집에서의 몬테소리: 아이가 아닌 환경 통제하기
처음으로 몬테소리를 제대로 이해했을 때, 세 살배기 아이가 스스로 설거지를 하려고 하는 모습을 보고 있었는데, 아주 천천히, 카운터 전체를 흠뻑 적시더군요. 내 본능은 인수하는 것이 었습니다. 몬테소리 본능은 의자를 끌어 올려 놓아두는 것입니다.
그 작은 변화가 전체 방법을 포착합니다. 마리아 몬테소리(Maria Montessori) 박사의 작업에서 개발된 이 교육 스타일은 어린이가 실제 생활에서 만나는 자연 법칙을 복제하는 것을 목표로 합니다. 교사의 임무는 아이가 아니라 환경을 통제하는 것이다. 몬테소리는 사려 깊게 배열된 환경과 자유롭게 상호 작용할 수 있는 아이들이 타고난 자기 훈련, 질서에 대한 사랑, 자연스러운 호기심, 즉 우리가 강제로 강요하려고 시도하지만 실패하는 바로 그 일들이 발달한다는 것을 관찰했습니다.
방을 준비한 다음 뒤로 물러나세요
핵심 실천은 준비된 환경입니다. 아이에게 수업을 지시하는 대신, 공간과 자료 세트를 주의 깊게 배치한 다음 아이가 무엇에 참여할 것인지 선택하도록 하십시오. 재료는 의도적으로 선택되며 단순한 것에서 복잡한 것으로 진행되는 경향이 있으며 각 재료는 조용히 다음 단계의 기술을 불러옵니다.
결정적으로, 아이는 결코 일을 강요받지 않습니다. 아이는 자신이 진정으로 관심을 갖는 일에 대해 격려를 받고, 교사는 시간표가 아니라 아이가 주는 단서에서 가르침을 선택합니다. 이것은 생각보다 어려운 일입니다. 연출하려는 자신의 충동을 억제하라고 요구하기 때문입니다. 그러나 그 방법은 주변 환경으로부터 배우는 아이의 타고난 능력에 달려 있으며, 당신의 임무는 그러한 환경을 잘 조성하는 것입니다. 좋음 몬테소리 재료 이러한 자기 주도적 진행을 위해 정확하게 설계되었으며, 낮고 개방적입니다. 몬테소리 선반 아이 스스로 모든 것에 접근할 수 있도록 하는 것이 준비된 공간의 핵심입니다.
미취학 아동에게 잘 어울리는 이유
몬테소리는 모든 것을 스스로 하고 싶어하는 어린 아이, 즉 거의 모든 미취학 아동에게 빛을 발합니다. 부모를 지치게 만드는 그 맹렬한 "내가 해" 추진력은 바로 몬테소리가 싸우는 대신 활용하는 엔진입니다.
비결은 아이가 집에서 어른들이 하는 활동(청소, 세탁, 요리, 정원 가꾸기)에 실제로 참여할 수 있는 방법을 찾는 것입니다. 아이가 자신의 서투른 속도로 이러한 일에 참여하게 함으로써 학습을 위한 완벽한 환경을 조성하고 독립성 자체가 아이의 자존감을 엄청나게 높여줍니다. 어린이용 실용생활재료 그리고 몇 가지 유아를 위한 몬테소리 장난감 실제 작업을 반영하는 것은 일상적인 집안일을 커리큘럼으로 바꿔줍니다. 저녁 식사 요리를 진심으로 돕는 유아는 워크시트를 들고 주차된 유아보다 더 많은 것을 배우고 있습니다.
의도적으로 단순한 환경
실제 몬테소리 3-6 공간은 일반적인 놀이방과 다르게 생겼으며 이는 의도된 것입니다. 예술적, 문화적, 과학적 활동이 풍부하지만 관심을 분산시키는 것들이 제거되어 있습니다. 고전적인 몬테소리 환경에는 TV, 정크푸드, 컴퓨터가 없습니다.
그 긴축은 많은 현대 부모들을 불안하게 만들고 있으며, 나는 그것을 전면적으로 채택하지 않았다는 것을 솔직하게 말씀드립니다. 그러나 그 뒤에 숨어 있는 원리는 건전합니다. 조용하고, 정돈되어 있고, 아름다운 공간은 아이가 방법에 따라 깊은 집중에 빠져들게 해줍니다. 모든 재료는 쓰레기통에 버리지 않고 신중하게 선택되며, 이러한 의도성은 질서에 대한 사랑을 가르치는 것의 일부입니다. 부분적으로 채택된 경우에도 일부 플라스틱 소음을 잘 만들어진 몇 가지로 교체했습니다. 나무 학습 장난감 아들이 집중할 수 있는 시간이 달라졌습니다.
정직한 절충안
몬테소리는 정말 강력하지만 자유롭거나 수월하지 않다는 것을 알아야 합니다. 정통 재료는 저렴하지 않으며, 예쁜 나무 물건을 구입하고 그 뒤에 숨은 철학을 무시하기보다는 구조를 존중해야만 방법이 전달됩니다. 일반 장난감처럼 사용되는 고가의 장난감 선반은 몬테소리가 아닙니다. 그것은 단지 값비싼 선반일 뿐이다.
또한 부모에게 진정한 징계를 요구합니다. 아이 대신 환경을 통제한다는 것은 혀를 깨물고, 속도를 늦추고, 그 순간에는 아무 일도 일어나지 않는 것처럼 보일 수 있는 프로세스를 신뢰하는 것을 의미합니다. 지도하고 바로잡아야 할 의무가 있는 부모에게는 그러한 제지가 가장 어려운 부분입니다. 보상은 자신이 하게 되었기 때문에가 아니라 자신이 원하는 이유를 이해하기 때문에 배우는 아이입니다.
그것을 관통하는 실
제가 계속 생각나는 핵심 아이디어는 아이의 자연스러운 호기심을 무시하기보다는 격려하는 것입니다. 그는 결코 배우거나 탐구하도록 강요받지 않습니다. 아이가 자신이 무언가를 배워야 하는 이유를 진정으로 이해할 때, 그는 학습 자체를 사랑하게 되고, 그 내재적 동기는 어떤 보상 차트보다 오래 지속됩니다.
따라서 몬테소리가 마음에 든다면 먼저 차분하고 질서정연한 공간을 준비하고 잘 선택된 몇 가지 공간을 추가하세요. 교육용 나무 장난감 자녀가 실제로 사용할 수 있는 실생활 도구를 찾아보고, 뒤로 물러서기라는 정말 어려운 훈련을 연습하세요. 환경을 통제하고, 아이를 따르며, 아이 자신의 호기심으로 가르치도록 하십시오. 워크시트보다 속도가 느리고 인내심이 더 힘들지만 그것이 구축하는 진정한 자기 방향성은 계속 유지되는 경향이 있습니다.
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