Bringen Sie Kindern das Sammeln von Münzen auf eine Weise bei, die wirklich im Gedächtnis bleibt
Ich habe viele Versuche gesehen, Kinder an das Sammeln von Münzen heranzuführen, die in die gleiche Richtung liefen: begeisterter Anfang, Vierteltafeln zur Hälfte gefüllt, und dann landet die Mappe vergessen unter dem Bett. Das Problem ist nicht, dass Kinder keine Münzen mögen – es liegt daran, dass die Einführung normalerweise zu passiv ist. Hier ist ein aktiverer Ansatz.
Beginnen Sie mit einer Jagd, nicht mit einem Geschenk
Einem Kind eine Münzmappe zu geben und zu sagen: „Sammeln Sie diese“, macht keinen Sammler. Wenn sie die Ärmel hochkrempeln und nach Münzen suchen, reicht das aus. Gehen Sie zunächst gemeinsam das Kleingeldglas durch – gehen Sie es wirklich durch, Münze für Münze, und sprechen Sie darüber, was auf der Vorderseite steht und aus welchem Jahr es stammt. Dieser Entdeckungsprozess, bei dem sich ein Cent von 1967 einfach von einem modernen unterscheidet und man es spüren kann, bevor man versteht, warum, fasziniert Kinder.
State Quarters funktionieren besonders gut, weil es davon 50 gibt, sie so neu sind, dass man sie noch im Umlauf findet, und die Designs tatsächlich interessant variieren. A Kartentafel für das Staatsviertel ermöglicht es Kindern, jeden Fund physisch in seinem Zustand zu platzieren, was die Geographie konkreter macht. Wenn ein Kind ein Hawaii-Viertelstück findet und dann auf einem Globus nach Hawaii sucht, hat die Münze etwas bewirkt, was ein Lehrbuch-Arbeitsblatt nicht bewirkt.
Passen Sie den Detaillierungsgrad dem Alter an
Ein Siebenjähriger muss die Sheldon-Bewertungsskala nicht verstehen. Was ein Siebenjähriger verstehen muss, ist: „Diese Münze ist abgenutzt und diese ist neuer, was ist Ihrer Meinung nach mehr wert?“ Das Bewertungskonzept ergibt sich ganz natürlich aus dieser Beobachtung – Sie müssen die Terminologie erst einführen, wenn das Kind danach fragt.
Was beschäftigt jüngere Kinder: Fehlermünzen. Die Idee, dass eine Maschine einen Fehler gemacht und eine einzigartige Münze geschaffen hat, die dann in Umlauf gelangt ist, fasziniert Kinder auf eine Art und Weise, wie es eine gut geprägte Münze mit gewöhnlichem Datum nicht ist. Wenn Sie einen doppelten Würfel oder einen außermittigen Schlag im Umlauf finden, ist das die Münze, über die Sie sich freuen können – nicht wegen des Geldwerts, sondern weil die Geschichte von Natur aus interessant ist. Ein Basic Münzlupe ermöglicht es Kindern, Münzen genau zu untersuchen und Details zu finden, die sie mit bloßem Auge nicht erkennen können, wodurch eine Münze zu einem Puzzle wird.
Lassen Sie sie echte Entscheidungen treffen
Sammlungen, die sich auferlegt anfühlen, sind nicht von Dauer. Sammlungen, die Kinder besitzen – einschließlich der Fehler – besitzen. Wenn ein Kind Münzen aus Ländern sammeln möchte, die es besucht hat, oder aus Ländern mit Tieren darauf, ist das ein gültiges Sammelthema, auch wenn es nicht systematisch numismatisch ist. Das Ziel in der Kindheit besteht nicht darin, eine ernsthafte Sammlung aufzubauen; Es geht darum, eine Gewohnheit der sorgfältigen Beobachtung und eine Beziehung zur physischen Geschichte aufzubauen.
Geben Sie ihnen ein kleines Budget, das sie in einem Münzladen ausgeben können, und lassen Sie sie es dann ausgeben. Ein Münzhändler, der mit Kindern arbeitet, kann einen Wandel bewirken – die meisten ernsthaften Sammler erinnern sich an den ersten Laden, den sie betreten haben. Eine Tüte Weltmünzen kostet ein paar Dollar und bietet einem Kind stundenlanges Sortieren und Recherchieren. A Münzsammelset für Anfänger mit Lupe und Folder gibt ihnen echte Werkzeuge statt Spielzeugversionen.
Verbinden Sie Münzen mit dem, was ihnen bereits am Herzen liegt
Ein Kind, das Geschichte liebt: Stellen Sie Morgan-Silberdollars und die Geschichte der amerikanischen Grenzwirtschaft vor. Ein Kind, das Tiere liebt: Weltmünzen mit Wildtiermotiven oder US-Gedenkmünzen mit Vögeln oder Bisons. Ein Kind, das sich für den Weltraum interessiert: Der Apollo 11-Gedenkhalbdollar aus dem Jahr 2019 hat ein gewölbtes Design wie keine andere US-Münze. Die Verknüpfung der Münzen mit bestehenden Interessen schafft einen Grund, weiter zu lernen, der intrinsisch und nicht von den Eltern vorgegeben ist.
Der Sparschwein-Gedanke funktioniert auch – nicht als Sammlung selbst, sondern als Möglichkeit zu zeigen, dass sich Münzen zu einem echten Wert ansammeln. Wenn ein Kind ein Sparschwein leert und 27 $ Wechselgeld zählt, können Sie auf a zeigen Sammelmappe für Münzen Während es sich lohnt, fünf dieser Münzen beiseite zu legen, weil sie etwas Besonderes sind, finden Geldkompetenz und Numismatik gleichzeitig statt.
Was ich überspringen würde
Ich würde auf den Kauf von Münzsets verzichten, die speziell als „Sammlerstücke für Kinder“ vermarktet werden – dabei handelt es sich in der Regel um offiziell lizenzierte Produkte mit überhöhten Preisen und wenig numismatischem Interesse. Die in Umlauf gebrachte Viertelserie „America the Beautiful“ der US Mint übertrifft jedes Markenprodukt in Bezug auf den tatsächlichen Sammelwert. Ich würde auch auf das Reinigen von Münzen als Aktivität mit Kindern verzichten. Es scheint eine produktive Sache zu sein, gemeinsam etwas zu tun, aber es zerstört Werte und lehrt die falsche Lektion darüber, was Bewahrung bedeutet.
Fazit: Kinder, die Sammler werden, tun dies, weil ein Erwachsener echte Begeisterung an ihrer Seite zeigt – und nicht, weil ihnen ein Produkt in die Hand gedrückt und darauf gezeigt wird. Die Zeit, die Sie in die gemeinsame Bewältigung von Veränderungen investieren, ist die eigentliche Investition.
Bereit zum Shoppen? Vergleichen Sammeln & Hobbys filialübergreifend →
