பொதுப் பள்ளியிலிருந்து பெற்றோர்கள் ஏன் விலகிச் செல்கிறார்கள் (நியாயமான தோற்றம்)
நான் வெறுத்ததால் என் குழந்தைகளை அரசுப் பள்ளியிலிருந்து வெளியேற்றவில்லை. நான் அவர்களை வெளியே இழுத்தேன், ஏனென்றால் இரண்டு வருடங்கள் பார்த்த பிறகு, கணினி என்னிடம் இருந்த குறிப்பிட்ட குழந்தைகளுக்கு சேவை செய்கிறது என்று என்னால் நேர்மையாக சொல்ல முடியவில்லை. அந்த வேறுபாடு முக்கியமானது, அதனால்தான் நான் இதைப் பற்றி நியாயமாக இருக்க விரும்புகிறேன்.
அரசுப் பள்ளி பல குழந்தைகளுக்கு நன்றாக வேலை செய்கிறது. ஆனால் குடும்பங்களை வீட்டுக்கல்வியை நோக்கித் தள்ளும் விமர்சனங்கள் பொதுவாக மோசமான ஆசிரியர்கள் அல்லது தீய அதிகாரத்துவத்தைப் பற்றியது அல்ல. அவை கட்டமைப்பு வரம்புகளைப் பற்றியது, எந்த நல்ல நோக்கங்களும் முழுமையாக சரிசெய்ய முடியாது. நேர்மையான பதிப்பு இதோ.
சமூகமயமாக்கல் வாதம் இரு வழிகளையும் வெட்டுகிறது
"ஆனால் சமூகமயமாக்கல் பற்றி என்ன?" நீங்கள் வீட்டுக்கல்வி பற்றி குறிப்பிடும் போது எவரும் முதலில் கூறுவது இதுதான். கேள்வியைத் திருப்புவது மதிப்பு. ஒரு பொதுவான வகுப்பறையில் உள்ள ஒரு குழந்தை, பன்னிரண்டு மாதங்களுக்குள் பிறந்த குழந்தைகளுடன் மட்டுமே பழகுகிறது. அவர்கள் சகாக்களுக்கு வழிசெலுத்த கற்றுக்கொள்கிறார்கள் - ஆனால் இளைய குழந்தைகளை கொடுமைப்படுத்துதல், பெரியவர்களுக்கு பயப்படுதல் மற்றும் ஒரு பெரியவருடன் உரையாடலை எப்படி நடத்துவது என்று தெரியாமல் இருப்பது ஆகியவை குறுகிய வெளிப்பாட்டின் பொதுவான முடிவுகளாகும்.
நிஜ-உலக சமூகத் திறன் என்பது ஒவ்வொரு வயதினரையும் பாத்திரத்தையும் கையாள்வதாகும். இது நடைமுறையில் உண்மையில் எளிதானது வெளியே ஒரு பள்ளி கட்டிடம். இவற்றில் எதுவுமே பள்ளிகள் சமூகமயமாக்கலில் தோல்வியடைவதைக் குறிக்கவில்லை - இதன் பொருள் அவர்கள் வழங்கும் பதிப்பு சந்தைப்படுத்தல் பரிந்துரைப்பதை விட குறுகியது. ஒரு சில நல்லது கற்றல் விளையாட்டுகள் வீட்டில் கலப்பு வயது முழுவதும் விளையாடுவது மக்கள் கருதுவதை விட அதிக சமூக பேச்சுவார்த்தைகளை கற்பிக்கிறது.
ஆழம் என்பது ஒரு நிரம்பிய நாளின் உயிரிழப்பு
பள்ளி நாள் வடிவமைப்பு மூலம் பிஸியாக உள்ளது. வைத்திருக்க ஒரு அட்டவணை உள்ளது மற்றும் நிறைய குழந்தைகள் அதை நகர்த்த வேண்டும். தொலைந்து போவது அமைதியான, நீடித்த சிந்தனை - ஒரு குழந்தை ஒரு யோசனையுடன் உண்மையில் அதைப் புரிந்துகொள்ளும் அளவுக்கு நீண்ட நேரம் அமர்ந்திருக்கும். உண்மையான இலக்கிய வாசிப்பு, ஆழ்ந்த கவனம், அவசரப்படாத சிந்தனை: நிலையான மாற்றங்களுக்காக கட்டப்பட்ட கட்டமைப்பிற்குள் இவற்றைப் பாதுகாப்பது கடினம்.
