<!DOCTYPE html> ستة أشياء مشتركة بين كل برامج ما بعد المدرسة الجيدة - Wikishopline
مقالات · أدلة التسوق والاستعراضات
تسوق هذا الموضوع
Long Distance Relationship Gifts Wrapping Paperورق تغليف هدايا العلاقات لمسافات طويلة$19.95How to Be an Adult in Relationships: The Five Keys to Mindful Loving - GOODكيف تكون شخصًا بالغًا في العلاقات: المفاتيح الخمسة للحب الواعي -$6.9930 Pcs Dental Full Mouth Deprogrammed Splint Mandibular Bite Reconstruction to Determine C30 قطعة أسنان كاملة الفم مبرمجة جبيرة الفك السفلي إعادة بناء$68.97The Power of Relationshipsقوة العلاقات$8.23
الروابط التابعة – قد نكسب عمولة صغيرة دون أي تكلفة إضافية عليك. الكشف الكامل →
ويكيشوبلاينمقالات العلاقات › ستة أشياء مشتركة بين كل برامج ما بعد المدرسة الجيدة
العلاقات

ستة أشياء مشتركة بين كل برنامج جيد لما بعد المدرسة

Six Things Every Good After-School Program Actually Has in Common
رسم توضيحي لمنظمة العفو الدولية · التلقيح

لقد قمت بتسجيل أطفالي في حوالي أربعة عشر برنامجًا مختلفًا لما بعد المدرسة على مدار السنوات السبع الماضية. كرة القدم، والدراما، والروبوتات، والسباحة، والشطرنج، والبرمجة، والفخار، وعدد قليل من الأشياء الأخرى التي قمت بحظرها من الذاكرة منذ ذلك الحين. بعضها كان ممتازا. وكان البعض في طي النسيان. كان اثنان منهم ضارين حقًا بثقة أطفالي. إذا نظرنا إلى كل هذه البرامج، نجد أن الأشخاص الجيدين كانوا يشتركون في مجموعة محددة جدًا من الصفات - ولم يكن لأي منها تقريبًا علاقة بمحتوى البرنامج نفسه.

1. يعرف الموظفون اسم طفلك خلال الأسبوع الأول

يبدو هذا أمرًا أساسيًا، لكنه تنبؤي حقًا. تعرف البرامج التي تتميز بنسب ممتازة من الموظفين إلى الطلاب والمعلمين المشاركين كل طفل بالاسم بسرعة - ويستخدمون هذه الأسماء بشكل عابر، وليس فقط عندما يقومون بتصحيح شخص ما. الطفل الذي يسمع اسمه يستخدم بحرارة في مجموعة يشعر بأنه يُرى بطريقة لها تأثيرات مضاعفة على مشاركته. إن البرامج التي يقضي فيها الأطفال شهورًا كوجوه مجهولة في الفصل لا تبني أبدًا الثقة التي تجعل التطور الحقيقي ممكنًا.

2. يتم منح الأطفال وكالة داخل الهيكل

أفضل البرامج تقدم خيارات منظمة. لا "افعل ما تريد" - فهذا يخلق القلق لدى معظم الأطفال. ولكن ضمن إطار واضح، يُطلب من الأطفال تقديم مدخلاتهم. ما هو الموضوع الذي يجب أن يتضمنه أداء نهاية الفصل الدراسي؟ ما هي التدريبات التي يجب أن نجريها اليوم، أ أو ب؟ ما المشروع الذي تريد التعمق فيه الأسبوع المقبل؟ البرامج التي تشرك الأطفال في اتخاذ القرارات تنتج باستمرار مشاركين أكثر تفاعلاً ونتائج أفضل. لا يحتاج الأطفال الذين يشعرون بملكية نشاطهم إلى الدفع للظهور.

3. التقدم واضح ويتم الاحتفال به على وجه التحديد

"عمل جيد" هو الضجيج. "وضع قدمك اليسرى في هذا المنعطف أصبح أكثر تحكمًا مما كان عليه قبل ثلاثة أسابيع" هي إشارة. أفضل البرامج تجعل التقدم واضحًا - من خلال مستويات الحزام، أو فرص الأداء، أو مراجعات المحفظة، أو حتى مجرد مدرب ينادي بشكل منتظم بتحسينات محددة بالاسم. إن التقدم الواضح مهم بشكل خاص للأطفال الذين ليسوا في قمة مجموعة أقرانهم. يحتاج الطفل الذي ليس الأسرع أو الأكثر موهبة في البرنامج إلى طرق أخرى لتجربة النمو. البرامج الجيدة تبنيها عمدا.

