मैंने वास्तव में अपने किशोरों को पैसे के बारे में कैसे सिखाया
मैंने अपने किशोरों को बातचीत और सलाह के माध्यम से पैसे समझाने की कोशिश की, लेकिन इससे कुछ खास हासिल नहीं हुआ। बातचीत ठीक थी; प्रतिधारण लगभग शून्य था. वास्तव में जो काम आया वह उन्हें वास्तविक पैसे और वास्तविक परिणामों के साथ वास्तविक खाते देना और उनसे वास्तविक निर्णय लेना था। अनुभवात्मक दृष्टिकोण इतने व्यापक अंतर से अधिक प्रभावी था कि किसी अन्य चीज़ की अनुशंसा करना कठिन है।
उदाहरण के आधार पर नेतृत्व करें, विशेष रूप से
सामान्य मॉडलिंग ("मैं पैसे के मामले में जिम्मेदार हूं") ज्यादा कुछ नहीं सिखाती। विशिष्ट मॉडलिंग करता है. जब मैंने समझाया कि ऐसा करते समय मैं क्या कर रहा था - "मैं सस्ता विकल्प खरीदने से पहले इन दो विकल्पों की तुलना कर रहा हूं," "मैं इस महीने किसी भी बिल का भुगतान करने से पहले 200 डॉलर बचत में स्थानांतरित कर रहा हूं" - मेरे किशोरों ने न केवल व्यवहार को, बल्कि तर्क को भी आत्मसात कर लिया। वयस्कों की वित्तीय दुनिया किशोरों के लिए काफी हद तक अपारदर्शी है; अपनी स्वयं की वित्तीय सोच को दृश्यमान बनाने से उन्हें एक मानचित्र मिलता है।
वास्तविक परिणामों वाला एक वास्तविक बैंक खाता
ए खोलना किशोर बचत खाता और मेरे किशोर को वास्तविक संतुलन पर आंशिक नियंत्रण देना निर्णायक मोड़ था। अचानक बचत के बारे में बातचीत काल्पनिक नहीं थी। जब उन्होंने अपना संतुलन खर्च कर दिया और जो कुछ वे चाहते थे उसे कवर नहीं कर सके, तो सबक ठोस और तत्काल था। No lecture required — the account balance was more persuasive than anything I could have said.
हमने एक समझौता स्थापित किया: उन्हें प्राप्त किसी भी धन का एक हिस्सा (उपहार, कार्य आय) स्वचालित रूप से बचत में चला गया, एक हिस्सा स्वतंत्र रूप से खर्च करने के लिए उपलब्ध था, और एक हिस्सा उनके द्वारा चुने गए विशिष्ट लक्ष्य की ओर चला गया। उन्हें लक्ष्य का नाम देने - एक विशिष्ट वस्तु, एक ग्रीष्मकालीन यात्रा - ने बचत वाले हिस्से को मनमाना होने के बजाय उद्देश्यपूर्ण बना दिया।
बजट के बजाय खर्च की योजना
अधिकांश वयस्कों की तरह किशोर भी "बजट" शब्द का विरोध करते हैं क्योंकि इसका तात्पर्य प्रतिबंध से है। "व्यय योजना" थोड़ी कम भरी हुई है - यह इस अभ्यास को तय करती है कि आप अपने पैसे के साथ क्या करना चाहते हैं बजाय इसके कि आपको क्या करने की अनुमति नहीं है। मैंने अपने किशोर से उनकी आय और उनके लक्ष्य लिखने को कहा, फिर बचत को अलग रखने के बाद वे जितना स्वतंत्र रूप से खर्च कर सकते थे, उस पर काम किया। गणित उनका अपना था; योजना उनकी जैसी लगी।
एक नकली निवेश पोर्टफोलियो
मैंने वास्तविक धन के बजाय सिमुलेशन के माध्यम से निवेश की शुरुआत की। हमने उन कंपनियों के शेयरों के एक काल्पनिक पोर्टफोलियो को ट्रैक किया, जिनके साथ वे पहले ही उपभोक्ता के रूप में बातचीत कर चुके हैं - एक तकनीकी कंपनी, एक कपड़े का ब्रांड, एक गेम डेवलपर। सप्ताह में एक बार कीमतों की जांच करने से वास्तविक जुड़ाव पैदा होता है कि कंपनियां कैसे काम करती हैं, स्टॉक की कीमतें क्यों बढ़ती हैं, और व्यवहार में दीर्घकालिक निवेश कैसा दिखता है।
When we eventually opened a अभिरक्षक निवेश खाता एक छोटी सी वास्तविक राशि के साथ, वैचारिक ढांचा पहले से ही मौजूद था। पहले वास्तविक-धन अनुभव के लिए शून्य से शुरुआत करने की आवश्यकता नहीं थी।
मैं क्या छोड़ूंगा
मैं ऐसे किसी भी दृष्टिकोण को छोड़ दूँगा जो आपके किशोरों को निर्णयों पर अधिकार दिए बिना उनके खर्च को सीमित करने के बराबर हो। एक किशोर को यह बताना कि अपना पैसा कैसे खर्च करना है, जब वे निर्भर होते हैं तो अनुपालन उत्पन्न होता है और जब वे स्वतंत्र होते हैं तो उलटा हो जाता है। Giving them real accounts, real money, and real decisions — with a parent available as a resource rather than an enforcer — produces habits that persist because they were built by experience, not instruction.
अधिकांश वयस्क उन्हें जितना श्रेय देते हैं, उससे कहीं अधिक किशोर आर्थिक रूप से सक्षम होते हैं। वास्तविक लेकिन सीमित दांवों के साथ काम करके सीखने का अवसर ही स्थायी वित्तीय साक्षरता का निर्माण करता है। व्याख्यान नहीं है.
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