Evde Montessori: Çocuğu Değil Çevreyi Kontrol Etmek
Montessori'yi ilk kez gerçekten anladığım zaman, üç yaşındaki çocuğumun bulaşıkları kendi başına yıkama konusundaki ısrarını, kötü bir şekilde, yavaşça, tüm tezgahı ıslatmasını izliyordum. İçgüdüm devralmak yönündeydi. Montessori'nin içgüdüsü bir tabure çekip ona izin vermektir.
Bu küçük değişiklik tüm yöntemi kapsıyor. Dr. Maria Montessori'nin çalışmalarından geliştirilen bu öğretim tarzı, bir çocuğun gerçek hayatta karşılaştığı doğa yasalarını kopyalamayı amaçlamaktadır. Öğretmenin görevi çocuğu değil çevreyi kontrol etmektir. Montessori, düşünceli bir şekilde düzenlenmiş bir çevreyle etkileşimde özgür bırakılan çocukların doğuştan bir öz disiplin, düzen sevgisi ve doğal bir merak geliştirdiklerini, yani genellikle zorla dayatmaya çalıştığımız ve başarısız olduğumuz şeyleri gözlemledi.
Odayı hazırlayın, sonra geri çekilin
Temel uygulama hazırlanan ortamdır. Çocuğunuzu bir derse yönlendirmek yerine, dikkatli bir şekilde bir alan ve materyal seti düzenlersiniz, sonra çocuğun neyle ilgileneceğini seçmesine izin verirsiniz. Materyaller bilinçli olarak seçilmiştir ve basitten karmaşığa doğru ilerleme eğilimindedir; her biri sessizce becerinin bir sonraki aşamasını davet eder.
En önemlisi, çocuk asla çalışmaya zorlanmaz. Kendisini gerçekten ilgilendiren şeylere teşvik edilir ve öğretmen öğretimi bir zaman çizelgesinden ziyade çocuğun verdiği ipuçlarından alır. Bu göründüğünden daha zordur çünkü sizden kendi yönlendirme dürtüsüne direnmenizi ister. Ancak yöntem, çocuğun çevresinden öğrenme konusunda doğuştan gelen yeteneğine dayanır ve sizin göreviniz bu çevreyi iyi bir şekilde kurmaktır. İyi montessori materyalleri tam olarak bu kendi kendini yönlendiren ilerleme için tasarlanmıştır ve alçak, açık bir montessori rafı Çocuğunuzun her şeye kendisinin ulaşabilmesini sağlayan hazırlanan mekanın omurgasıdır.
Neden okul öncesi çocuğa bu kadar yakışıyor?
Montessori, her şeyi kendisi yapmak isteyen küçük çocukla, yani hemen hemen her okul öncesi çocukla parlıyor. Ebeveynleri yoran o vahşi "ben yaparım" dürtüsü, Montessori'nin savaşmak yerine kullandığı motordur.
İşin püf noktası, çocuğun yetişkinlere yönelik evdeki faaliyetlere gerçekten katılmasının yollarını bulmaktır: temizlik, çamaşır yıkama, yemek pişirme, bahçe işleri. Kendi beceriksiz hızıyla bunlara katılmasına izin vermek, öğrenme için mükemmel bir zemin hazırlar ve bağımsızlığın kendisi de özgüvenini muazzam bir şekilde artırır. Çocuk boyu pratik yaşam malzemeleri ve birkaçı küçük çocuklar için montessori oyuncakları gerçek görevleri yansıtan sıradan işleri müfredata dönüştürür. Akşam yemeğinin pişirilmesine gerçekten yardım eden yeni yürümeye başlayan bir çocuk, elinde bir çalışma sayfası bulunan bir çocuktan daha fazlasını öğreniyor.
Kasıtlı olarak basit bir ortam
Gerçek bir Montessori 3'ten 6'ya kadar alan, tipik bir oyun odasından farklı görünür ve bu da bilerek yapılmıştır. Sanatsal, kültürel ve bilimsel etkinlikler açısından zengin ama dikkati dağıtan şeylerden arındırılmış. Klasik Montessori ortamında televizyon, abur cubur ve bilgisayar yoktur.
Bu kemer sıkma pek çok modern ebeveyni rahatsız ediyor ve dürüst olacağım ki bunu toptan benimsemedim. Ancak bunun ardındaki prensip sağlamdır: Sakin, düzenli ve güzel bir alan, çocuğun yöntemin dayandığı derin konsantrasyona dalmasını sağlar. Her malzeme bir çöp kutusuna atılmak yerine özenle seçiliyor ve bu kasıtlılık, düzen sevgisini öğreten şeyin bir parçası. Kısmen benimsenmiş olsa bile, biraz plastik gürültüyü birkaç iyi yapılmış şeyle değiştirdik ahşap öğretici oyuncaklar oğlumun ne kadar süre odaklanabileceğini değiştirdi.
Dürüst takaslar
Montessori gerçekten güçlüdür, ancak özgür ya da zahmetsiz değildir ve içeri girmeyi bilmelisiniz. Otantik materyaller ucuz değildir ve yöntem, güzel ahşap nesneleri satın almak ve onların arkasındaki felsefeyi göz ardı etmek yerine, yalnızca yapısına saygı duyarsanız işe yarar. Sıradan oyuncaklar gibi kullanılan pahalı oyuncaklardan oluşan bir raf Montessori değildir; bu sadece pahalı bir raf.
Aynı zamanda ebeveynden gerçek disiplini de ister. Çocuk yerine çevreyi kontrol etmek, dilinizi ısırmak, yavaşlamak ve o anda pek bir şey olmuyormuş gibi görünen bir sürece güvenmek anlamına gelir. Yönlendirmeye ve düzeltmeye programlı bir ebeveyn için bu kısıtlama en zor kısımdır. Bunun karşılığı, kendisine yaptırıldığı için değil, neden istediğini anladığı için öğrenen bir çocuktur.
İçinden geçen iplik
Sürekli olarak aklıma gelen ana fikir şu: Çocuğun doğal merakını göz ardı etmek yerine teşvik edin. Asla öğrenmeye veya keşfetmeye zorlanmaz. Bir çocuk bir şeyi neden öğrenmesi gerektiğini gerçekten anladığında, öğrenmenin kendisini sevmeye başlar ve bu içsel motivasyon herhangi bir ödül tablosundan daha uzun sürer.
Dolayısıyla Montessori ilginizi çekiyorsa sakin, düzenli bir alan hazırlayarak başlayın, iyi seçilmiş birkaç tane ekleyin. eğitici ahşap oyuncaklar ve çocuğunuzun gerçekten kullanabileceği pratik yaşam araçlarını öğrenin ve ardından gerçekten zor olan geri adım atma disiplinini uygulayın. Çevreyi kontrol edin, çocuğu takip edin ve öğretmeyi kendi merakının yapmasına izin verin. Bir çalışma sayfasından daha yavaştır ve sabrınızı daha zorlar, ancak oluşturduğu şey, yani gerçek öz yönlendirme, kalıcı olma eğilimindedir.
Alışverişe hazır mısınız? Karşılaştır küçük çocuklar için montessori oyuncakları mağazalar arasında → 📚 Veya göz atın kendi kendine yardım kursları ve e-kitaplar Dijital Ürünlerde →
