<!DOCTYPE html> ஒரு டீனேஜருக்கு வீட்டுக்கல்வி: நான் ஏன் அவர்களை திரும்ப ஒப்படைக்கவில்லை - விக்கிஷாப்லைன்
கட்டுரைகள் · ஷாப்பிங் வழிகாட்டிகள் மற்றும் மதிப்புரைகள்
விக்கிஷாப்லைன்கட்டுரைகள் சுய முன்னேற்றம் › ஒரு டீனேஜருக்கு வீட்டுக்கல்வி: நான் ஏன் அவர்களை திரும்ப ஒப்படைக்கவில்லை
சுய முன்னேற்றம்

ஒரு டீனேஜருக்கு வீட்டுக்கல்வி: நான் ஏன் அவர்களை திரும்ப ஒப்படைக்கவில்லை

Homeschooling a Teenager: Why I Didn't Hand Them Back
புகைப்படம்: ஜியோர்ஜியோ ட்ரோவாடோ

தங்கள் குழந்தைக்கு பதின்மூன்று வயதை எட்டும்போது வீட்டுப் பள்ளி பெற்றோருக்கு ஏதோ நடக்கிறது. ஒலிப்பு மற்றும் நீண்ட பிரிவின் மூலம் எங்களைக் கொண்டு சென்ற நம்பிக்கை ஆவியாகிறது, மேலும் உள்ளூர் உயர்நிலைப் பள்ளியை வாழ்க்கைத் தோணியைப் போல பார்க்கத் தொடங்குகிறோம்.

நானும் உணர்ந்தேன். டீன் ஏஜ் வயது இரண்டு குறிப்பிட்ட அச்சங்களைக் கொண்டு வந்தது, அது என்னை கிட்டத்தட்ட வெளியேறச் செய்தது: என்னால் கல்வியாளர்களை இனி கையாள முடியவில்லை, மேலும் எனது குழந்தை சமூகத்தில் தவறிவிட்டது. இரண்டு பயங்களும் உண்மையானவை. அதுவும், வெளி அதிகாரிகளிடம் ஆட்சியை ஒப்படைக்க போதுமான காரணம் அல்ல. அவர்கள் மூலம் நான் எப்படி வேலை செய்தேன் என்பது இங்கே.

பெற்றோர் வெளியேறியதற்கு இரண்டு காரணங்கள்

எந்த பயம் உங்களைத் தூண்டுகிறது என்பதைப் பற்றி நீங்களே நேர்மையாக இருங்கள், ஏனென்றால் அவர்களுக்கு வெவ்வேறு பதில்கள் தேவை. முதலாவது கல்வி: முக்கோணவியல், வேதியியல் மற்றும் கட்டுரை எழுதுதல் ஆகியவை நீங்கள் கற்பிக்கக்கூடியவற்றிற்கு அப்பாற்பட்டதாக உணர்கின்றன, மேலும் பங்குகள் உயரும் போது உங்கள் குழந்தையை நீங்கள் சுருக்கிவிடுவீர்கள் என்று நீங்கள் கவலைப்படுகிறீர்கள். இரண்டாவது சமூகம்: நீங்கள் இசைவிருந்துகள், விளையாட்டுக் குழுக்கள் மற்றும் நெரிசலான நடைபாதை ஆகியவற்றைப் படம்பிடிக்கிறீர்கள், மேலும் உங்கள் பிள்ளையை வீட்டில் வைத்திருப்பதன் மூலம் நீங்கள் குன்றியதா என நீங்கள் ஆச்சரியப்படுகிறீர்கள்.

நான் பின்வாங்க விரும்புவது, இரண்டிற்கும் பின்னால் மறைந்திருக்கும் பேசப்படாத மூன்றாவது அனுமானம், ஒரு வழக்கமான உயர்நிலைப் பள்ளியின் பெல்-உந்துதல் கல்வி தானாகவே சிறந்த தேர்வாகும். இது தானாக எதுவும் இல்லை. இது அதன் சொந்த தீவிர பரிமாற்றங்களுடன் ஒரு விருப்பமாகும், மேலும் "எல்லோரும் அதைச் செய்கிறார்கள்" என்பது ஒரு வாதம் அல்ல.

