<!DOCTYPE html> برامج ما بعد المدرسة والتوعية الاجتماعية: الفوائد التي لا يتحدث عنها أحد - Wikishopline
مقالات · أدلة التسوق والاستعراضات
تسوق هذا الموضوع
Long Distance Relationship Gifts Wrapping Paperورق تغليف هدايا العلاقات لمسافات طويلة$19.9530 Pcs Dental Full Mouth Deprogrammed Splint Mandibular Bite Reconstruction to Determine C30 قطعة أسنان كاملة الفم مبرمجة جبيرة الفك السفلي إعادة بناء$68.97The Power of Relationshipsقوة العلاقات$8.23Chain For Man Luxury Red Zircon Pendant Necklaces With Rose Flower Gift Box For Girlfriendسلسلة للرجال قلادة فاخرة من الزركون الأحمر مع زهرة الورد المتحركة$9.24
الروابط التابعة – قد نكسب عمولة صغيرة دون أي تكلفة إضافية عليك. الكشف الكامل →
ويكيشوبلاينمقالات العلاقات › برامج ما بعد المدرسة والتوعية الاجتماعية: الفائدة التي لا يتحدث عنها أحد
العلاقات

برامج ما بعد المدرسة والتوعية الاجتماعية: الفائدة التي لا يتحدث عنها أحد

After-School Programs and Social Awareness: The Benefit Nobody Talks About
رسم توضيحي لمنظمة العفو الدولية · التلقيح

تقع مدرسة ابنتي في إحدى الضواحي الغنية إلى حد ما. وزملاؤها في الصف، بشكل عام، من خلفيات مماثلة. ثم انضمت إلى برنامج مسرحي للشباب على مستوى المدينة، وفجأة أصبحت تقضي ثماني ساعات في الأسبوع مع أطفال بدت حياتهم مختلفة تمامًا عن حياتها. لقد أنتج هذا الاصطدام - الذي لم يكن مدبرًا، بل عرضيًا - تنمية اجتماعية ذات معنى أكبر من أي شيء كان بإمكاني تصميمه.

مشكلة الفقاعة التي يمكن أن تحلها برامج ما بعد المدرسة عن غير قصد

المدارس في معظم المجتمعات الأمريكية هي في الأساس مرايا ديموغرافية لأحيائها. الأطفال في الفصل الدراسي، في أغلب الأحيان، متشابهون في الخلفية والدخل والخبرة الحياتية للطفل الذي ينظر إليهم. وهذا ليس خطأ أحد، بل هو خطأ هيكلي. وهذا يعني أن الأطفال الذين يتواصلون اجتماعيًا فقط ضمن مجموعة أقرانهم في المدرسة يطورون فهمهم للعالم من عينة ضيقة جدًا. إن برامج ما بعد المدرسة التي تعتمد على قاعدة جغرافية أو ديموغرافية أوسع - مثل المسابقات على مستوى المدينة، وبرامج الفنون الإقليمية، والمراكز المجتمعية المفتوحة - تدمج الأطفال بطرق نادرًا ما تفعلها المدرسة. غالبًا ما تكون هذه الخلطات عرضية للغرض المعلن للبرنامج، وهو بالضبط ما يجعلها ذات قيمة. لا يتم تعيين التعلم الاجتماعي أو التوسط فيه. يحدث ذلك فقط لأن أنواعًا مختلفة من الأطفال في الغرفة يفعلون نفس الشيء.

ما تضيفه برامج المشاركة المجتمعية

البرامج المنظمة بشكل صريح حول خدمة المجتمع أو المسؤولية الاجتماعية - المبادرات التطوعية، والمجموعات الاستشارية للشباب، ومشاريع تحسين الأحياء - تمنح الأطفال الأكبر سنًا شيئًا محددًا لا توفره الأنشطة الأخرى: التجربة المباشرة للمساهمة في شيء يفيد الغرباء. هذه التجربة، في سن النمو المناسب (حوالي التاسعة وما فوق)، تنتج نوعًا محددًا من التطور الأخلاقي الذي يصعب تدريسه بشكل مجرد. إن الطفل الذي قضى فترة ما بعد الظهر في فرز التبرعات في بنك الطعام لديه نقطة مرجعية ملموسة لما يعنيه الفقر والذي لا يمكن لأي منهج دراسي أن يكرره. كما أنه ليس مؤلمًا أو ثقيلًا، فالأطفال في هذا العمر عادة ما يجدون العمل المجتمعي مرضيًا حقًا وليس مرهقًا. تُظهر الأبحاث التي أجريت على المراهقين الذين يشاركون في الأنشطة الموجهة نحو المجتمع انخفاضًا مستمرًا في معدلات السلوك المحفوف بالمخاطر، ومعدلات أعلى للمشاركة المدنية في مرحلة البلوغ، وشعورًا أكبر بالانتماء إلى شيء أكبر من مجموعة أقرانهم المباشرين. هذه النتائج تستحق الهندسة من أجلها.

