Tại sao con tôi đột nhiên thấy một hoạt động nhàm chán (và tôi làm gì)
Con gái tôi đã khóc thật sự vào ngày chúng tôi đăng ký cho con bé đi diễn kịch. Sáu tuần sau, cô lại bị đau bụng vào mỗi chiều thứ Ba. Cùng một đứa trẻ, cùng một lớp, một đứa trẻ hoàn toàn khác nhau. Nếu bạn đã nuôi dạy con cái hơn một năm, bạn sẽ biết rõ về đòn roi này.
Trong một thời gian dài, tôi coi câu nói “Tôi chán” đột ngột như một khuyết điểm trong tính cách cần được cô ấy giảng dạy. Đó là một sai lầm. Sự nhàm chán gần như không bao giờ là câu chuyện có thật. Đó là từ mà trẻ em tiếp cận vì nó dễ hơn việc giải thích điều bên dưới. Công việc của tôi không còn là "thuyết phục cô ấy ở lại" mà trở thành "tìm hiểu xem điều gì đã thay đổi". Đó là những công việc nuôi dạy con cái rất khác nhau và chỉ một trong số đó thực sự hiệu quả.
Nghe trước, kết luận sau
Bản năng là chẩn đoán ngay lập tức. Cô ấy lười biếng. Cô ấy hư hỏng. Cô ấy từ bỏ mọi thứ. Tôi đã nghĩ đến cả ba, thường là trong cùng một chuyến đi ô tô đầy thất vọng. Nhưng tôi đã học được cách sống chậm lại và thực hiện một số công việc thám tử thầm lặng trước khi quyết định bất cứ điều gì. Tôi hỏi thẳng cô ấy xem cô ấy thực sự làm gì trong lớp, từng phút một. Sau đó tôi hỏi người hướng dẫn điều tương tự và so sánh hai câu chuyện. Khoảng cách giữa họ là nơi sự thật ẩn giấu.
Chín trong số mười lần, hoạt động không trở nên tồi tệ hơn. Đứa trẻ nhận ra nó có quy tắc. Những tuần đầu tiên của bất cứ điều gì đều là tuần trăng mật của sự mới lạ. Sau đó đến phần mà bạn không thể làm sai, mà bạn phải lặp lại bài tập nhàm chán để thành thạo. Đó là thời điểm rất nhiều đứa trẻ quyết định rằng chúng ghét nó. Đó thực sự không phải là sự căm ghét. Đó là sự khó chịu khi phải nỗ lực và điều đó đáng giúp họ vượt qua hơn là giải cứu họ.
Đôi khi chương trình có vấn đề
Tôi không muốn giả vờ rằng đứa trẻ luôn là người có thể thay đổi. Đôi khi lớp học thực sự là một công việc nặng nhọc. Tôi tự hỏi mình một câu hỏi trung thực: liệu tôi có muốn tham dự sự kiện này không? Nếu cả lớp cảm thấy buồn chán, nếu người hướng dẫn cứng nhắc đến mức lạnh lùng, nếu kỷ luật hà khắc mà không có lý do chính đáng thì con tôi có quyền phản đối. Một lớp học karate đầy đau đớn, một giáo viên dạy nhạc luôn xấu hổ khi mắc lỗi, một huấn luyện viên chỉ đóng vai những đứa trẻ tài năng trong khi những người khác đứng xung quanh - đó không phải là những bài kiểm tra tính cách. Đó là những sự phù hợp xấu.
Tỷ lệ giáo viên-trẻ quan trọng hơn hầu hết các bậc cha mẹ kiểm tra. Trẻ em cần được chú ý để tiếp tục tham gia và một căn phòng có một người lớn chết đuối trong mười lăm hoặc hai mươi đứa trẻ có nghĩa là về cơ bản con bạn chỉ là đồ nội thất. Một nguyên tắc nhỏ là khoảng một người hướng dẫn cho mỗi mười lăm đứa trẻ và ít hơn cho bất kỳ vấn đề thể chất hoặc kỹ thuật nào. Nếu con bạn buồn chán, hãy hỏi xem có ai trong phòng đó thực sự nhìn thấy con không.
