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रिश्ते > प्रत्येक अच्छे स्कूल-पश्चात कार्यक्रम में छह बातें वास्तव में समान होती हैं
प्रत्येक अच्छे स्कूल-पश्चात कार्यक्रम में छह बातें वास्तव में समान होती हैं
मैंने पिछले सात वर्षों में अपने बच्चों को स्कूल के बाद के लगभग चौदह अलग-अलग कार्यक्रमों में नामांकित किया है। फ़ुटबॉल, नाटक, रोबोटिक्स, तैराकी, शतरंज, कोडिंग, मिट्टी के बर्तन, और कुछ अन्य जिन्हें मैंने तब से स्मृति से अवरुद्ध कर दिया है। कुछ उत्कृष्ट थे. कुछ भूलने योग्य थे. दो वास्तव में मेरे बच्चों के आत्मविश्वास के लिए हानिकारक थे। उन सभी को पीछे मुड़कर देखने पर पता चलता है कि अच्छे लोगों में गुणों का एक बहुत ही विशिष्ट समूह था - और उनमें से लगभग किसी का भी कार्यक्रम की सामग्री से कोई लेना-देना नहीं था।
1. स्टाफ़ को पहले सप्ताह के भीतर आपके बच्चे का नाम पता चल जाता है
यह बुनियादी लगता है, लेकिन यह वास्तव में पूर्वानुमानित है। उत्कृष्ट स्टाफ-से-छात्र अनुपात वाले कार्यक्रम और संलग्न प्रशिक्षक हर बच्चे को नाम से तेजी से जानते हैं - और वे उन नामों का उपयोग पास करने में करते हैं, न कि केवल तब जब वे किसी को सही कर रहे होते हैं। एक बच्चा जो समूह सेटिंग में अपना नाम गर्मजोशी से सुनता है उसे ऐसा महसूस होता है कि उसे इस तरह से देखा जाता है जिसका उसकी सहभागिता पर जटिल प्रभाव पड़ता है। ऐसे कार्यक्रम जहां बच्चे कक्षा में गुमनाम चेहरों के रूप में महीनों बिताते हैं, वे कभी भी उस विश्वास का निर्माण नहीं करते हैं जो वास्तविक विकास को संभव बनाता है।2. बच्चों को संरचना के अंदर एजेंसी दी जाती है
सर्वोत्तम कार्यक्रम संरचित विकल्प प्रदान करते हैं। "आप जो चाहें वह करें" नहीं - यह अधिकांश बच्चों के लिए चिंता पैदा करता है। लेकिन एक स्पष्ट ढांचे के भीतर, बच्चों से उनका इनपुट मांगा जाता है। सत्रांत प्रदर्शन का विषय क्या होना चाहिए? आज हमें कौन सा अभ्यास चलाना चाहिए, ए या बी? आप अगले सप्ताह किस प्रोजेक्ट पर गहराई से काम करना चाहते हैं? ऐसे कार्यक्रम जो निर्णयों में बच्चों को शामिल करते हैं, लगातार अधिक सक्रिय भागीदार और बेहतर परिणाम उत्पन्न करते हैं। जो बच्चे अपनी गतिविधि पर स्वामित्व महसूस करते हैं, उन्हें आगे बढ़ने के लिए दबाव डालने की आवश्यकता नहीं है।3. प्रगति दिखाई देती है और विशेष रूप से मनाई जाती है
"अच्छा काम" शोर है. "उस मोड़ पर आपके बाएँ पैर का स्थान तीन सप्ताह पहले की तुलना में बहुत अधिक नियंत्रित है" यह संकेत है। सर्वोत्तम कार्यक्रम प्रगति को सुपाठ्य बनाते हैं - बेल्ट स्तर, प्रदर्शन के अवसर, पोर्टफोलियो समीक्षा, या यहां तक कि सिर्फ एक कोच के माध्यम से जो नियमित रूप से नाम से विशिष्ट सुधारों को बुलाता है। दृश्यमान प्रगति विशेष रूप से उन बच्चों के लिए मायने रखती है जो अपने साथियों के समूह में शीर्ष पर नहीं हैं। एक बच्चा जो किसी कार्यक्रम में सबसे तेज़ या सबसे प्रतिभाशाली नहीं है, उसे विकास का अनुभव करने के लिए अन्य तरीकों की आवश्यकता होती है। अच्छे कार्यक्रम जानबूझकर इनका निर्माण करते हैं।4. माता-पिता को सूचित किया जाता है लेकिन कमरे में अत्यधिक शामिल नहीं किया जाता है