ما يعلمه الصراع عندما تتم إدارته بشكل جيد

الأطفال الذين يأتون من خلفيات مختلفة سوف يختلفون، بشكل محبط في بعض الأحيان. عادت ابنتي إلى المنزل ذات مساء وهي غاضبة بسبب وجود صراع في مجموعتها المسرحية. كان رد فعلي هو مساعدتها في حل المشكلة. أخبرتني أنها لا تحتاج إلى مساعدة، بل تحتاج إلى التنفيس. ما شاهدته خلال الأسبوع التالي هو عملها خلال صراع مع شخص لديه أسلوب تواصل مختلف تمامًا عن أسلوبها، ومن بيئة عائلية مختلفة تمامًا، مع افتراضات مختلفة حول كيفية عمل المجموعات. لقد فعلت ذلك بشكل غير كامل. لقد وصلت إلى هناك. إن تلك المفاوضات - الخرقاء، البطيئة، والحقيقية - هي ما تبدو عليه التنمية الاجتماعية الحقيقية. إن البرامج التي تجمع أطفالًا متنوعين في هدف مشترك وتسمح لهم بمعرفة الخلافات تفعل شيئًا لا يمكن لأي منهج لحل النزاعات أن يحل محله.

ما كنت تخطي

سأتخطى البرامج المتجانسة لدرجة أنها تعمل كغرف صدى. إذا كان كل طفل في البرنامج من نفس المدرسة، ونفس الحي، ونفس الخلفية الديموغرافية، فإن قيمة التنمية الاجتماعية تكون محدودة. ادفع نحو البرامج ذات الوصول الأوسع إذا كانت الخيارات موجودة. سأتخطى أيضًا فكرة أن الأطفال الذين ينخرطون في صراعات في مجموعات مختلطة يواجهون مشكلة. الصراع هو النقطة. وظيفة الوالدين هي دعم الطفل من خلال ذلك، وليس إبعادهم عن الانزعاج. خلاصة القول: إن التنمية الاجتماعية الأكثر ديمومة التي تنتجها برامج ما بعد المدرسة تأتي من مواجهة الاختلاف - مهارات مختلفة، وخلفيات مختلفة، وطرق مختلفة للقيام بالأشياء - وتعلم كيفية العمل عبرها. هذا ليس من الآثار الجانبية. ينبغي أن يكون معيار الاختيار. عندما يكون الأطفال مستعدين للتفاعل مع مجتمعهم: أدوات البستنة للأطفال, مجموعة الاطفال التطوعية, معدات الاطفال في الهواء الطلق, طقم الإسعافات الأولية للأطفال، و قفازات عمل الشباب كل ذلك يساعدهم على الظهور جاهزين للعمل. 🛒 على استعداد للتسوق؟ قارن العلاقات عبر المتاجر → 📚 أو تصفح أدلة العلاقات والمواعدة في السلع الرقمية →
📢 الإفصاح عن الشركة التابعة: تحتوي هذه المقالة على روابط تابعة. قد نكسب عمولة صغيرة دون أي تكلفة إضافية عليك عند النقر والشراء.
صور من باب المجاملة أونسبلاش و بيكسلز. الرسوم التوضيحية لمنظمة العفو الدولية عبر التلقيح.
المزيد من الاختيارات لك
Long Distance Relationship Gifts Personalized Travel Mugs - 250mlأكواب سفر مخصصة لهدايا العلاقات لمسافات طويلة - 250 مل$19.95I'm in Love with My GF Please Don't Talk To Me Cat Funny Meme T Shirts Men Women Casual Coأنا أحب صديقي GF من فضلك لا تتحدث معي تي شيرت مضحك على شكل قطة$11.42The Connection Blueprint: 3 Ebooks to Stronger Relationshipsمخطط الاتصال: 3 كتب إلكترونية لعلاقات أقوى$20.00Valentines Day Jewelry Pendant Necklace /w Soap Forever Rose Gift Box Mothers Day Necklaceقلادة قلادة مجوهرات لعيد الحب/مع صندوق هدايا وردة الصابون إلى الأبد $25.80