Εκπαίδευση στο σπίτι ενός εφήβου: Γιατί δεν τους επέστρεψα
Κάτι συμβαίνει με τους γονείς που φοιτούν στο σπίτι όταν το παιδί τους γίνεται δεκατριών ετών. Η αυτοπεποίθηση που μας οδήγησε στα φωνητικά και στη μεγάλη διαίρεση εξατμίζεται και αρχίζουμε να κοιτάμε το τοπικό γυμνάσιο σαν σωσίβια σχεδία.
Το ένιωσα κι εγώ. Τα χρόνια της εφηβείας έφεραν δύο συγκεκριμένους φόβους που σχεδόν με έκαναν να τα παρατήσω: ότι δεν μπορούσα να χειριστώ άλλο τους ακαδημαϊκούς και ότι το παιδί μου έχανε κοινωνικά. Και οι δύο φόβοι είναι πραγματικοί. Ούτε, όπως αποδείχθηκε, ήταν επαρκής λόγος για να παραδοθούν τα ηνία σε εξωτερικές αρχές. Εδώ είναι πώς τα δούλεψα.
Οι δύο λόγοι που οι γονείς τα παράτησαν
Να είστε ειλικρινείς με τον εαυτό σας σχετικά με το ποιος φόβος σας οδηγεί, γιατί χρειάζονται διαφορετικές απαντήσεις. Το πρώτο είναι ακαδημαϊκό: η τριγωνομετρία, η χημεία και η συγγραφή δοκιμίων αισθάνονται πέρα από αυτό που μπορείτε να διδάξετε, και ανησυχείτε ότι θα μειώσετε το παιδί σας αμέσως όταν αυξηθούν τα στοιχήματα. Το δεύτερο είναι κοινωνικό: εικονογραφείτε χορό, αθλητικές ομάδες και έναν γεμάτο διάδρομο και αναρωτιέστε μήπως παρακωλύετε το παιδί σας κρατώντας το σπίτι.
Αυτό που θέλω να υποστηρίξω είναι η άρρητη τρίτη υπόθεση που κρύβεται πίσω από και τα δύο, ότι η τμηματοποιημένη, βασισμένη στο κουδούνι εκπαίδευση ενός κανονικού γυμνασίου είναι αυτόματα η καλύτερη επιλογή. Δεν είναι αυτόματα τίποτα. Είναι μια επιλογή με τις δικές της σοβαρές ανταλλαγές και το "όλοι το κάνουν" δεν αποτελεί επιχείρημα.
Λύνοντας το ακαδημαϊκό κενό χωρίς να παραδοθούμε
Αυτό είναι το πράγμα που κανείς δεν σας λέει: δεν χρειάζεται να γνωρίζετε προσωπικά τα πάντα για να εκπαιδεύσετε στο σπίτι έναν έφηβο. Όταν τα ανώτερα μαθηματικά ή οι φυσικές επιστήμες με πέρασαν πραγματικά, δεν χρειαζόταν να γράψω το παιδί μου σε ένα κτίριο. Έπρεπε να βρω κάποιον που ήξερε περισσότερα για αυτά τα συγκεκριμένα θέματα.
Η εκπαίδευση στο σπίτι έχει αυξηθεί τόσο πολύ που τα δίκτυα υποστήριξης έχουν πλέον πραγματικό βάθος. Μπορούν να σας υποδείξουν σε έναν δάσκαλο, μια τάξη συνεργατών ή έναν άλλο γονέα που τυχαίνει να είναι μηχανικός και θα σας ανταλλάξει τη βοήθεια χημείας για τη λογοτεχνία στην οποία είστε ισχυροί. Αντάλλαξα τις υπηρεσίες μου περισσότερες από μία φορές και εξοικονομούσα πραγματικά χρήματα κάνοντας το. Ένα καλό εγχειρίδιο μαθηματικών γυμνασίου συν μερικές ώρες την εβδομάδα με τον κατάλληλο δάσκαλο έκλεισε το χάσμα εντελώς, και μια σταθερή εγχειρίδιο επιστήμης για εφήβους παράλληλα με μια σωστή αριθμομηχανή γραφικών χειρίστηκε τα υπόλοιπα. Δεν αποτυγχάνετε με την εξωτερική ανάθεση ενός θέματος. κάνετε ακριβώς αυτό που κάνει ένα σχολείο, απλώς πιο εσκεμμένα.
