De ce părinții pleacă de la școala publică (O privire corectă)
Nu mi-am scos copiii de la școala publică pentru că uram asta. Le-am scos pentru că, după doi ani de vizionare, nu aș putea spune sincer că sistemul îi servește pe copiii pe care îi aveam. Această distincție contează și de aceea vreau să fiu corect în acest sens.
Școala publică funcționează bine pentru mulți copii. Dar criticile care conduc familiile spre educația acasă nu se referă, de obicei, la profesorii răi sau la birocrați răi. Sunt despre limite structurale pe care nici o cantitate de bune intenții nu le poate fixa pe deplin. Iată versiunea sinceră.
Argumentul socializării taie în ambele sensuri
— Dar cum rămâne cu socializarea? este primul lucru pe care îl spune cineva când menționezi educația acasă. Merită să răsturnăm întrebarea. Un copil dintr-o clasă tipică socializează aproape exclusiv cu copiii născuți în decurs de douăsprezece luni de la ei. Ei învață să navigheze între semeni, dar hărțuiesc copiii mai mici, se tem de cei mai mari și abia știu cum să țină o conversație cu un adult sunt toate rezultatele comune ale acestei expuneri restrânse.
Abilitatea socială în lumea reală înseamnă a avea de-a face cu oameni de orice vârstă și rol. De fapt, este mai ușor de practicat afara o clădire de școală. Nimic din toate acestea nu înseamnă că școlile eșuează la socializare - înseamnă că versiunea pe care o oferă este mai restrânsă decât sugerează marketingul. Câteva bune jocuri de învățare jucate de vârste diferite acasă învață mai multă negociere socială decât cred oamenii.
Adâncimea este victima unei zile pline
Ziua de școală este încărcată prin proiect. Există un program de respectat și o mulțime de copii care trebuie să treacă prin el. Ceea ce se pierde este gândirea liniștită, susținută - genul în care un copil stă cu o idee suficient de mult pentru a o înțelege cu adevărat. Lectură de literatură autentică, concentrare profundă, contemplare fără grabă: acestea sunt greu de protejat în interiorul unei structuri construite pentru tranziții constante.
Acea ocupație artificială nu este vina nimănui. Este exact ceea ce necesită gestionarea a treizeci de copii. Dar un copil care nu ajunge niciodată să se gândească profund la un singur lucru învață că școala înseamnă să rămâi ocupat, nu despre înțelegere. Crearea unui obicei de lectură acasă cu un raft adânc de cărți pentru copii este parțial o reacție la exact acest lucru.
Învățare pentru test, uitând până vineri
Iată care este critica pe care o găsesc cea mai convingătoare. Atât de multă învățare la clasă vizează următorul examen. Copilul memorează, efectuează testul și uită în câteva zile, deoarece nimic nu a legat acest fapt de viața lor reală. Ei pot ști multe și pot înțelege foarte puțin.
Acesta este decalajul pe care elevii la domiciliu tind să se reducă. Când învățarea este împletită în activități reale - măsurarea în timp ce coaceți, calcularea în timpul cumpărăturilor - cunoștințele se lipesc pentru că au unde să trăiască. Instrumente precum hands-on truse științifice există tocmai pentru a lupta cu memorarea prin memorare făcând un concept ceva pe care un copil îl face mai degrabă decât să recite.
Un pas pentru treizeci de creiere diferite
O sală de clasă trebuie să aleagă o viteză. Pentru copiii cu viteza asta, e bine. Pentru copilul care are nevoie de încă o săptămână pe fracții, clasa merge mai departe și se deschide un gol. Pentru copilul care a înțeles-o în prima zi, lecțiile rămase sunt plictiseala. Niciuna dintre extreme nu este bine servită și majoritatea sălilor de clasă conțin o mulțime de ambele.
Acesta nu este un defect pe care profesorii îl pot remedia prin efort - este aritmetică. Un adult, mulți copii, un program. Diferențierea ajută la margini, dar nu o poate rezolva pe deplin. Acasă, un chibzuit programa școlară acasă pur și simplu se mișcă cu viteza copilului și un teanc de carnete de lucru educaționale vă permite să adăugați practică exact acolo unde este nevoie.
Ce nu este asta
Vreau să fiu atent aici. Nimic din toate acestea nu este un argument că școala publică este un dezastru sau că oamenilor din ea nu le pasă. Majoritatea fac, profund. Ideea este mai restrânsă: modelul are compromisuri încorporate, iar pentru unii copii aceste compromisuri costă mai mult decât valorează.
Dacă copilul tău prosperă în școala publică, este minunat - nu repara ceea ce nu este stricat. Dar dacă tot observi învățarea la suprafață, un ritm prea rapid sau prea lent sau un copil care este mai degrabă anxios din punct de vedere social decât încrezător, acele observații sunt date valide, nu paranoia.
Efectuarea apelului
Familiile care părăsesc școala publică, de obicei, nu fug de un răufăcător. Ei răspund la limite care au devenit imposibil de ignorat pentru copilul lor. Aceasta este o bază rezonabilă pentru o decizie mare - cu condiția să știți că educația acasă are propriile sale compromisuri grele în schimb.
Dacă îl cântăriți, începeți cu puțin. Urmărește cum învață de fapt copilul tău. Testați dacă structurile pe care le-ați construi acasă — a planificator de școală acasă, o rutină, unii jocuri de învățare pentru zilele grele — se potrivesc realității familiei tale. Decizia ar trebui să se refere în special la copiii tăi, nu despre dacă școala publică este bună sau rea în abstract. Poate fi cu adevărat bun și poate fi totuși potrivit pentru copiii care stau la masa din bucătărie.
Ești gata să faci cumpărături? Comparați jocuri de învățare peste magazine → 📚 Sau răsfoiește cursuri de autoajutorare și cărți electronice în Bunuri digitale →