Homeschooling a Teenager: Why I Didn't Hand Them Back
புகைப்படம்: ஜெர்மி ஹைன்ஸ்

சரணடையாமல் கல்வி இடைவெளியைத் தீர்ப்பது

யாரும் உங்களிடம் சொல்லாத விஷயம் இதுதான்: ஒரு இளைஞனை வீட்டுப் பள்ளிக்கு நீங்கள் தனிப்பட்ட முறையில் தெரிந்து கொள்ள வேண்டியதில்லை. உயர் கணிதம் அல்லது அறிவியல் என்னைக் கடந்தபோது, ​​என் குழந்தையை ஒரு கட்டிடத்தில் சேர்க்க வேண்டிய அவசியமில்லை. அந்த குறிப்பிட்ட பாடங்களுக்கு அதிகம் தெரிந்த ஒருவரை நான் கண்டுபிடிக்க வேண்டும்.

வீட்டுக்கல்வி மிகவும் வளர்ந்துள்ளது, இப்போது ஆதரவு நெட்வொர்க்குகள் உண்மையான ஆழத்தைக் கொண்டுள்ளன. அவர்கள் உங்களை ஒரு ஆசிரியர், கூட்டுறவு வகுப்பு அல்லது மற்றொரு வீட்டுப் பள்ளி பெற்றோரிடம் சுட்டிக்காட்டலாம், அவர் ஒரு பொறியியலாளராக இருப்பார், மேலும் நீங்கள் வலுவாக உள்ள இலக்கியத்திற்கு வேதியியல் உதவியை வர்த்தகம் செய்வார். ஒரு நல்லது உயர்நிலைப் பள்ளி கணித பாடநூல் மேலும் சரியான ஆசிரியருடன் வாரத்தில் சில மணிநேரங்கள் இடைவெளியை முழுவதுமாக மூடியது, மேலும் திடமானது பதின்ம வயதினருக்கான அறிவியல் பாடநூல் சரியான உடன் வரைபட கால்குலேட்டர் மீதியை கையாண்டார். ஒரு பாடத்தை அவுட்சோர்சிங் செய்வதன் மூலம் நீங்கள் தோல்வியடையவில்லை; ஒரு பள்ளி என்ன செய்கிறதோ அதையே நீங்கள் வேண்டுமென்றே செய்கிறீர்கள்.

சமூக கேள்விக்கு, நேர்மையாக பதிலளித்தார்

சமூக கவலை ஒரு உண்மையான பதிலுக்கு தகுதியானது, பதவி நீக்கம் அல்ல. பதின்ம வயதினருக்கு சகாக்கள், பகிர்ந்த அனுபவம் மற்றும் சொந்தம் என்ற உணர்வு தேவை, மேலும் சமையலறை மேஜையில் தனியாக அமர்ந்திருக்கும் குழந்தை அதைப் பெறுவதில்லை. இதைப் புறக்கணித்தால், விமர்சனம் நியாயமானது.

ஆனால் பதில் "எனவே, பள்ளி" அல்ல. சமூக வாழ்க்கையை நோக்கத்துடன் உருவாக்குவதே பதில். ஆர்வத்தால் இயக்கப்படும் கிளப்புகள், சமூகங்கள் மற்றும் சங்கங்கள் எல்லா இடங்களிலும் உள்ளன, மேலும் அவை பதின்ம வயதினருக்கு வகுப்புத் தோழர்களின் சீரற்ற பணியை அரிதாகவே வழங்குகின்றன: உண்மையில் அவர்களின் நலன்களைப் பகிர்ந்து கொள்ளும் ஒரு சக குழு. இதற்காகவே வீட்டுக் கல்வி உதவிக் குழுக்கள் உள்ளன, உங்களுக்கு அருகில் ஒன்று இல்லாத இடத்தில், நீங்கள் ஒன்றைத் தொடங்குங்கள் அல்லது வேறொரு குடும்பத்துடன் வேலையைப் பிரித்துக் கொள்ளுங்கள். எனது பதின்ம வயதினரின் நெருங்கிய நட்பு ஒரு ரோபோட்டிக்ஸ் கிளப் மற்றும் விவாதக் குழுவிலிருந்து வந்தது, வீட்டு அறை அல்ல. பகிரப்பட்ட ஆர்வம் பதின்ம வயதினருக்கான STEM கிட் எந்த வகுப்பறை இருக்கை அட்டவணையையும் விட எங்கள் வட்டத்தில் உண்மையான நட்புகளை அறிமுகப்படுத்தியுள்ளது.

