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Gérer votre propre programme parascolaire à la maison (quand rien d’autre ne vous convient)
Nous avons déménagé dans une petite ville l'été où ma fille a eu huit ans, et exactement aucun programme parascolaire ne correspondait à son emploi du temps, à son tempérament ou à notre budget. J'ai passé trois semaines à paniquer avant d'admettre que j'allais devoir découvrir cela moi-même – et ce que j'ai construit s'est avéré meilleur que la plupart des programmes que nous avions essayés auparavant.
Commencez par ce que les heures doivent réellement faire
Avant d'organiser des activités, soyez honnête sur le travail que la fenêtre parascolaire doit effectuer. S'agit-il d'occuper un enfant pendant que vous terminez votre travail ? Combler des lacunes académiques ? Brûler de l'énergie pour que l'heure du coucher ne soit pas une guerre ? La socialisation leur manque ? La plupart des parents en mélangent deux ou trois sans les séparer, ce qui rend difficile la construction de quelque chose qui fonctionne réellement. Pour nous, les priorités étaient : trente minutes de décompression (pas d'écrans, pas d'exigences), des devoirs faits avant le dîner et au moins une chose chaque jour qui impliquait ses mains et un peu de désordre créatif. Ce cadre a facilité le reste des décisions. N'essayez pas de reproduire un programme formel. Vous ne pouvez pas et vous vous épuiserez à essayer. Ce que vous pouvez faire, c'est créer un rythme prévisible avec de la variété à l'intérieur - que les enfants gèrent en fait mieux qu'un horaire rigoureusement identique chaque après-midi.Les ressources communautaires que la plupart des parents n'utilisent pas
Avant de dépenser quoi que ce soit, faites l’inventaire de ce qui est gratuit. La bibliothèque publique de notre ville s'est avérée organiser un club de lecture hebdomadaire pour les enfants du primaire dont ma fille est tombée amoureuse. Le centre communautaire proposait des séances de gym sans rendez-vous deux fois par semaine pour moins de dix dollars par visite. Nos voisins ont organisé un groupe d'artisanat informel et rotatif qui ne coûtait rien et se déroulait dans la cuisine de celui qui disposait du plus d'espace de comptoir cette semaine-là. Les musées, les centres naturels, les casernes de pompiers et les fermes locales proposent souvent des programmes gratuits ou presque gratuits destinés aux enfants. Les succursales du YMCA dans la plupart des régions proposent des tarifs variables qui rendent les activités organisées véritablement accessibles. Les communautés confessionnelles proposent souvent des programmes parascolaires ouverts au-delà de leur congrégation. Rien de tout cela ne vous oblige à construire quoi que ce soit – il vous suffit de regarder. Internet est également légitimement utile ici. Khan Academy, les didacticiels de création YouTube et les plateformes numériques de bibliothèques ont transformé de nombreux après-midi tranquilles en quelque chose de véritablement productif. La clé est de donner à l’écran un objectif spécifique plutôt que de le laisser ouvert.Ce que vous pouvez exécuter à la maison et qu'aucun programme ne propose
Ce que les programmes organisés font rarement bien, c’est la curiosité indépendante. Lorsque ma fille est restée obsédée par les volcans pendant trois semaines, aucun cours ne lui aurait permis de construire six modèles de plus en plus élaborés, de regarder tous les documentaires qu'elle pouvait trouver et d'écrire un « rapport » de quatre pages qu'elle nous lisait à haute voix au dîner. Ce genre d’approfondissement n’est possible qu’à la maison. Donnez aux enfants de véritables problèmes à résoudre. Impliquez-les dans la cuisine – non seulement en tant qu’aides, mais en tant que véritables décideurs. "Je dois utiliser les courgettes avant qu'elles ne se détériorent. Que devrions-nous faire ?" est un véritable problème qui enseigne simultanément la planification, les mathématiques et la créativité. Idem pour le jardinage, les réparations de base de la maison ou la réorganisation d'un espace. Les enfants qui se sentent utiles deviennent plus compétents et plus confiants plus rapidement que les enfants participant à des programmes d’enrichissement structurés. Faire du bénévolat ensemble est une autre chose que les programmes organisés proposent rarement à cet âge. Journées de nettoyage communautaire, visites de refuges pour animaux, tri dans les banques alimentaires : les leçons qui ressortent le plus viennent souvent du fait de voir un parent se présenter pour quelque chose qui profite aux étrangers.Ce que je sauterais
J'éviterais la pression de rendre tout éducatif. Il n’est pas nécessaire de développer une compétence tous les après-midi. Certains jours, la meilleure chose est une heure de jeu non structuré dans le jardin, sans agenda. Les enfants autorisés à s’ennuyer véritablement deviennent parfois plus créatifs – les recherches à ce sujet sont solides et méritent d’être fiables. J'éviterais également de me sentir coupable de ne pas mettre en œuvre un programme d'enrichissement structuré avec des plans de cours et des résultats mesurables. Ce dont les enfants ont le plus besoin après l'école, c'est d'un adulte calme et cohérent, véritablement présent, et non d'un programme scolaire. En fin de compte, une routine faite maison avec des rythmes clairs et des liens avec la communauté peut absolument remplacer un programme formel. Il suffit d’être intentionnel quant à la forme de ces heures au lieu de les remplir au hasard. Remplissez la maison d’outils qui invitent à l’exploration : kit scientifique pour enfants, fournitures d'art pour enfants, jeux de société éducatifs, set de cuisine pour enfants, et fournitures d'artisanat pour enfants tous rendent la version maison plus riche sans coûter cher. Prêt à magasiner ? Comparez Relations dans tous les magasins → 📚 Ou parcourez guides de relations et de rencontres dans Biens numériques →📢 Divulgation des affiliés : Cet article contient des liens d'affiliation. Nous pouvons gagner une petite commission sans frais supplémentaires pour vous lorsque vous cliquez et achetez.