Το κοινωνικό ερώτημα, απαντήθηκε ειλικρινά
Η κοινωνική ανησυχία αξίζει μια πραγματική απάντηση, όχι μια απόλυση. Οι έφηβοι χρειάζονται συνομηλίκους, κοινή εμπειρία και αίσθηση του ανήκειν, και ένα παιδί που κάθεται μόνο του στο τραπέζι της κουζίνας δεν το καταλαβαίνει. Αν το αγνοήσετε αυτό, η κριτική είναι δίκαιη.
Αλλά η απάντηση δεν είναι «άρα, σχολείο». Η απάντηση είναι να οικοδομήσουμε την κοινωνική ζωή επίτηδες. Οι λέσχες, οι κοινωνίες και οι σύλλογοι που βασίζονται στα ενδιαφέροντα είναι παντού και δίνουν στους εφήβους κάτι που σπάνια κάνει μια τυχαία ανάθεση συμμαθητών: μια ομάδα συνομηλίκων που μοιράζεται πραγματικά τα ενδιαφέροντά τους. Υπάρχουν ομάδες υποστήριξης εκπαίδευσης στο σπίτι για αυτό ακριβώς, και όπου δεν υπάρχει κοντά σας, ξεκινάτε μία ή χωρίζετε τη δουλειά με μια άλλη οικογένεια. Οι πιο στενές φιλίες του εφήβου μου προέρχονταν από μια λέσχη ρομποτικής και μια ομάδα συζητήσεων, όχι από μια αίθουσα σπιτιού. Ένα κοινό συμφέρον Κιτ STEM για εφήβους έχει δημιουργήσει περισσότερες πραγματικές φιλίες στον κύκλο μας από οποιονδήποτε πίνακα θέσεων στην τάξη.
Η αρχή κάτω από όλα αυτά
Η πεποίθηση που με κράτησε είναι απλή: κάθε παιδί έχει την έμφυτη ικανότητα να μεγαλώσει, να αναπτυχθεί και να αξιοποιήσει πλήρως τις δυνατότητές του. Αυτό που χρειάζονται είναι το κατάλληλο περιβάλλον και πρόσβαση στις σωστές απαντήσεις. Τα εφηβικά χρόνια δεν αλλάζουν αυτή την αρχή. απλώς αλλάζουν τα logistics. Τα μαθηματικά γίνονται πιο δύσκολα, οπότε φέρνετε βοήθεια. Η κοινωνική ανάγκη εντείνεται, άρα χτίζετε μια πιο πλούσια κοινωνική ζωή. Κανένα από τα δύο δεν απαιτεί από εσάς να παραδώσετε ολόκληρο το έργο.
Θα το έλεγα λοιπόν σε κάθε γονέα που βλέπει το γυμνάσιο ως καταπακτή διαφυγής. Σκεφτείτε δύο φορές προτού αναθέσετε αυτήν την ευθύνη σε τρίτους από φόβο και όχι από συλλογισμό. Εάν ο έφηβος σας θέλει πραγματικά τη σχολική εμπειρία, αυτή είναι μια πραγματική και έγκυρη επιλογή και θα πρέπει να τη σεβαστείτε. Αλλά αν παραιτείτε επειδή υποθέτετε ότι δεν μπορείτε να το κάνετε, κάνετε λάθος σε αυτό. Τα εργαλεία υπάρχουν. Ένα αξιοπρεπές προμήθειες μελέτης εφήβων κιτ, ένας δάσκαλος για τα σκληρά θέματα, μερικά δυνατά κλαμπ και η συνεχής παρουσία σας καλύπτουν σχεδόν όλα όσα θα πρόσφερε ένα κτίριο, συχνά καλύτερα. Τα πιο δύσκολα χρόνια της εκπαίδευσης στο σπίτι είναι επίσης εκείνα όπου η παραμονή στο μάθημα αποδίδει περισσότερο και το έργο του να δώσετε στον έφηβό σας το κατάλληλο περιβάλλον είναι δικό σας να το κρατήσετε αν το θέλετε.
Είστε έτοιμοι να ψωνίσετε; Συγκρίνετε εγχειρίδιο μαθηματικών γυμνασίου σε όλα τα καταστήματα → 📚 Ή περιηγηθείτε μαθήματα αυτοβοήθειας και ηλεκτρονικά βιβλία σε Ψηφιακά Προϊόντα →