التعليم المنزلي والتنشئة الاجتماعية: الإجابة الحقيقية على "السؤال"
إذا كنت تدرس في المنزل، فسوف يُطرح عليك السؤال - "ولكن ماذا عن التنشئة الاجتماعية؟" - من قبل شخص غريب في محل البقالة خلال الشهر الأول. اعتدت على الدفاع. الآن أعتقد أنه سؤال عادل ويستحق إجابة عادلة وغير منتقاة.
إن النسخة الكرتونية من المناقشة غير مفيدة في كلا الاتجاهين. يتخيل أحد الجانبين الأطفال الذين يدرسون في المنزل على أنهم منغلقون بشكل غريب ولم يتحدثوا مطلقًا مع أي شخص في مثل سنهم. ويصر الجانب الآخر على أن الطلاب الذين يدرسون في المنزل يكونون تلقائيًا أكثر توازناً، وأكثر ثقة، وأكثر "استيعابًا" من أقرانهم في المدارس. وبعد بضع سنوات بداخله، لا أصدق أيًا من الرسوم الكاريكاتورية. التنشئة الاجتماعية أمر حقيقي، وهو أمر مهم، وهو شيء تقوم ببنائه بنشاط وليس شيئًا يحدث لك - في الفصل الدراسي أو خارجه.
ما القلق في الواقع يحصل على حق
دعونا نمنح النقاد أقوى نقطة لديهم: البشر حيوانات اجتماعية، ويحتاج الأطفال إلى تفاعل منتظم ومتنوع لتطوير العضلات اللازمة لذلك. إذا كان الطفل الذي يدرس في المنزل يقضي أيامه منعزلاً على طاولة المطبخ مع أحد الوالدين، فهذه مشكلة. القلق ليس غبيا. إنه يهدف فقط إلى نسخة من التعليم المنزلي التي لا تمارسها العائلات المدروسة التي أعرفها.
ما أعارضه هو الافتراض غير المعلن بأن مبنى المدرسة يوفر تلقائيًا التنشئة الاجتماعية الصحية. انها تزود كثيرا التنشئة الاجتماعية. ما إذا كانت صحية هو سؤال منفصل. إن غرفة تضم ثلاثين طفلاً من نفس العمر، مُصنفة حسب سنة الميلاد، ليست بيئة اجتماعية طبيعية - إنها بيئة محددة للغاية، وتنتج أمراضها الخاصة: الزمر، وألعاب المكانة، والقسوة الخاصة لضغط الأقران. "اجتماعي" و"اجتماعي جيدًا" ليسا نفس الكلمة.
الميزة الخفية: أعمار مختلطة ومحادثات حقيقية
الشيء الذي أقدره حقًا بشأن كيفية تواصل أطفالي اجتماعيًا هو الفئة العمرية. إنهم يتحدثون مع الأطفال الصغار في المكتبة، والمراهقين في التعاونية، والبالغين باستمرار - وهم مرتاحون معهم جميعًا. غالبًا ما يتقن الأطفال الملتحقون بالمدارس درجاتهم الدقيقة فقط، ويكونون متصلبين بشكل واضح عند الأطفال الأصغر سنًا، أو بشكل خاص عند البالغين. سيجري أطفالي محادثة حقيقية مع أحد الجيران المسنين وسيكون لديهم فضول بشأن الإجابة. بالنسبة لي، هذه الراحة عبر العصور هي الفوز الذي تم الاستهانة به.
ويظهر ذلك في كيفية طرح الأسئلة أيضًا. عندما لا يكون التعلم بمثابة أداء للحصول على درجة دراسية، يميل الأطفال إلى طرح الأشياء لأنهم يريدون المعرفة، وليس ليبدووا أذكياء أو يتجنبوا الظهور بمظهر الغبي. وهذا يغير نسيج تفاعلاتهم. جيد لعبة بطاقة المحادثة على العشاء يفعل هذا أكثر من أي ورقة عمل.