4. يتم إعلام أولياء الأمور ولكن دون الإفراط في المشاركة في الغرفة

هناك خلل محدد يصيب بعض البرامج: الآباء يحومون في الفضاء، والمدربون يلعبون وفقًا لموافقة الوالدين بدلاً من تنمية الطفل، وتتشكل طاقة الغرفة بأكملها حول مراقبة الكبار بدلاً من الانغماس في الأطفال. وهذا أمر سيء للجميع، ولكن الأسوأ بالنسبة للأطفال. أفضل البرامج لديها سياسة واضحة بشأن حضور أولياء الأمور - عادة ما تكون محدودة - وتتواصل بانتظام من خلال قنوات أخرى. ملخص شهري عبر البريد الإلكتروني، وتنزيل شفهي سريع عند الاستلام، وحدث عرض عرضي. يكون التواصل متسقًا بدرجة كافية بحيث يثق الآباء في المساحة، دون أن تصبح المساحة بمثابة أداء للآباء.

5. يتم التعامل مع الفشل على أنه معلومات، وليس حكمًا

عادت ابنتي إلى المنزل من برنامج الجمباز وهي تبكي ذات مرة لأنه تم سحبها جانبًا "لمناقشة ما إذا كان هذا هو البرنامج المناسب لها" بعد أن عانت من إحدى المهارات. لقد كانت هناك ثلاثة أشهر. إن نفاد صبر المدرب بشأن التقدم الذي أحرزته جعل البيئة تبدو وكأنها حكم، وليست مساحة للتعلم. تتعامل البرامج الجيدة مع المعاناة كجزء طبيعي من قوس التطوير، وليس كعلامة حمراء. الطفل الذي يشعر بالإحباط ويعمل على مهارة صعبة يفعل بالضبط ما يفترض أن ينتجه البرنامج. المدربون الذين يفهمون التنمية يعرفون ذلك وينقلونه بوضوح.

6. يتحدث الطفل عنها في طريق عودته إلى المنزل

هذا هو اختباري غير الرسمي. الطفل الذي شارك بصدق في نشاط ما لديه ما يقوله بعد ذلك. ليس بالضرورة طويلًا أو بليغًا - ولكن شيئًا ما. "لقد قمنا بهذا التمرين الجديد وحصلت عليه أخيرًا" أو "قامت مايا بأطرف شيء في التدريب اليوم." الإشارة هي أن التجربة كانت حقيقية بما يكفي لإنشاء تقرير. الطفل الذي يجيب باستمرار على "كيف كان الأمر؟" بكلمة واحدة إما تم تسجيل الخروج أو لم يتم الدخول مطلقًا. وكلاهما يستحق الاهتمام بهما.

ما كنت تخطي

سأتخطى البرامج التي بها معدل دوران مرتفع للموظفين. الاستمرارية لها أهمية كبيرة في إعدادات ما بعد المدرسة. الأطفال الذين يفقدون مدربهم أو معلمهم في منتصف العام يفقدون علاقتهم، وليس مجرد مدرب. خلاصة القول: ما يجعل البرنامج جيدًا ليس هو الموضوع. إنه الناس والثقافة والطريقة التي يعاملون بها الأطفال الأفراد. يمكن ملاحظة هذه الصفات في جولة ومحادثة مدتها خمسة عشر دقيقة. قم بهذه الزيارة قبل التوقيع على أي شيء. كن مجهزًا حتى يتمكن طفلك من التركيز: حقيبة رياضية للأطفال, زجاجة ماء للأطفال, أحذية رياضية للأطفال, دفتر الشباب وأقلام الرصاص، و حقيبة ظهر لأنشطة الأطفال إزالة الاحتكاك الذي يصرف الانتباه عن التواجد الفعلي. 🛒 على استعداد للتسوق؟ قارن العلاقات عبر المتاجر → 📚 أو تصفح أدلة العلاقات والمواعدة في السلع الرقمية →
📢 الإفصاح عن الشركة التابعة: تحتوي هذه المقالة على روابط تابعة. قد نكسب عمولة صغيرة دون أي تكلفة إضافية عليك عند النقر والشراء.
صور من باب المجاملة أونسبلاش و بيكسلز. الرسوم التوضيحية لمنظمة العفو الدولية عبر التلقيح.
المزيد من الاختيارات لك
Chain For Man Luxury Red Zircon Pendant Necklaces With Rose Flower Gift Box For Girlfriendسلسلة للرجال قلادة فاخرة من الزركون الأحمر مع زهرة الورد المتحركة$9.24Long Distance Relationship Gifts Personalized Travel Mugs - 250mlأكواب سفر مخصصة لهدايا العلاقات لمسافات طويلة - 250 مل$19.95The Inner Work of Relationships Paperback Bookكتاب العمل الداخلي للعلاقات كتاب ورقي الغلاف$17.40I'm in Love with My GF Please Don't Talk To Me Cat Funny Meme T Shirts Men Women Casual Coأنا أحب صديقي GF من فضلك لا تتحدث معي تي شيرت مضحك على شكل قطة$11.42