実際に刺さる方法で子供たちにコイン収集を教える
私は、子どもたちがコイン収集を始めようとする多くの試みが、同じような結末を迎えるのを見てきました。最初は熱心に始め、クォーターボードは半分埋まっていて、最後にはフォルダーがベッドの下に忘れられてしまうのです。問題は、子供たちがコインを好まないことではなく、コインの導入が通常あまりにも受動的であることです。ここでは、より積極的なアプローチを示します。
贈り物ではなく狩りから始める
子供にコインフォルダーを渡して「これを集めて」と言ってもコレクターは生まれません。彼らに袖をまくってコインを探しさせると、そうです。まずは一緒に小銭入れを調べてみましょう。コインごとに、表面に何があるのか、何年のものなのかを話し合いながら、実際に小銭入れを調べてみましょう。 1967 年の 10 セント硬貨が現代の 10 セント硬貨とはまったく異なり、その理由を理解する前にそれを感じることができる、その発見のプロセスが子供たちの心をつかむのです。
州の地区は 50 個もあり、まだ流通しているほど新しいもので、興味深いことに実際にデザインが異なるため、特にうまく機能します。あ 州四半期マップボード 子どもたちは、それぞれの発見物をその状態に物理的に配置できるため、地理が具体的になります。子供がハワイの地区を見つけて地球儀でハワイを調べるとき、このコインは教科書のワークシートではできないことを果たしています。
詳細レベルを年齢に合わせて調整する
7 歳児はシェルドンの評価尺度を理解する必要はありません。 7 歳児が理解する必要があるのは、「このコインは使い古されており、このコインは新しいですが、どちらの価値が高いと思いますか?」ということです。採点の概念はその観察から自然に生まれました。子供が尋ねるまで用語を紹介する必要はありません。
幼い子供たちの興味を引くもの、それはエラーコインです。機械が間違いを犯し、唯一無二のコインを作成し、それが流通に逃げたという考えは、よく打たれた一般的な日付コインとは異なり、子供たちにとって本当に興味深いものです。二重のダイスや中心を外れたストライクが流通しているのを見つけたら、それは興奮するコインです。金銭的価値のためではなく、ストーリーが本質的に興味深いからです。基本的な コイン虫眼鏡 子供たちはコインを詳しく調べて、裸眼では見ることができない細部を見つけることができ、コインをパズルに変えることができます。
彼らに本当の決断をさせましょう
押し付けられたと感じるコレクションは長続きしません。子供が所有するコレクションは、間違いも含めてそうです。子どもが、訪れた国や動物が描かれている国のコインを集めたいと考えている場合、それが系統的に貨幣的ではないとしても、収集のテーマとしては有効です。子供の頃の目標は、本格的なコレクションを構築することではありません。それは、注意深く観察する習慣と、身体史との関係を築くことです。
コインショップで使える少額の予算を与えて、それを使わせてみましょう。子どもたちと協力するコインディーラーは、変革をもたらす可能性があります。熱心なコレクターのほとんどは、最初に足を踏み入れた店を覚えています。世界の硬貨が入った袋は数ドルで、子供は何時間も分別したり調べたりすることができます。あ 初心者向けコイン収集キット ルーペとフォルダーを使用すると、おもちゃ版ではなく本物のツールが得られます。
コインをすでに関心のあるものに結び付ける
歴史が大好きな子供: モルガン シルバー ダラーとアメリカの辺境経済の物語を紹介します。動物が大好きな子供: 野生動物のデザインが描かれた世界のコインや、鳥やバイソンが描かれた米国の記念碑。宇宙に興味のある子供: 2019 年のアポロ 11 号記念ハーフダラーは、他の米国のコインとは異なり、ドーム型のデザインです。コインを既存の興味に結びつけることで、親が押し付けるのではなく本質的な学習を続ける理由が生まれます。
貯金箱の角度も機能します。コレクション自体としてではなく、コインが蓄積されて本当の価値が生まれることを示す方法として機能します。子供が貯金箱を空にして、27 ドルの小銭を数えたとき、あなたは コイン回収フォルダー これらのコインのうちの 5 枚は特別なものなので取っておく価値があり、マネー リテラシーと貨幣学は同時に発生します。
スキップしたいこと
私なら、特に「子供向けの収集品」として販売されているコイン セットは買わないでしょう。これらは公式ライセンス商品であり、価格が高騰しており、貨幣的な興味はほとんどありません。米国造幣局の「アメリカ・ザ・ビューティフル・クォーターズ」流通シリーズは、実際の収集価値においてはどのブランド製品よりも優れています。子どもたちとのアクティビティとして、コインの掃除も省略します。一緒に行うのは生産的なことのように感じますが、価値を破壊し、保存の意味について間違った教訓を教えてしまいます。
結論としては、子供たちがコレクターになるのは、大人が一緒に真の熱意を示してくれたからであり、商品を渡されてそれを指差したからではないということです。変化を一緒に検討するために費やした時間が、実際の投資になります。
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