لكن هذا لا يحدث بالصدفة
هذا هو الجزء الذي تتخطاه المقالات الوردية المؤيدة للتعليم المنزلي: عليك أن تفعل ذلك جعل يحدث ذلك. التنشئة الاجتماعية هي الشيء الوحيد الذي لا يوفره التعليم المنزلي تلقائيًا، والتظاهر بخلاف ذلك هو كيف ينتهي بك الأمر مع الطفل الغريب الذي حذر منه النقاد. الوضع الافتراضي في المنزل هو عدد أقل من الأقران، وليس أكثر. أنت تسبح ضد هذا التيار، وعليك أن تسبح بشكل متعمد.
بالنسبة لنا، كان هذا يعني تعاونًا أسبوعيًا، ورياضتين من خلال الدوري الترفيهي المحلي، ومجموعة تعليم منزلي تقوم برحلات ميدانية شهرية، وقبول مواعيد اللعب حتى عندما كنت متعبًا. برامج المكتبة، المناوبات التطوعية، أ معدات رياضية للشباب حقيبة بشكل دائم من الباب. لا يعد أي منها اختياريًا بالطريقة التي يبدو بها "منهج الرياضيات" اختياريًا. إنه العمود الفقري للأسبوع. مشترك تقويم النشاط العائلي على الثلاجة، أبقانا صادقين بشأن ما إذا كان الأسبوع يحتوي بالفعل على عدد كافٍ من البشر.
قطعة احترام الذات، يتم التعامل معها بصدق
هناك حجة حقيقية مفادها أن البيئة المنزلية يمكن أن تحمي ثقة الطفل - لحظات يومية أقل من الإحراج أو التجاهل أو التحطيم من قبل أقرانه، وتعزيز إيجابي أكثر من الأشخاص الذين يحبونهم. لقد رأيت ذلك صحيحا. الطفل الذي لا يستعد للسخرية طوال اليوم يتصرف بشكل مختلف.
لكنني أود أن أضيف تحذيرًا علمتني إياه تجربتي الخاصة. الحماية يمكن أن تظلل في فقاعة. يحتاج الأطفال أيضًا إلى بعض الاحتكاكات — كالخلاف، والرفض، وتجربة عدم كونهم مركز الاهتمام — لكي يصبحوا أكثر مرونة. الهدف ليس طفولة خالية من الاحتكاك؛ إنها قاعدة داعمة يمكنهم من خلالها التعامل مع الاحتكاك. لذا أحاول أن أمنح أطفالي إعدادات حيث لا يكونون هم المفضلين تلقائيًا، حيث يتعين عليهم الفوز بمكان في الفريق أو خسارة الجدال والتعافي. بضع ساعات في الأسبوع أنشطة جماعية للأطفال خارج نطاق سيطرتنا، يعمل لصالحهم أكثر من أي شيء يمكنني هندسته في المنزل.
إذن، ماذا عن التنشئة الاجتماعية؟
إجابتي الصادقة على السؤال، هذه الأيام، هي كما يلي: يمكن للأطفال الذين يدرسون في المنزل أن يصبحوا اجتماعيين بشكل جميل، غالبًا عبر نطاق عمري أوسع من أقرانهم - ولكن فقط إذا كان آباؤهم يتعاملون مع التنشئة الاجتماعية على أنها وظيفة وليست هدية مجانية. يصبح الأطفال متوازنين وواثقين ليس لأن طاولة المطبخ سحرية، ولكن لأن عائلاتهم بنت حياة اجتماعية كاملة ومتنوعة حولها عن قصد.
هذا هو الجواب الحقيقي. ليس "التلاميذ في المنزل بخير تلقائيًا" وليس "محكوم عليهم أن يكونوا غريبي الأطوار". إنه شيء يمكنك تصحيحه تمامًا، وهو شيء يمكنك إهماله تمامًا. إن معرفة ما تفعله يتطلب النظر إلى أسبوعك الفعلي، وليس إلى نواياك الطيبة. قم بتخزين ألعاب الطاولة للعائلات الرف، واملأ التقويم، وأجب على الغريب في محل البقالة دون أن تتوانى.
على استعداد للتسوق؟ قارن لعبة بطاقة المحادثة عبر المتاجر → 📚 أو تصفح دورات المساعدة الذاتية والكتب الإلكترونية في السلع الرقمية →
