Utunzaji wa Rekodi ya Shule ya Nyumbani Ambayo Inanusurika Ukaguzi (na Kumbukumbu Yako)
Kwa miezi sita ya kwanza ya masomo ya nyumbani, "rekodi" zangu zilikuwa kumbukumbu ya akili kwamba tumefanya kusoma sana na labda hesabu fulani. Kisha makaratasi ya kila mwaka ya jimbo letu yalitua kwenye kisanduku cha barua, na nikagundua singeweza kuthibitisha hata jambo moja.
Utunzaji wa kumbukumbu ni sehemu ya elimu ya nyumbani ambayo hakuna mtu anayeifikiria. Huachi mfumo wa shule kwa sababu unafurahia kujaza kumbukumbu. Lakini ukweli niliojifunza kwa njia ngumu ni kwamba rekodi sio kazi ya ukiritimba - ndio ushahidi pekee wa kwamba mwaka ulifanyika. Kumbukumbu ni ya ukarimu na isiyoaminika. Folda sio.
Kuna sababu mbili za kuweka rekodi, na huvuta kwa njia tofauti kidogo. Ya kwanza ni ya kisheria: majimbo mengi yanahitaji uthibitisho wa kumbukumbu wa maagizo, mahudhurio, au tathmini, na mahitaji yanatofautiana sana kulingana na mahali unapoishi. Ya pili ni ya kibinafsi: wakati mtoto wako anajifunza kupitia miradi, mazungumzo, na tanji badala ya kitabu cha kiada kilicho na nambari, kumbukumbu wakati mwingine ndiyo njia pekee ya kuona kwamba maendeleo ni ya kweli. Sababu zote mbili ni muhimu. Wala hauhitaji uwe mtunza kumbukumbu.
Linganisha mfumo na uhalisia wako wa kisheria kwanza
Kabla ya kuchagua mbinu, fahamu ni nini hasa jimbo lako linadai - sio kile ambacho mkutano uliogopa. Majimbo mengine hayataki chochote. Wengine wanataka siku za mahudhurio, ukaguzi wa kwingineko, au alama za mtihani sanifu katika alama fulani. Pengo kati ya "Nimesikia lazima" na "sheria inasema" ndipo sehemu kubwa ya wasiwasi huishi. Vuta mahitaji halisi, yaandike kwenye kadi moja ya faharasa, na uibandike ndani ya mpangaji wako. Kila kitu kingine unachohifadhi ni cha hiari na kwa manufaa yako, si yao.
Nilifanya makosa ya kuandika kupita kiasi kwa hitaji ambalo halikuwepo katika jimbo letu. Saa za lahajedwali zilizo na alama za rangi ili kukidhi sheria ambayo ningetunga. Soma sheria halisi, kisha ujenge mfumo mdogo zaidi unaoisafisha.
Mbinu nne, zimewekwa kulingana na jinsi zinavyokuuliza kidogo
A jarida la kila siku ndio chaguo la chini kabisa na ambalo ningependekeza kwa mtu yeyote anayeanza. Sentensi mbili au tatu mwishoni mwa siku: tulichofanya, kile kilichobofya, kilichopigwa. Unaweza kumpa mtoto wako maandishi anapokua, ambayo huongezeka maradufu kama zoezi la kuandika. Udhaifu ni kwamba ni masimulizi, sio muundo - mzuri kwa kumbukumbu, ni ngumu zaidi kutafsiri kuwa "masomo yanayoshughulikiwa" ikiwa mhakiki anataka kategoria.
A mpangaji wa kila siku au wa wiki inageuza hiyo. Unaweka nia ya wiki, kisha uangalie kile kilichotokea na uandike kile ambacho hakikufanyika. Weka pambizo au ukurasa wa nyuma kwa vitu ambavyo havilingani na kisanduku cha mada - safari ya makumbusho, filamu ya hali halisi, mazungumzo marefu ya jikoni kuhusu kwa nini mkate huinuka. Tanjenti hizo mara nyingi ni mafunzo bora zaidi, na hutoweka kwenye rekodi isipokuwa utazipata kwa makusudi. A mpangaji wa mitaala kwa visanduku vya kuteua vilivyojengewa ndani viliniokoa takriban saa moja kwa wiki kwenye daftari tupu.
