Mengajar Kanak-kanak Mengumpul Syiling dengan Cara Yang Sebenarnya Melekat
Saya telah melihat banyak percubaan untuk memulakan kanak-kanak mengumpul syiling dengan cara yang sama: permulaan yang bersemangat, papan suku separuh terisi, kemudian folder itu akhirnya dilupakan di bawah katil. Isunya bukan kanak-kanak tidak suka duit syiling — tetapi pengenalannya biasanya terlalu pasif. Berikut ialah pendekatan yang lebih aktif.
Mulakan dengan memburu, bukan hadiah
Menyerahkan folder syiling kepada kanak-kanak dan berkata "kumpul ini" tidak mewujudkan pengumpul. Meminta mereka menyingsingkan lengan baju dan memburu syiling. Mulakan dengan meneliti balang perubahan bersama-sama — benar-benar melaluinya, syiling demi syiling, bercakap tentang apa yang ada pada wajah dan dari tahun berapa ia. Proses penemuan itu, di mana wang 1967 hanya berbeza daripada yang moden dan anda boleh merasakannya sebelum anda memahami sebabnya, itulah yang menarik minat kanak-kanak.
Kuarters negeri berfungsi dengan baik kerana terdapat 50 daripadanya, ia cukup baru-baru ini untuk masih ditemui dalam edaran, dan reka bentuk sebenarnya berbeza-beza dengan menarik. A papan peta suku negeri membolehkan kanak-kanak secara fizikal meletakkan setiap penemuan dalam keadaannya, yang menjadikan geografi konkrit. Apabila seorang kanak-kanak menjumpai suku Hawaii dan kemudian mencari Hawaii pada glob, syiling itu telah melakukan sesuatu yang tidak dilakukan oleh lembaran kerja buku teks.
Padankan tahap perincian dengan umur
Kanak-kanak berumur tujuh tahun tidak perlu memahami skala penggredan Sheldon. Apa yang perlu difahami oleh kanak-kanak berumur tujuh tahun ialah "syiling ini sudah usang dan yang ini lebih baharu, yang mana pada pendapat anda lebih bernilai?" Konsep penggredan datang secara semula jadi daripada pemerhatian itu — anda tidak perlu memperkenalkan istilah sehingga kanak-kanak memintanya.
Perkara yang melibatkan kanak-kanak yang lebih muda: syiling ralat. Idea bahawa mesin membuat kesilapan dan mencipta syiling unik yang terlepas ke dalam edaran benar-benar menarik perhatian kanak-kanak dengan cara syiling kurma biasa yang terkenal tidak. Jika anda mendapati die berganda atau mogok di luar tengah dalam edaran, itulah syiling yang perlu digembirakan — bukan kerana nilai kewangan tetapi kerana cerita itu sememangnya menarik. Satu asas kaca pembesar syiling membolehkan kanak-kanak meneliti syiling dengan teliti dan mencari butiran yang tidak dapat mereka lihat dengan mata kosong, yang menjadikan syiling menjadi teka-teki.
Biarkan mereka membuat keputusan sebenar
Koleksi yang terasa dikenakan tidak kekal. Koleksi yang dimiliki oleh kanak-kanak — termasuk kesilapan — lakukan. Jika kanak-kanak ingin mengumpul syiling dari negara yang pernah mereka lawati atau negara dengan haiwan, itu adalah tema pengumpulan yang sah walaupun ia tidak numismatik secara sistematik. Matlamat pada zaman kanak-kanak bukanlah untuk membina koleksi yang serius; ia adalah untuk membina tabiat pemerhatian yang teliti dan hubungan dengan sejarah fizikal.
Beri mereka sedikit belanjawan untuk berbelanja di kedai syiling dan kemudian biarkan mereka membelanjakannya. Peniaga syiling yang bekerja dengan kanak-kanak boleh menjadi transformatif — kebanyakan pengumpul yang serius mengingati kedai pertama yang mereka kunjungi. Satu beg syiling dunia berharga beberapa dolar dan memberi kanak-kanak berjam-jam menyusun dan menyelidik. A kit mengumpul syiling pemula dengan loupe dan folder memberi mereka alat sebenar dan bukannya versi mainan.
Sambungkan syiling kepada perkara yang mereka sudah ambil berat
Seorang kanak-kanak yang suka sejarah: perkenalkan dolar perak Morgan dan kisah ekonomi sempadan Amerika. Kanak-kanak yang suka haiwan: syiling dunia dengan reka bentuk hidupan liar, atau peringatan AS dengan burung atau bison. Seorang kanak-kanak yang berminat dengan ruang angkasa: Apollo 11 peringatan setengah dolar dari 2019 mempunyai reka bentuk kubah tidak seperti syiling AS yang lain. Menyambungkan syiling kepada minat sedia ada mewujudkan alasan untuk terus belajar yang intrinsik dan bukannya dipaksa oleh ibu bapa.
Sudut piggy bank juga berfungsi — bukan sebagai koleksi itu sendiri, tetapi sebagai cara untuk menunjukkan bahawa syiling terkumpul menjadi nilai sebenar. Apabila kanak-kanak mengosongkan tabung dan mengira $27 sebagai pertukaran, dan anda boleh menunjuk ke a folder mengumpul syiling di mana lima daripada syiling tersebut patut diketepikan kerana ia adalah sesuatu yang istimewa, celik wang dan numismatik berlaku serentak.
Perkara yang saya akan langkau
Saya akan melangkau membeli set syiling yang dipasarkan khusus sebagai "koleksi untuk kanak-kanak" — ini cenderung sebagai produk berlesen rasmi dengan harga yang melambung tinggi dan minat numismatik yang sedikit. Siri edaran kuarters America the Beautiful dari US Mint mengalahkan mana-mana produk berjenama berdasarkan merit pengumpulan sebenar. Saya juga akan melangkau membersihkan syiling sebagai aktiviti bersama kanak-kanak. Rasanya seperti sesuatu yang produktif untuk dilakukan bersama, tetapi ia memusnahkan nilai dan memberi pengajaran yang salah tentang maksud pemeliharaan.
Kesimpulannya: kanak-kanak yang menjadi pengumpul berbuat demikian kerana orang dewasa menunjukkan keghairahan yang tulen bersama mereka — bukan kerana mereka diserahkan produk dan menunjuk ke arahnya. Masa yang anda luangkan untuk melihat perubahan bersama adalah pelaburan sebenar.
Bersedia untuk membeli-belah? Bandingkan Mengumpul & Hobi merentas kedai →
