முதலாளிகள் உண்மையில் விரும்பும் திறன்கள் (அவர்கள் உண்மையில் என்ன செலுத்துகிறார்கள் என்பதன் அடிப்படையில்)
இணையத்தில் உள்ள ஒவ்வொரு தொழில் ஆலோசனைப் பட்டியலிலும் "தகவல்தொடர்பு திறன்" மற்றும் "ஒரு குழுவில் பணிபுரியும் திறன்" ஆகியவை முதன்மையான முதலாளிகளின் முன்னுரிமைகளாக உள்ளன. இந்த விஷயங்கள் உண்மைதான், ஆனால் அவை பயனுள்ளதாக இருக்க முடியாத அளவுக்கு சுருக்கமானவை. கேட்க வேண்டிய கேள்வி என்னவென்றால்: வலுவான தகவல்தொடர்பு திறன்கள் உண்மையில் ஒரு முதலாளி சரிபார்க்கக்கூடிய வகையில் எப்படி இருக்கும், மேலும் அது ஏன் சிறந்த விளைவுகளுக்கு மொழிபெயர்க்கப்படுகிறது?
ஒரு திறமையைக் கோருவதற்கும் அதை நிரூபிப்பதற்கும் உள்ள வேறுபாடு
பொதுவான திறன்கள் பட்டியல்களில் உள்ள சிக்கல் என்னவென்றால், உங்களிடம் உண்மையில் திறன்கள் உள்ளதா என்பதை முதலாளிகள் எவ்வாறு மதிப்பிடுகிறார்கள் என்பதைச் சொல்லாமல் அவர்கள் உங்களிடம் திறன்களைக் கொண்டிருக்க வேண்டும் என்று கூறுகிறார்கள். இதுபோன்ற பல பட்டியல்களில் "ஆராய்ச்சி திறன்கள்" தோன்றும். நடைமுறையில் இது உண்மையில் என்ன அர்த்தம்: உடனடியாகத் தெளிவாகத் தெரியாத தகவலைக் கண்டுபிடித்து, அதன் நம்பகத்தன்மையை மதிப்பீடு செய்து, அதைப் பயன்படுத்தக்கூடியதாக ஒருங்கிணைக்க முடியுமா? ஒரு நேர்காணல் சூழலில், நீங்கள் வெளிப்படையான தகவல்களைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டிய நேரத்தைப் பற்றியும் அதை நீங்கள் எவ்வாறு செய்தீர்கள் என்பதைப் பற்றியும் குறிப்பாகப் பேசுவதன் மூலம் இது நிரூபிக்கப்படுகிறது - "எனக்கு வலுவான ஆராய்ச்சி திறன் உள்ளது" என்று கூறுவதன் மூலம் அல்ல.
இந்த இடைவெளிக்கான சிறந்த உதாரணம் தொடர்பு திறன். ஒவ்வொருவரும் தகவல் தொடர்புத் திறனைக் கூறுகின்றனர். குறிப்பாக அவர்களை மதிக்கும் மற்றும் அவர்களுக்கு அதிக பணம் செலுத்தும் முதலாளிகள் குறிப்பிட்ட ஒன்றை மதிப்பீடு செய்கிறார்கள்: இந்த நபர் தனது பின்னணியைப் பகிர்ந்து கொள்ளாத ஒருவருக்கு ஒரு சிக்கலான கருத்தை தெளிவாக விளக்க முடியுமா? புதைக்காமல் எனக்குத் தேவையானதைத் தரும் சுருக்கத்தை அவர்களால் எழுத முடியுமா? அவர்கள் யாருடன் பேசுகிறார்கள் என்பதன் அடிப்படையில் அவர்களின் தொடர்பு பாணியை சரிசெய்ய முடியுமா? ஏ வணிக எழுதும் புத்தகம் தெளிவான தொழில்முறை எழுத்தின் அடிப்படைகளை கற்றுக்கொடுக்கிறது, இது நம்பகத்தன்மையுடன் திருப்பிச் செலுத்தும் சில பொதுவான தொழில் முதலீடுகளில் ஒன்றாகும், ஏனெனில் பலர் மோசமாக தொடர்பு கொள்கிறார்கள் மற்றும் மாறுபாடு உடனடியாகத் தெரியும்.
