அம்மா ஆசிரியராக இருக்கும்போது வீட்டுக்கல்வியில் ஒழுக்கத்தைக் கடைப்பிடிப்பது
எங்கள் முதல் வீட்டுப் பள்ளி மாதத்தின் கடினமான பகுதி கணிதம் அல்லது பாடம் திட்டமிடல் அல்ல. காலையில் என் மகன் பாடத்தின் நடுப்பகுதியைப் பார்த்து, கோடை விடுமுறை எப்போது முடியும் என்று முழு மனப்பூர்வமாகக் கேட்டான். அவருக்கு, வீட்டில் ப்ளஸ் நோ பெல் பிளஸ் அம்மா சமமான விடுமுறை.
அந்தத் தருணம் வீட்டுக்கல்வியின் மையப் பிரச்சினையை எனக்குக் கற்றுக் கொடுத்தது. நாள் முழுவதும் குழந்தை வீட்டில் இருக்கும் போது, ஆசிரியர் பெற்றோராக இருக்கும்போது, சுதந்திரத்தை தவறாகப் படிப்பதும், பள்ளியை ஒரு நீண்ட கோடை விடுமுறையைப் போல நடத்துவதும் அவர்களுக்கு ஆபத்தானது. இது ஒரு உண்மையான கண்ணிவெடி, மற்றும் கெட்ட பழக்கங்களை உறுதிப்படுத்தும் முன், தொடக்கத்தில் எதிர்பார்ப்புகளை அமைப்பதே ஒரே பாதுகாப்பு.
பெரிய முடிவுகளை முன்கூட்டியே எடுங்கள்
வீட்டுக்கல்வி உங்களுக்கும் உங்கள் குழந்தைக்கும் அபரிமிதமான நெகிழ்வுத்தன்மையை அளிக்கிறது. எங்கு, எவ்வளவு, எப்போது கற்க வேண்டும் என்பதை நீங்கள் ஒன்றாக முடிவு செய்யுங்கள். ஆனால் இங்கே பொறி உள்ளது: அந்த நெகிழ்வுத்தன்மையை ஆரம்பத்தில் பயன்படுத்த வேண்டும், தினசரி மேம்படுத்தப்படக்கூடாது. ஒவ்வொரு காலையிலும் புதிதாக எடுக்கப்படும் முடிவுகள் ஒவ்வொரு காலையிலும் பேச்சுவார்த்தைகளாக மாறும், மேலும் அவற்றில் பெரும்பாலானவற்றை நீங்கள் இழப்பீர்கள்.
உங்கள் பிள்ளை மிகவும் சிறியவராக இருந்தால், அர்த்தமுள்ள வகையில் எடைபோடுவதற்கு, நீங்கள் ஒரு நாளைக்கு சில மணிநேரங்களை பல்வேறு செயல்பாடுகளுக்காக அட்டவணைப்படுத்தி, நீங்கள் வரிசையை வைத்திருக்கிறீர்கள். அவர்கள் போதுமான வயதாக இருந்தால், அவர்களிடம் ஆலோசனை செய்து, அவர்கள் உண்மையில் எப்போது கற்றுக்கொள்வார்கள் என்று கேளுங்கள், பின்னர் உங்கள் பெற்றோரின் தீர்ப்பைப் பயன்படுத்துங்கள் மற்றும் ஒன்றாக கால அட்டவணையை உருவாக்குங்கள். எந்த வெளி நிறுவனமும் மேற்பார்வை செய்யாத நிலையில் மற்றும் தேர்வுகள் ஏதுமின்றி, சறுக்கல்தான் இயல்பு நிலை. ஒரு நிலையான கால அட்டவணை அதைத் தடுத்து நிறுத்துகிறது மற்றும் எளிமையானது தினசரி அட்டவணை திட்டமிடுபவர் சுவரில் ஒப்பந்தம் அனைவருக்கும் தெரியும்.
