Kusomea Nyumbani Mtoto Mwenye Ulemavu: Kufaa Kweli
Wakati mwalimu alipendekeza kwa mara ya kwanza kwamba mwanangu hawezi kamwe kufuata utaratibu wa kawaida wa darasani, nilihisi sakafu ikishuka. Jambo ambalo sikutarajia ni kwamba kumtoa nje na masomo ya nyumbani kungegeuka kuwa uamuzi bora zaidi wa kielimu ambao tumewahi kufanya.
Ikiwa mtoto wako ana ulemavu ambao kwa kweli hufanya utaratibu wa shule usiofaa, elimu ya nyumbani inastahili kutazamwa kwa umakini. Yeye yuko chini ya usimamizi wako kila wakati, na bado anapata elimu ya kweli, yenye ubora, kwa masharti ambayo yanampinda badala ya kumvunja. Ikizingatiwa ni mara ngapi watoto wenye ulemavu hunyanyapaliwa au kutengwa katika darasa la umma, kubadilika huko si jambo dogo. Hapa kuna nilichojifunza juu ya kuifanya vizuri.
Weka malengo, sio masaa tu
Muundo husaidia, lakini inapaswa kuwa muundo sahihi. Ninaweka idadi ya saa za kazi kwa wiki badala ya hesabu ngumu ya kila siku, kwa sababu mtoto mwenye ulemavu atakuwa na siku mbaya, na lengo la kila wiki linawachukua bila kugeuza kila siku kuwa kushindwa. Kisha mimi hurekebisha saa za kujifunza kuzunguka mahitaji na mapendeleo yake halisi badala ya kumshurutisha kwenye nafasi inayolingana na ratiba.
Kuweka malengo ndio uti wa mgongo wa yote. Amua kile ambacho ungependa afikie kwa muda, kikate vipande vipande vidogo ili uhisi kuwa kinaweza kufikiwa, na ufuatilie maendeleo ili uweze kuona harakati hata siku moja ilionekana kama kunawa. rahisi mpangaji wa shule ya nyumbani huweka malengo hayo yaonekane na hunifanya kuwa mkweli kuhusu iwapo tunaelekea kuyafikia.
Wacha teknolojia ichukue mzigo mzito
Teknolojia imekuwa msaada mkubwa zaidi, na sisemi hivyo kwa urahisi. Kompyuta huweka taarifa zote anazohitaji kwa vidole vyake bila yeye kuondoka nyumbani kwa usalama na kutabirika. Kwa mtoto ambaye darasani lenye shughuli nyingi ni kubwa kwake, hilo ni muhimu sana.
Zana zinazofaa pia hubadilika kwa njia ambazo mwalimu wa kibinadamu katika chumba kilichojaa hawezi. Vipengele vya kusoma kwa sauti, mwendo unaoweza kurekebishwa, maoni ya papo hapo, uwasilishaji unaoonekana wa mawazo ambayo ni vigumu kufahamu kutokana na maandishi. Iliyochaguliwa vizuri Kujifunza kibao kwa watoto au nzuri programu ya kujifunza yenye mahitaji maalum humruhusu afanye kazi kwa kasi yake mwenyewe na kurudisha nyuma kitu chochote mara nyingi anavyohitaji bila watazamaji kutazama. Kwa changamoto maalum, zilizolengwa vifaa vya kuchezea vya kujifunza hisia na toys nzuri za ujuzi wa magari kugeuza malengo ya kufikirika kuwa kitu ambacho mikono yake inaweza kufanya.
Usiruke safari za uga
Inajaribu, wakati mtoto anapata ulimwengu mwingi, kuweka kila kitu ndani ya kuta nne zinazoweza kutabirika. Pinga hilo. Safari za shambani na matembezi ya kielimu ya moja kwa moja ni muhimu kwa mtoto aliye na ulemavu kama ilivyo kwa mtu mwingine yeyote, bila shaka zaidi, kwa sababu ulimwengu ndio hasa anaohitaji kusogeza kwa upole na kudhibitiwa.
Hapa ndipo kikundi cha usaidizi kinapata hifadhi yake. Egemea yako. Tembelea sehemu za kupendeza pamoja, na umruhusu ashirikiane na watoto wengine kwenye kikundi kwa kasi yake mwenyewe. Jambo sio kulazimisha utendaji wa kijamii; ni kumpa nafasi za shinikizo la chini kufanya mazoezi. Matembezi ya pamoja na kikundi kinachojulikana ni uwanja salama zaidi kuliko uwanja wa michezo wenye machafuko.
Wacha aweke kasi ya kijamii
Kujamiiana ndipo nilipolazimika kupinga zaidi wasiwasi wangu mwenyewe. Silika yangu ilikuwa kusimamia kila mwingiliano. Kilichofanya kazi ni kumtoa nje kwa shughuli na kisha kumwacha atengeneze mwendo wake wa kupata marafiki. Siku zingine ambazo zilimaanisha kutazama kutoka ukingoni; siku nyingine ilimaanisha mazungumzo moja ya kweli. Wote wanahesabu.
Uvumilivu huo hulipa kwa kujithamini, ambayo kwa mtoto ambaye amefanywa kujisikia kuwa tatizo ni mchezo mzima. Kila mafanikio madogo kwa masharti yake mwenyewe, urafiki aliojijenga mwenyewe, mahali alipojifunza kusafiri, ujuzi alioupata bila mtu yeyote kutetereka, hujenga upya imani kwamba mazingira ya unyanyapaa huondoka. Wachache michezo ya ujuzi wa kijamii kwa watoto ilitupa njia za upole, zilizopangwa za kufanya mazoezi ya mwingiliano nyumbani kabla ya toleo la ulimwengu halisi.
Ukweli wa kutia moyo
Hapa ndio ninachotaka sana mzazi aliye na wasiwasi asikie. Kusoma nyumbani kwa mtoto mwenye ulemavu ni, kimsingi, shule ya nyumbani tu. Kanuni hazibadiliki. Unaweka malengo, unakaa kubadilika, unatumia zana zinazopatikana, unajenga katika kushirikiana kwa makusudi. Lazima tu uangalie kwa bidii zaidi kwa fursa zinazofaa na njia rahisi ya kwenda kwenye maeneo sawa.
Malengo yenyewe hayapungui. Mtoto wako anaweza kukua, kujifunza, na kufikia uwezo wake, na mazingira ya nyumbani yaliyojengwa karibu naye badala ya dhidi yake yanaweza kuwa mahali ambapo hilo hutukia. Anza na malengo wazi, sawa zana za kujifunzia zinazobadilika, kikundi cha usaidizi, na uvumilivu mkubwa, na utashangaa jinsi elimu bora inavyowezekana.
Je, uko tayari kununua? Linganisha programu ya kujifunza yenye mahitaji maalum katika maduka → 📚 Au vinjari kozi za kujisaidia na vitabu pepe katika Bidhaa za Dijitali →