Homeschooling a Teenager: Why I Didn't Hand Them Back
புகைப்படம்: பிலிப் குவாஸ்னக்

அனைத்திற்கும் கீழுள்ள கொள்கை

என்னைத் தொடர வைத்த நம்பிக்கை எளிமையானது: ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் வளர, வளர்ச்சி மற்றும் முழுத் திறனை அடைவதற்கும் உள்ளார்ந்த திறன் உள்ளது. அவர்களுக்குத் தேவையானது சரியான சூழல் மற்றும் சரியான பதில்களுக்கான அணுகல். டீன் ஏஜ் ஆண்டுகள் அந்தக் கொள்கையை மாற்றுவதில்லை; அவர்கள் தளவாடங்களை மாற்றுகிறார்கள். கணிதம் கடினமாகிறது, எனவே நீங்கள் உதவியைக் கொண்டு வாருங்கள். சமூகத் தேவை தீவிரமடைகிறது, எனவே நீங்கள் ஒரு பணக்கார சமூக வாழ்க்கையை உருவாக்குகிறீர்கள். நீங்கள் முழு திட்டத்தையும் ஒப்படைக்க வேண்டிய அவசியமில்லை.

எனவே உயர்நிலைப் பள்ளியைத் தப்பிக்கும் முயற்சியாகப் பார்க்கும் எந்தப் பெற்றோருக்கும் இதைச் சொல்வேன். பகுத்தறிவைக் காட்டிலும் பயத்தின் காரணமாக இந்தப் பொறுப்பை மூன்றாம் தரப்பினரிடம் ஒப்படைக்கும் முன் ஒருமுறைக்கு இருமுறை யோசியுங்கள். உங்கள் டீன் ஏஜ் பள்ளி அனுபவத்தை உண்மையிலேயே விரும்பினால், அது உண்மையான மற்றும் சரியான தேர்வாகும், நீங்கள் அதை மதிக்க வேண்டும். ஆனால் உங்களால் அதைச் செய்ய முடியாது என்று கருதி நீங்கள் விலகுகிறீர்கள் என்றால், நீங்கள் அதைப் பற்றி தவறாக நினைக்கிறீர்கள். கருவிகள் உள்ளன. ஒரு ஒழுக்கமான டீன் ஏஜ் படிப்பு பொருட்கள் கிட், கடினமான பாடங்களுக்கு ஒரு ஆசிரியர், இரண்டு வலுவான கிளப்புகள் மற்றும் உங்கள் தொடர்ச்சியான இருப்பு ஒரு கட்டிடம் வழங்கும் கிட்டத்தட்ட அனைத்தையும் உள்ளடக்கியது, பெரும்பாலும் சிறந்தது. வீட்டுக்கல்வியின் கடினமான ஆண்டுகள், பாடத்திட்டத்தில் தங்கியிருப்பது மிகவும் பலனளிக்கிறது, மேலும் உங்கள் பதின்வயதினருக்கு சரியான சூழலைக் கொடுக்கும் வேலை நீங்கள் விரும்பினால் அதை வைத்துக்கொள்ளலாம்.

🛒 ஷாப்பிங் செய்ய தயாரா? ஒப்பிடு உயர்நிலைப் பள்ளி கணித பாடநூல் கடைகள் முழுவதும் → 📚 அல்லது உலாவவும் சுய உதவி படிப்புகள் & மின்புத்தகங்கள் டிஜிட்டல் பொருட்களில் →
📢 இணைப்பு வெளிப்பாடு: இந்தக் கட்டுரையில் இணைப்பு இணைப்புகள் உள்ளன. நீங்கள் க்ளிக் செய்து வாங்கும் போது, ​​உங்களுக்கு எந்தக் கூடுதல் செலவின்றி சிறிய கமிஷனை நாங்கள் பெறலாம்.
புகைப்படங்கள் உபயம் அன்ஸ்ப்ளாஷ் மற்றும் பெக்சல்கள். AI விளக்கப்படங்கள் வழியாக மகரந்தச் சேர்க்கைகள்.