வீட்டுப்பாடம் இன்னும் கணக்கிடப்படுகிறது
வீட்டுக்கல்வி என்பது வீட்டுப்பாடம் இல்லை என்று மக்கள் கருதுகின்றனர், ஆனால் சுயாதீனமான வேலை ஒப்பந்தத்தின் ஒரு பகுதியாகும். நீங்கள் ஒரு பாடம் கற்பித்தவுடன், ஒவ்வொரு அடியிலும் நீங்கள் அவர்களின் கையைப் பிடிக்காமல், குழந்தை தானாகவே சில பாடங்களைச் செய்ய வேண்டும். பாடம் உண்மையில் வந்ததா என்பதை நீங்கள் கண்டுபிடிப்பது இதுதான்.
"அதை நீங்களே செய்யுங்கள்" என்பதை "எப்போதும் செய்யாதீர்கள்" என்று கருதுவதை விட, அவர்கள் உட்கார்ந்து அதை விருப்பத்துடன் முடிக்கிறார்கள் என்பதை ஒழுங்குபடுத்தும் பகுதி உறுதிப்படுத்துகிறது. இங்குதான் ஒரு தெளிவான எதிர்பார்ப்பு, முன்கூட்டியே அமைக்கப்பட்டு, உங்களுக்காக வேலை செய்கிறது. ஒரு சில நல்லது கல்விப் புத்தகங்கள் சுயாதீனமான பகுதி கட்டமைப்பைக் கொடுங்கள், எனவே என்ன செய்யப்படுகிறது என்பது தெளிவாகத் தெரிகிறது.
பழக்கவழக்கங்கள் பாடத்திட்டத்தின் ஒரு பகுதியாகும்
வீட்டுக்கல்வி செய்யாததை, ஒரு வகுப்பறை அமைதியாகச் செய்கிறது. பள்ளியில், மரியாதை, நேரம் தவறாமை மற்றும் அடிப்படை பழக்கவழக்கங்கள் சகாக்கள், மூத்தவர்கள், இளையவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களுடனான தொடர்ச்சியான உராய்வுகளால் கிட்டத்தட்ட தானாகவே வடிவமைக்கப்படுகின்றன. வீட்டில், அந்த சமூக இயந்திரம் இல்லாத நிலையில், நீங்கள் அந்த விஷயங்களை வேண்டுமென்றே கற்பிக்க வேண்டும்.
எனவே நான் நடத்தையை பாடங்களின் ஒரு பகுதியாகக் கருதுகிறேன், அவற்றிலிருந்து பிரிக்கவில்லை. என் குழந்தைகள் சரியாகப் பேசுவார்கள் மற்றும் செயல்படுவார்கள் என்று எதிர்பார்க்கப்படுகிறது, அவர்கள் அவ்வாறு செய்யாதபோது, நாங்கள் வீட்டில் இருப்பதால், அது முறைசாராது என்பதால், அதை சரிய விடாமல் நான் அதை அப்போதே சரிசெய்கிறேன். முறைசாரா சரியாக ஆபத்து உள்ளது; சரிபார்க்கப்படாமல் விடப்பட்டால், அது கற்பித்தலை சாத்தியமாக்கும் மரியாதையை சிதைக்கிறது.
வணிகம் என்று பொருள்படும் இடம்
மிகவும் நடைமுறையான திருத்தங்களில் ஒன்று எளிமையானது: நாங்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட அறையை ஒதுக்கினோம், பின்னர் ஒரு வரையறுக்கப்பட்ட மூலையை வீட்டுப் பள்ளியாக அமைத்தோம். குழந்தை குறிப்பிட்ட நேரத்தில் மேசைக்கு வந்து சேரும் என்று எதிர்பார்க்கப்படுகிறது, ஒழுங்காக உடையணிந்து, அனைத்து பொருட்களும் தயாராக உள்ளது. அந்தச் சிறிய சடங்கு விளையாட்டுக்கும் கற்றலுக்கும் இடையே ஒரு தெளிவான கோட்டை வரைகிறது, காலை உணவைக் கொண்ட ஒரு சமையலறை மேசை ஒருபோதும் முடியாது.