தொழில்நுட்ப கல்வியறிவு கேள்வி
மேலாளர் புகார்களை பணியமர்த்துவதில் தொடர்ந்து தோன்றும் திறன் - "வேட்பாளர்களிடம் இது இல்லை" - அடிப்படை வணிகக் கருவிகள் முழுவதும் தொழில்நுட்ப நம்பிக்கை. சிறப்பு அமைப்புகளில் தொழில்நுட்ப நிபுணத்துவம் அல்ல, ஆனால் ஒரு அறிமுகமில்லாத மென்பொருள் சூழலில் கைவிடப்பட்ட திறன் மற்றும் நீட்டிக்கப்பட்ட கைப்பிடி இல்லாமல் விரைவாக அதைக் கண்டுபிடிக்கும் திறன். ஸ்ப்ரெட்ஷீட் சரளமானது பொதுவாக குறிப்பிடப்படும் குறிப்பிட்ட இடைவெளியாகும்: பிவோட் டேபிளை உருவாக்கக்கூடியவர்கள், அடிப்படை தேடுதல் சூத்திரத்தை எழுதலாம் மற்றும் தரவை தர்க்கரீதியாகக் கட்டமைக்கக்கூடியவர்கள், நகல்-பேஸ்ட் அளவில் விரிதாள்களைப் பயன்படுத்துபவர்களிடமிருந்து உண்மையாகவே வேறுபடுகிறார்கள்.
இது விரைவாகக் கற்றுக்கொள்ளக்கூடியது என்பதால் இதை தீவிரமாக எடுத்துக் கொள்வது மதிப்பு. ஒரு கவனம் விரிதாள் பாடநெறி ஒரு சில வார இறுதிகளில் நேர்காணல்களிலும் வேலையின் முதல் வாரங்களிலும் உடனடியாகக் காண்பிக்கப்படும் திறனை உருவாக்குகிறது. அடிப்படை தரவுக் கல்வியறிவுக்கும் இதுவே உண்மை - ஒரு விளக்கப்படத்தை விமர்சன ரீதியாகப் படிக்கவும், சதவீத மாற்றம் உண்மையில் என்ன அர்த்தம் என்பதைப் புரிந்து கொள்ளவும், தரவுகளைப் பற்றி அறிவார்ந்த கேள்விகளைக் கேட்கவும் - இது பெரும்பாலான மக்கள் தங்களைத் தாங்களே கடன் கொடுப்பதை விட குறைவான தொழில்நுட்ப திறன் மற்றும் மிகவும் கவனமாக சிந்திக்க வேண்டும்.
உண்மையில் நிரூபிக்கக்கூடிய தனிப்பட்ட திறன்கள்
தனிப்பட்ட திறன்கள் உண்மையானவை மற்றும் முக்கியமானவை, ஆனால் அவற்றை சரிபார்ப்பு பட்டியல் உரிமைகோரலில் இருந்து மதிப்பீடு செய்வது கிட்டத்தட்ட சாத்தியமற்றது. தனிப்பட்டதாக இல்லாமல் சக ஊழியருடன் கருத்து வேறுபாட்டைக் கொண்டிருக்கும் திறன், நேர்மையான ஆனால் கடுமையாக இல்லாத கருத்தைத் தெரிவிக்கும் திறன், தயாரிப்பாக இல்லாமல் உதவி கேட்கும் திறன் மற்றும் ஒரு அறையைப் படித்து அதற்கேற்ப உங்கள் அணுகுமுறையை சரிசெய்யும் திறன் என்று குறிப்பிட்ட நடத்தைகள் பிரிக்கப்படுகின்றன.
நேர்காணல்களில் குறிப்பிட்ட கதைகள் மூலம் இவை சிறப்பாக நிரூபிக்கப்படுகின்றன. "நான் வெவ்வேறு ஆளுமை வகைகளுடன் வேலை செய்ய முடியும்" என்பது அர்த்தமற்றது. "என்னை விட மிகவும் வித்தியாசமாக முடிவுகளை அணுகிய ஒரு சக ஊழியருடன் நான் வழிநடத்திய மிகவும் சவாலான பணி உறவு - அந்த வேலையைச் செய்ய நான் குறிப்பாக என்ன செய்தேன்" என்பது ஒரு நேர்காணல் செய்பவர் மதிப்பீடு செய்யக்கூடிய பயனுள்ள தகவல்.
