ni fanicha. Sheria nzuri ya kidole gumba ni takriban mwalimu mmoja kwa kila watoto kumi na tano, na wachache kwa chochote cha kimwili au kiufundi. Ikiwa mtoto wako amechoka, muulize ikiwa kuna mtu yeyote katika chumba hicho anayemwona.
Jibu lililofichwa kawaida ni la kijamii
Hili ndilo jambo ambalo lilinichukua muda mrefu kwa aibu kujifunza: mara chache shughuli huwa ndiyo shughuli. Binti yangu hakuchukia ukumbi wa michezo. Alichukia kwamba rafiki yake mmoja alihamia darasa la dansi na sasa hakujua mtu yeyote. Watoto huepuka matatizo ambayo hawawezi kutatua, na "Sina marafiki hapa" ni tatizo ambalo mtoto wa miaka saba hawezi kutatua peke yake.
Mara tu nilipoingia, kurekebisha ilikuwa rahisi. Nilimsaidia kupata mtu mmoja wa kuketi naye, nikapanga gari pamoja na familia nyingine, nikageuza saa ya upweke kuwa ya pamoja. Uchoshi uliyeyuka. Kabla sijamruhusu mtoto kuacha chochote, sasa nauliza: je, hii inahusu ujuzi, au hii inahusu watu? Mtoto aliye na rafiki katika chumba atavumilia kiasi cha kushangaza cha uchungu. Mtoto asiye na mmoja atapata darasa la kupendeza zaidi duniani lisiloweza kuvumilika.
Wakati ni kweli wakati wa kuacha kwenda
Na wakati mwingine, baada ya kusikiliza na kurekebisha na kutafuta marafiki, jibu bado ni hapana. Hiyo ni sawa. Hizi ni za ziada. Zinapaswa kuwa za ziada - furaha ya ziada, nishati ya ziada, cheche za ziada. Wakati shughuli inamaliza zote tatu, kuilazimisha inafundisha somo mbaya zaidi kuliko kuacha. Nikamruhusu asimame. Ikiwa bado anapenda jambo la msingi, tutazunguka baada ya miezi michache na mwalimu tofauti au muundo tofauti.
Nisichofanya ni kujaza muda wa kuachiliwa kwa uingizwaji wa hali ya juu wiki hiyo hiyo. Mtoto mwenye kuchoka wakati mwingine anahitaji mchana usio na mpangilio zaidi ya ratiba mpya. Ninaweka pipa dogo la vitu visivyo wazi nyumbani - a Vifaa vya STEM kwa watoto seti, rundo la vifaa vya sanaa, kikapu cha vitalu vya ujenzi kwa watoto - kwa hivyo njia panda kutoka kwa shughuli moja sio mwamba. Wakati mwingine "shughuli inayofuata" bora sio shughuli, pamoja na sanduku la vifaa vya ufundi vya watoto na mchana wa bure.
Ikiwa tutajaribu kitu kipya, ninamruhusu achukue gia. Mtoto anayechagua mwenyewe watoto sanaa easel au halisi yake ya kwanza ukulele wa mwanzo ina ngozi kwenye mchezo kutoka siku ya kwanza. Umiliki hukununulia wiki za motisha ambazo mihadhara haitawahi. Na ikiwa jambo jipya pia linafifia, hiyo ni habari, sio kutofaulu. Tunajifunza yeye ni nani, hobby iliyoachwa kwa wakati mmoja.
Mtoto anayenung'unika sio shida ya nidhamu kushinda. Ananiambia kitu ambacho bado sijachambua. Kazi yangu yote ni kukaa na hamu ya kutosha kuisikia.
Je, uko tayari kununua? Linganisha Vifaa vya STEM kwa watoto katika maduka → 📚 Au vinjari miongozo ya uhusiano na uchumba katika Bidhaa za Dijitali →