அந்த செயற்கையான பிஸினஸ் யாருடைய தவறும் இல்லை. முப்பது குழந்தைகளை நிர்வகிப்பதற்கு இது தான் தேவை. ஆனால் ஒரு விஷயத்தைப் பற்றி ஆழமாகச் சிந்திக்காத குழந்தை, பள்ளி என்பது புரிந்துகொள்வதற்காக அல்ல, ஆக்கிரமிப்புடன் இருப்பதைக் கற்றுக்கொள்கிறது. ஒரு ஆழமான அலமாரியுடன் வீட்டில் படிக்கும் பழக்கத்தை உருவாக்குதல் குழந்தைகள் புத்தகங்கள் ஓரளவு இதற்கு எதிர்வினையாக உள்ளது.
சோதனைக்காக கற்றுக்கொள்வது, வெள்ளிக்கிழமைக்குள் மறந்துவிடும்
நான் மிகவும் நம்பத்தகுந்த விமர்சனம் இங்கே உள்ளது. இவ்வளவு வகுப்பறை கற்றல் அடுத்த தேர்வை இலக்காகக் கொண்டது. குழந்தை மனப்பாடம் செய்து, பரீட்சை செய்து, சில நாட்களில் மறந்துவிடுகிறது, ஏனெனில் அவர்களின் உண்மையான வாழ்க்கையுடன் எதையும் இணைக்கவில்லை. அவர்கள் ஒரு பெரிய விஷயத்தை அறிந்திருக்கிறார்கள் மற்றும் மிகக் குறைவாகவே புரிந்துகொள்கிறார்கள்.
இந்த இடைவெளியை வீட்டுப் பள்ளிகள் மூட முனைகின்றன. கற்றல் உண்மையான செயல்களில் பிணைக்கப்படும் போது - பேக்கிங் செய்யும் போது அளவிடுதல், ஷாப்பிங் செய்யும் போது கணக்கிடுதல் - அறிவு ஒட்டிக்கொண்டது, ஏனெனில் அது வாழ எங்காவது உள்ளது. கை போன்ற கருவிகள் அறிவியல் கருவிகள் ஒரு குழந்தை சொல்வதை விட ஒரு கருத்தை உருவாக்குவதன் மூலம் மனப்பாடம் செய்வதை எதிர்த்துப் போராடுவதற்கு துல்லியமாக உள்ளது.
முப்பது வெவ்வேறு மூளைகளுக்கு ஒரு வேகம்
ஒரு வகுப்பறை ஒரு வேகத்தைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும். அந்த வேகத்தில் உள்ள குழந்தைகளுக்கு, இது பரவாயில்லை. பின்னங்களில் மற்றொரு வாரம் தேவைப்படும் குழந்தைக்கு, வகுப்பு நகர்கிறது மற்றும் ஒரு இடைவெளி திறக்கிறது. முதல் நாளில் அதைப் பற்றிக் கொண்ட குழந்தைக்கு, மீதமுள்ள பாடங்கள் அலுப்பு. எந்த தீவிரமும் நன்றாக வழங்கப்படவில்லை, மேலும் பெரும்பாலான வகுப்பறைகளில் இரண்டும் ஏராளமாக உள்ளன.