एक विशिष्ट असंतुलन है जो कुछ कार्यक्रमों को प्रभावित करता है: माता-पिता अंतरिक्ष में घूम रहे हैं, कोच बच्चे के विकास के बजाय माता-पिता की मंजूरी के लिए खेल रहे हैं, कमरे की पूरी ऊर्जा बच्चे के विसर्जन के बजाय वयस्क अवलोकन के आसपास है। यह सभी के लिए बुरा है, लेकिन बच्चों के लिए सबसे बुरा है। सर्वोत्तम कार्यक्रमों में माता-पिता की उपस्थिति पर एक स्पष्ट नीति होती है - आमतौर पर सीमित - और अन्य चैनलों के माध्यम से नियमित रूप से संवाद करते हैं। एक मासिक ईमेल सारांश, पिकअप पर एक त्वरित मौखिक डाउनलोड, एक सामयिक शोकेस कार्यक्रम। संचार इतना सुसंगत है कि माता-पिता स्थान पर भरोसा करते हैं, बिना स्थान माता-पिता के लिए प्रदर्शन बन जाता है।5. विफलता को सूचना माना जाता है, निर्णय नहीं
मेरी बेटी एक बार जिम्नास्टिक कार्यक्रम से आंसुओं के साथ घर आई थी क्योंकि एक कौशल के साथ संघर्ष करने के बाद उसे "यह चर्चा करने के लिए कि क्या यह उसके लिए सही कार्यक्रम है" के लिए अलग रखा गया था। वह वहां तीन महीने रही थी। उसकी प्रगति के बारे में कोच की अधीरता ने माहौल को सीखने की जगह नहीं, बल्कि निर्णय जैसा महसूस कराया था। अच्छे कार्यक्रम संघर्ष को विकास के एक स्वाभाविक हिस्से के रूप में देखते हैं, लाल झंडे के रूप में नहीं। एक बच्चा जो निराश है और एक कठिन कौशल के माध्यम से काम कर रहा है वह वही कर रहा है जो कार्यक्रम में होना चाहिए। विकास को समझने वाले प्रशिक्षक इसे जानते हैं और इसे स्पष्ट रूप से संप्रेषित करते हैं।6. बच्चा घर जाते समय इसके बारे में बात करता है
यह मेरा अनौपचारिक लिटमस टेस्ट है। एक बच्चा जो वास्तव में किसी गतिविधि में शामिल हुआ है, उसके पास बाद में कहने के लिए कुछ है। जरूरी नहीं कि लंबा या वाक्पटु हो - लेकिन कुछ। "हमने यह नई कवायद की और आखिरकार मुझे यह मिल गई" या "माया ने आज रिहर्सल में सबसे मजेदार काम किया।" संकेत यह है कि अनुभव एक रिपोर्ट तैयार करने के लिए पर्याप्त वास्तविक था। एक बच्चा जो लगातार जवाब देता है "यह कैसा था?" एक शब्द के साथ या तो चेक आउट कर दिया गया है या कभी प्रवेश नहीं किया गया है। दोनों पर ध्यान देने योग्य है।मैं क्या छोड़ूंगा
मैं उच्च स्टाफ टर्नओवर वाले कार्यक्रमों को छोड़ दूँगा। स्कूल के बाद की सेटिंग में निरंतरता बहुत मायने रखती है। जो बच्चे साल के मध्य में अपने प्रशिक्षक या प्रशिक्षक को खो देते हैं, वे सिर्फ प्रशिक्षक नहीं, बल्कि एक रिश्ता भी खो देते हैं। ईमानदार बात यह है: जो चीज़ किसी कार्यक्रम को अच्छा बनाती है वह विषय वस्तु नहीं है। यह लोग हैं, संस्कृति है, और जिस तरह से वे व्यक्तिगत बच्चों के साथ व्यवहार करते हैं। पंद्रह मिनट के दौरे और बातचीत में वे गुण देखने योग्य हैं। किसी भी चीज़ पर हस्ताक्षर करने से पहले उस पर जाएँ। सुसज्जित होकर आएं ताकि आपका बच्चा ध्यान केंद्रित कर सके: बच्चों का खेल बैग, बच्चों की पानी की बोतल, बच्चों के जिम जूते, युवा नोटबुक और पेंसिल, और बच्चों का एक्टिविटी बैकपैक उस घर्षण को दूर करें जो वास्तव में मौजूद होने से ध्यान भटकाता है। खरीदारी के लिए तैयार हैं? तुलना करें रिश्ते दुकानों के पार → 📚 या ब्राउज़ करें संबंध एवं डेटिंग मार्गदर्शिकाएँ डिजिटल सामान में →📢 संबद्ध प्रकटीकरण: इस लेख में सहबद्ध लिंक शामिल हैं। जब आप क्लिक करते हैं और खरीदारी करते हैं तो हम आपसे बिना किसी अतिरिक्त लागत के एक छोटा सा कमीशन कमा सकते हैं।