Câu trả lời ẩn thường mang tính xã hội
Đây là điều khiến tôi mất nhiều thời gian để học: hoạt động hiếm khi là hoạt động. Con gái tôi không ghét rạp hát. Cô ghét việc một người bạn của cô chuyển sang lớp khiêu vũ và giờ cô không quen ai cả. Trẻ em né tránh những vấn đề chúng không thể giải quyết, và “Con không có bạn ở đây” là vấn đề mà một đứa trẻ bảy tuổi không thể giải quyết một mình.
Khi tôi đã tìm hiểu, cách khắc phục rất đơn giản. Tôi giúp cô ấy tìm một người ngồi cùng, sắp xếp đi chung xe với một gia đình khác, biến giờ phút cô đơn thành giờ phút chia sẻ. Sự buồn chán tan biến. Trước khi để một đứa trẻ từ bỏ bất cứ điều gì, bây giờ tôi hỏi: đây là về kỹ năng, hay đây là về con người? Một đứa trẻ có bạn trong phòng sẽ chịu đựng được vô số công việc cực nhọc. Một đứa trẻ không có ai sẽ cảm thấy lớp học thú vị nhất trên trái đất không thể chịu nổi.
Khi thực sự đến lúc phải buông tay
Và đôi khi, sau khi lắng nghe, sửa lỗi và tìm bạn, câu trả lời vẫn là không. Không sao đâu. Đây là những buổi ngoại khóa. Họ được cho là những thứ bổ sung - thêm niềm vui, thêm năng lượng, thêm tia lửa. Khi một hoạt động làm cạn kiệt cả ba điều đó, việc ép buộc nó sẽ dạy cho bạn một bài học tồi tệ hơn việc bỏ thuốc. Tôi để cô ấy dừng lại. Nếu cô ấy vẫn yêu thích điều cơ bản, chúng tôi sẽ quay lại sau vài tháng với một giáo viên khác hoặc một hình thức khác.
Những gì tôi sẽ không làm là lấp đầy thời gian rảnh rỗi bằng một sự thay thế điên cuồng trong cùng một tuần. Một đứa trẻ buồn chán đôi khi cần những buổi chiều không có kế hoạch hơn là một lịch trình mới. Tôi giữ một thùng nhỏ đựng những thứ có thể mở ở nhà - một Bộ dụng cụ STEM cho trẻ em bộ, một chồng đồ dùng nghệ thuật, một giỏ khối xây dựng cho trẻ em — vì vậy đoạn đường nối của một hoạt động không phải là một vách đá. Đôi khi "hoạt động tiếp theo" tốt nhất là không có hoạt động nào, cộng thêm một hộp đồ thủ công trẻ em và một buổi chiều rảnh rỗi.
Nếu chúng tôi thử điều gì đó mới, tôi sẽ để cô ấy chọn thiết bị. Một đứa trẻ tự chọn cho mình giá vẽ nghệ thuật trẻ em hoặc sự thật đầu tiên của cô ấy đàn ukulele mới bắt đầu có làn da trong trò chơi từ ngày đầu tiên. Quyền sở hữu mang lại cho bạn nhiều tuần động lực mà các bài giảng không bao giờ có được. Và nếu điều mới cũng thất bại thì đó là thông tin chứ không phải thất bại. Chúng tôi đang tìm hiểu cô ấy là ai, từng sở thích bị bỏ rơi.
Đứa trẻ càu nhàu không phải là vấn đề kỷ luật để giành chiến thắng. Cô ấy đang nói với tôi điều gì đó mà tôi chưa giải mã được. Toàn bộ công việc của tôi là tò mò đủ lâu để nghe nó.
Sẵn sàng để mua sắm? So sánh Bộ dụng cụ STEM cho trẻ em khắp các cửa hàng → 📚 Hoặc duyệt hướng dẫn về mối quan hệ và hẹn hò trong Hàng hóa Kỹ thuật số →