ஆசிரியர்கள் முயற்சியின் மூலம் சரிசெய்யக்கூடிய குறைபாடு இதுவல்ல - இது எண்கணிதம். ஒரு பெரியவர், பல குழந்தைகள், ஒரு அட்டவணை. வேறுபாடு விளிம்புகளில் உதவுகிறது, ஆனால் அதை முழுமையாக தீர்க்க முடியாது. வீட்டில், ஒரு சிந்தனை வீட்டுப் பள்ளி பாடத்திட்டம் வெறுமனே குழந்தையின் வேகத்தில் நகரும், மற்றும் ஒரு அடுக்கு கல்விப் புத்தகங்கள் தேவையான இடத்தில் பயிற்சியைச் சேர்க்க உங்களை அனுமதிக்கிறது.
இது என்ன இல்லை
நான் இங்கே கவனமாக இருக்க விரும்புகிறேன். இவை எதுவுமே அரசுப் பள்ளி பேரிடர் என்றோ, அதில் உள்ளவர்கள் கவலைப்படுவதில்லை என்றோ ஒரு வாதம் இல்லை. பெரும்பாலானவர்கள் ஆழமாக செய்கிறார்கள். புள்ளி குறுகியது: மாடலில் உள்ளமைக்கப்பட்ட வர்த்தக பரிமாற்றங்கள் உள்ளன, மேலும் சில குழந்தைகளுக்கு அந்த வர்த்தக பரிமாற்றங்கள் அவற்றின் மதிப்பை விட அதிகமாக செலவாகும்.
உங்கள் குழந்தை அரசுப் பள்ளியில் செழித்து வளர்கிறது என்றால், அது அற்புதம் — உடைக்கப்படாததைச் சரிசெய்யாதீர்கள். ஆனால், மேற்புறக் கற்றல், மிக வேகமாக அல்லது மிக மெதுவான வேகம் அல்லது தன்னம்பிக்கையைக் காட்டிலும் சமூக அக்கறையுள்ள குழந்தை ஆகியவற்றை நீங்கள் தொடர்ந்து கவனித்தால், அந்த அவதானிப்புகள் சரியான தரவுகளே தவிர, சித்தப்பிரமை அல்ல.
அழைப்பை மேற்கொள்வது
பொதுப் பள்ளியை விட்டு வெளியேறும் குடும்பங்கள் பொதுவாக ஒரு வில்லனிடமிருந்து ஓடுவதில்லை. அவர்கள் தங்கள் குறிப்பிட்ட குழந்தைக்கு புறக்கணிக்க முடியாத வரம்புகளுக்கு பதிலளிக்கிறார்கள். இது ஒரு பெரிய முடிவிற்கான நியாயமான அடிப்படையாகும் - வீட்டுக்கல்விக்கு அதன் சொந்த கடினமான வர்த்தக-ஆஃப்கள் உள்ளன என்பதை நீங்கள் அறிந்தால்.
நீங்கள் அதை எடைபோடுகிறீர்கள் என்றால், சிறியதாகத் தொடங்குங்கள். உங்கள் குழந்தை உண்மையில் எவ்வாறு கற்றுக்கொள்கிறது என்பதைப் பாருங்கள். நீங்கள் வீட்டில் கட்டும் கட்டமைப்புகளை சோதிக்கவும் — a வீட்டுப் பள்ளி திட்டமிடுபவர், a routine, சில கற்றல் விளையாட்டுகள் கடினமான நாட்களுக்கு - உங்கள் குடும்பத்தின் யதார்த்தத்திற்கு ஏற்றது. முடிவு உங்கள் குழந்தைகளைப் பற்றியதாக இருக்க வேண்டும், பொதுப் பள்ளி நல்லதா அல்லது கெட்டதா என்பது பற்றி அல்ல. இது உண்மையிலேயே நன்றாக இருக்கும் மற்றும் உங்கள் சமையலறை மேஜையில் அமர்ந்திருக்கும் குழந்தைகளுக்கு தவறான பொருத்தமாக இருக்கலாம்.
ஷாப்பிங் செய்ய தயாரா? ஒப்பிடு கற்றல் விளையாட்டுகள் கடைகள் முழுவதும் → 📚 அல்லது உலாவவும் சுய உதவி படிப்புகள் & மின்புத்தகங்கள் டிஜிட்டல் பொருட்களில் →