A kwingineko ni mkusanyo halisi au dijitali wa kazi halisi ya mtoto wako — insha chache, michoro bora zaidi ya robo mwaka, kumbukumbu ya kusoma, sampuli za tahajia, picha za muundo wa sayansi. Hiki ndicho ninachokipenda kwa sababu moja ambazo wengine hawawezi kulinganisha: inaweka ushahidi mikononi mwa mtoto. Wakati binti yangu alipekua folda yake mwenyewe na kuona hadithi za miezi mitatu zikiwa zimepangwa, alijikaza zaidi. Pia ni umbizo ambalo mataifa mengi ya ukaguzi wa kwingineko yanataka, kwa hivyo inaweza kufanya wajibu mara mbili. Gharama ni kwamba inachukua nidhamu kuwasilisha kazi wiki ambayo itafanywa badala ya katika kinyang'anyiro cha Juni. rahisi sanduku la kuhifadhi hati kwa kila mtoto, iliyopangwa kwa robo, inatosha.
Hatimaye, kuna kununuliwa mifumo ya kutunza kumbukumbu - programu, programu, au vipangaji vilivyochapishwa ambavyo vinakupa orodha hakiki iliyotengenezwa tayari. Yanafaa ikiwa kurasa tupu zitakulemaza. Wao ni kupoteza ikiwa utachukia ugumu. Nilijaribu a programu ya kupanga shule ya nyumbani kwa mwaka mmoja, nilipenda ripoti zinazozalishwa kiotomatiki, na sikupenda kuhisi kama ninalisha mashine. Jaribu kabla ya kutoa pesa.
Kile ningeweka, kila wiki, bila kujali njia
Iondoe na huu ndio msingi: tarehe za mafundisho, hisia mbaya ya somo lililoguswa, sampuli au mbili za kazi halisi, na dokezo la kitu chochote cha kukumbukwa au kinachostahili kutathminiwa. Ni hayo tu. Ukinasa vitu hivyo vinne mfululizo, unaweza kuunda upya rekodi inayoweza kulindwa na kumbukumbu tamu kutoka kwa rundo moja.
Mtego ni msukumo wa yote au hakuna - ama dashibodi ya kina au hakuna chochote. Hakuna kinachoshinda pambano hilo kila wakati, kwa sababu toleo la kina ni zito sana kuhimili Septemba iliyopita. Chagua toleo la kuchosha na endelevu. nafuu daftari la mpangaji wa mwalimu kwa kweli utafungua programu nzuri ya beats utakayoepuka.
Biashara ya uaminifu
Hapa kuna sehemu ambayo hakuna mtu anayesema kwa sauti: utunzaji wa rekodi huiba wakati na umakini kutoka kwa mafundisho halisi, na siku ngumu inaweza kuhisi kama dhibitisho kwamba unashindwa badala ya uthibitisho kuwa unafanya kazi. Nimefunga daftari wiki kadhaa kwa sababu kuandika "leo ilikuwa safi" nilihisi mbaya zaidi kuliko kuishi tu. Hiyo inaruhusiwa. Rekodi ni chombo, si hukumu.
Lakini zaidi ya mwaka mzima, folda ilifanya kitu ambacho sikutarajia. Katika siku ambazo nilikuwa na hakika kwamba tulikuwa nyuma na ningeharibu elimu ya watoto wangu, niliweza kufungua jalada na kuona - kwa uwazi, kwa mwandiko wao wenyewe - kwamba hatukuwa. Rekodi hazikuridhisha serikali tu. Walizungumza nami kutoka kwenye ukingo. Yaweke mepesi ya kutosha ili kudumisha, uaminifu wa kutosha kuamini, na watakufanyia vivyo hivyo. ndogo mratibu wa faili na dakika kumi siku ya Ijumaa ni uwekezaji mzima.
Je, uko tayari kununua? Linganisha programu ya kupanga shule ya nyumbani katika maduka → 📚 Au vinjari kozi za kujisaidia na vitabu pepe katika Bidhaa za Dijitali →