நிறுவனத் திறன்கள் இதே போன்ற வடிவத்தைக் கொண்டுள்ளன. எல்லோரும் அதை தங்கள் விண்ணப்பத்தில் வைக்கிறார்கள். உண்மையில் அவர்களைப் பற்றி அக்கறை கொண்ட முதலாளிகள், நீங்கள் நேர்த்தியாக அல்லது காலெண்டரை வைத்திருப்பது மட்டுமல்லாமல், முடிவுகளை உருவாக்கும் அமைப்புகளை நீங்கள் உருவாக்கியிருப்பதற்கான ஆதாரங்களைத் தேடுகின்றனர். ஏ திட்ட மேலாண்மை புத்தகம் வேலையை ஒழுங்கமைக்க வைப்பதற்கான நடைமுறை அமைப்புகளை உள்ளடக்கியது, குறிப்பிட்ட வழிமுறைகளுக்கு குறைவாகவும், நீங்கள் உண்மையில் என்ன செய்கிறீர்கள் என்பதை விவரிக்கும் சொற்களஞ்சியத்திற்கு அதிகமாகவும் படிக்க வேண்டும்.
நான் எதைத் தவிர்ப்பேன்
ஒரு வார இறுதியில் ஒரு குறிப்பிட்ட திறன் பகுதியில் உங்களை வேலைக்கு அமர்த்துவதாக உறுதியளிக்கும் எந்த ஆன்லைன் சான்றிதழ் திட்டத்தையும் நான் தவிர்க்கிறேன். முக்கியமான தொழில்நுட்பத் திறன்கள் - தரவு பகுப்பாய்வு, மென்பொருள் திறன், அளவு பகுத்தறிதல் - நிலையான பயிற்சி தேவை, சில மணிநேரம் வீடியோ பார்ப்பதைக் குறிக்கும் சான்றிதழ் அல்ல. இந்த திறன்களை உண்மையில் மதிக்கும் முதலாளிகள் அவற்றைச் சோதிப்பார்கள், அவற்றைச் செய்யக்கூடிய ஒருவருக்கும் அவர்களைப் பற்றிய வீடியோக்களைப் பார்த்த ஒருவருக்கும் உள்ள வேறுபாடு உடனடியாகத் தெளிவாகத் தெரியும்.
உங்கள் வேலை தேடலில் கடினமான திறன்களில் மட்டுமே கவனம் செலுத்தும் உள்ளுணர்வை நான் தவிர்க்கிறேன். கடினமான திறன்களுக்கு அதிக பணம் செலுத்தும் முதலாளிகள், தங்கள் சிந்தனையைத் தொடர்பு கொள்ளவோ அல்லது மற்றவர்களுடன் திறம்பட செயல்படவோ முடியாத வேட்பாளர்கள் மீதான ஆர்வத்தை விரைவாக இழக்கின்றனர். ஒவ்வொன்றையும் தனிமையில் உருவாக்குவது முழுமையாகப் பிடிக்காத வகையில் கலவை முக்கியமானது.
கடைசி வரி: முதலாளிகள் விரும்பும் திறன்கள் உண்மையானவை, ஆனால் அவை உரிமைகோரல்களைக் காட்டிலும் குறிப்பிட்ட நடத்தை மற்றும் செயல்திறன் மூலம் சரிபார்க்கப்படுகின்றன. உண்மையான திறமையை வளர்ப்பது, அதை எவ்வாறு முன்வைப்பது என்பதை அறிவதை விட முக்கியமானது, ஆனால் பணியமர்த்தல் சூழலில் அதை எவ்வாறு தெளிவாக நிரூபிப்பது என்பதை அறிவது முதலீடு செய்ய வேண்டிய கற்கக்கூடிய திறமையாகும்.
ஷாப்பிங் செய்ய தயாரா? ஒப்பிடு ஆன்லைன் வணிகம் கடைகள் முழுவதும் → 📚 அல்லது உலாவவும் படிப்புகள் & மென்பொருள் டிஜிட்டல் பொருட்களில் →
