Faire l'école à la maison à un adolescent : pourquoi je ne l'ai pas rendu
Quelque chose arrive aux parents qui font l’école à la maison au moment où leur enfant atteint l’âge de treize ans. La confiance qui nous a porté à travers la phonétique et les longues divisions s'évapore, et nous commençons à regarder le lycée local comme un radeau de sauvetage.
Je l'ai ressenti aussi. L’adolescence m’a amené deux peurs spécifiques qui m’ont presque fait abandonner : que je ne pouvais plus gérer les études et que mon enfant manquait d’opportunités sociales. Les deux craintes sont réelles. Il s’est avéré que ni l’une ni l’autre n’était une raison suffisante pour confier les rênes à des autorités extérieures. Voici comment je les ai travaillés.
Les deux raisons pour lesquelles les parents abandonnent
Soyez honnête avec vous-même quant à la peur qui vous anime, car elle nécessite des réponses différentes. Le premier est académique : la trigonométrie, la chimie et la rédaction d’essais semblent au-delà de ce que vous pouvez enseigner, et vous craignez de léser votre enfant au moment où les enjeux augmentent. La seconde est sociale : vous imaginez des bals de fin d’année, des équipes sportives et un couloir bondé, et vous vous demandez si vous retardez votre enfant en le gardant à la maison.
Ce que je veux repousser, c’est la troisième hypothèse tacite qui se cache derrière les deux, à savoir que l’enseignement compartimenté et dirigé par une cloche d’un lycée ordinaire est automatiquement la meilleure option. Ce n'est pas automatiquement n'importe quoi. C’est une option qui comporte ses propres compromis sérieux, et « tout le monde le fait » n’est pas un argument.
Résoudre le fossé académique sans abandonner
Voici ce que personne ne vous dit : vous n’êtes pas obligé de tout savoir personnellement pour enseigner à un adolescent à la maison. Lorsque les mathématiques ou les sciences supérieures m'ont vraiment dépassé, je n'ai pas eu besoin d'inscrire mon enfant dans un bâtiment. J'avais besoin de trouver quelqu'un qui en savait plus sur ces sujets spécifiques.
L’enseignement à domicile s’est tellement développé que les réseaux de soutien ont désormais une réelle profondeur. Ils peuvent vous orienter vers un tuteur, une classe coopérative ou un autre parent d'école à la maison qui se trouve être un ingénieur et qui vous échangera de l'aide en chimie contre la littérature dans laquelle vous êtes fort. J'ai troqué mes services plus d'une fois et j'ai économisé de l'argent réel en le faisant. Un bon manuel de mathématiques au lycée plus quelques heures par semaine avec le bon tuteur ont complètement comblé l'écart, et une solide manuel de sciences pour adolescents aux côtés d'un bon calculatrice graphique s'est occupé du reste. Vous n’échouez pas en externalisant un sujet ; vous faites exactement ce que fait une école, mais de manière plus délibérée.
La question sociale, répondue honnêtement
L’inquiétude sociale mérite une vraie réponse et non un rejet. Les adolescents ont besoin de pairs, d’expériences partagées et d’un sentiment d’appartenance, et un enfant assis seul à la table de la cuisine n’obtient pas cela. Si vous ignorez cela, la critique est juste.
Mais la réponse n’est pas « donc l’école ». La réponse est de construire délibérément la vie sociale. Les clubs, sociétés et associations axés sur les intérêts sont partout, et ils offrent aux adolescents quelque chose qu'une répartition aléatoire de camarades de classe fait rarement : un groupe de pairs qui partage réellement leurs intérêts. Des groupes de soutien à l’enseignement à domicile existent exactement pour cela, et s’il n’en existe pas près de chez vous, vous en créez un ou partagez le travail avec une autre famille. Les amitiés les plus proches de mon adolescent venaient d'un club de robotique et d'un groupe de débat, pas d'une salle de classe. Un intérêt partagé Kit STEM pour adolescents a suscité plus de véritables amitiés dans notre cercle que n'importe quel plan de salle de classe.
Le principe derrière tout ça
La conviction qui m’a permis de continuer est simple : chaque enfant a la capacité innée de grandir, de se développer et d’atteindre son plein potentiel. Ce dont ils ont besoin, c’est d’un environnement adéquat et d’un accès aux bonnes réponses. L’adolescence ne change rien à ce principe ; ils changent simplement la logistique. Les calculs deviennent plus difficiles, alors vous faites appel à de l'aide. Le besoin social s’intensifie, vous construisez donc une vie sociale plus riche. Ni l’un ni l’autre ne vous oblige à abandonner l’ensemble du projet.
Je dirais donc cela à tout parent qui considère le lycée comme une échappatoire. Réfléchissez à deux fois avant de confier cette responsabilité à un tiers par peur plutôt que par raisonnement. Si votre adolescent souhaite réellement vivre l’expérience scolaire, c’est un choix réel et valable et vous devez le respecter. Mais si vous abandonnez parce que vous pensez que vous ne pouvez pas le faire, vous vous trompez. Les outils existent. Un décent fournitures d'étude pour adolescents un kit, un tuteur pour les matières difficiles, quelques clubs solides et votre présence continue couvrent presque tout ce qu'un bâtiment aurait offert, souvent mieux. Les années les plus difficiles de l’école à la maison sont également celles où le maintien du cours est le plus payant, et le travail consistant à offrir à votre adolescent le bon environnement vous appartient si vous le souhaitez.
Prêt à magasiner ? Comparez manuel de mathématiques au lycée dans tous les magasins → 📚 Ou parcourez cours d'auto-assistance et ebooks dans Biens numériques →