அதே நிபுணத்துவத்தை நானே விண்வெளிக்கு கொண்டு வருகிறேன். ஆசிரியர், மேற்பார்வையாளர், முதல்வர் மற்றும் காவலாளி அனைவரும் ஒன்றாகச் சேர்ந்ததால், குழந்தைகள் என்னிடமிருந்து தங்கள் குறிப்பைப் பெறுவதால், நான் ஒரு குளிர், வணிகரீதியான அமைதியுடன் ஆய்வுப் பகுதியை அணுகுகிறேன். ஒரு பிரத்யேக மேசை, ஒரு நேர்த்தியான தொகுப்பு குழந்தைகள் மேசை மற்றும் நாற்காலி தளபாடங்கள், மற்றும் ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட பள்ளி விநியோக அமைப்பாளர் இது வேலை நடக்கும் இடம் என்பதற்கான சேமிப்பக சமிக்ஞை. அந்த அடிப்படை விதிகள் குறிப்பிடப்படாமல் போனால், பள்ளி அமைதியாக விளையாட்டின் நீட்சியாக மாறும், மேலும் அதை மீட்டெடுக்க நீங்கள் ஆண்டு முழுவதும் போராடுவீர்கள்.
பொறுமையே முழு விளையாட்டு
இங்கே நேர்மையான பதற்றம் உள்ளது. மேலே உள்ள அனைத்தும் கட்டமைப்பைப் பற்றியது, ஆனால் பொறுமை இல்லாத அமைப்பு துன்பத்திற்கான செய்முறையாகும். வீட்டுக்கல்வி பொறுமை இல்லாமல் அழிந்துவிடும், ஏனென்றால் நீங்கள் எத்தனை முன்னெச்சரிக்கை நடவடிக்கைகளை எடுத்தாலும், ஒரு குழந்தை சில சமயங்களில் மிகவும் பரிச்சயமாகவும், மிகவும் சாதாரணமாகவும், உங்களை முழுவதுமாக மாற்றிவிடும். இது அனைவருக்கும் நடக்கும்.
அது இருக்கும்போது, கடினமாக அரைக்க வேண்டாம் என்று நான் கற்றுக்கொண்டேன். நான் புதிதாக எதையாவது மாற்றுகிறேன், குழந்தையை சுவாசிக்க அனுமதிக்கிறேன், வெளிப்படையாக அதை நானே எடுத்துக்கொள்கிறேன். உண்மையாக அறையை விட்டு வெளியேறிய கவனத்தை கட்டாயப்படுத்துவது பாடங்கள் தாங்க வேண்டிய ஒன்று என்பதைத் தவிர வேறு எதையும் கற்பிக்காது. திறன் என்பது விதிகளை உறுதியாகப் பிடித்துக் கொண்டு, அந்த நேரத்தில் நெகிழ்வாக இருக்கும், அந்த சமநிலை பொறுமையுடன் மட்டுமே வருகிறது. ஒரு டைமர் மற்றும் ஒரு ஜோடி குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டுகள் கற்றல் ஒரு வறுத்த மதியத்தை மீட்டமைப்பது எந்த விரிவுரையையும் விட மதிப்புமிக்கது.
எனவே சூத்திரம் இதுதான்: ஆரம்பத்திலேயே விதிகளை அமைக்கவும், கற்றலுக்கு உண்மையான நேரத்தையும் இடத்தையும் வழங்கவும், பழக்கவழக்கங்கள் மற்றும் வீட்டுப்பாடங்களை பேச்சுவார்த்தைக்குட்படாதவையாகக் கருதவும், பின்னர் எல்லாவற்றையும் பொறுமையின் ஆழமான இருப்பில் இயக்கவும். வீட்டுக்கல்வியின் முறைசாரா தன்மையே ஒரு குழந்தையைத் தளர்ச்சியடையச் செய்கிறது, ஆனால் உறுதியான, மென்மையான அமைப்பு ஆரம்பத்தில் அமைக்கப்பட்ட அதே முறைசாராமையை அது செயல்பட வைக்கும் விஷயமாக மாற்றுகிறது.
ஷாப்பிங் செய்ய தயாரா? ஒப்பிடு தினசரி அட்டவணை திட்டமிடுபவர் கடைகள் முழுவதும் → 📚 அல்லது உலாவவும் சுய உதவி படிப்புகள் & மின்புத்தகங்கள் டிஜிட்டல் பொருட்களில் →