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Mannschaftssportarten nach der Schule: Was sie über den Sport hinaus lehren
Mein Sohn ist seit drei Jahren in einer Freizeitfußballmannschaft. Er wird niemals professionell spielen. Wahrscheinlich wird er nach der Mittelschule nicht einmal mehr an Wettkämpfen teilnehmen. Nichts davon spielt eine Rolle, denn was er in diesen neunzigminütigen Trainingseinheiten zweimal pro Woche tatsächlich gelernt hat, hat sehr wenig mit Fußball zu tun. Es dauerte eine Weile, bis ich den tatsächlichen Lehrplan klar erkannte.
Öffentlich verlieren und präsent bleiben
Das Spiel läuft schlecht. Jeder weiß es. Die Mängel Ihrer Mannschaft wurden vor den Augen der Eltern, Trainer und der gegnerischen Mannschaft deutlich. Und dann – sofort – muss man weiterspielen. Dies ist eine der spezifischsten und nützlichsten Erfahrungen, die Kinder machen können, und eine der wenigen, die außerhalb der Konkurrenz wirklich schwierig zu machen ist. Das Kind, das lernt, sich von einem öffentlichen Versagen zu erholen und weiter mitzumachen, entwickelt Fähigkeiten zur emotionalen Regulierung, die auf Vorstellungsgespräche, Präsentationen, Auseinandersetzungen und Dutzende anderer Erwachsenenszenarien anwendbar sind. Mit zunehmender Übung verkürzt sich die Erholungszeit. Die Scham, die mit dem Scheitern einhergeht, wird mit der Wiederholung geringer. Das sind keine Kleinigkeiten.Den persönlichen Wunsch dem Gruppenbedürfnis unterordnen
Der Pass zum offenen Mitspieler, wenn man schießen möchte. Die Verteidigungsposition, wenn man in Tornähe sein möchte. Die Geduld, eine Rolle zu spielen, die sich nicht aufregend anfühlt, weil das Team sie gerade braucht. Diese Mikroentscheidungen kommen in jedem Spiel Dutzende Male vor, und jede einzelne ist eine kleine Lektion darüber, wie unterschiedlich es zwischen dem ist, was Sie wollen, und dem, was die Situation erfordert. Kinder, die diese Erfahrung gemacht haben, entwickeln regelmäßig eine spezifische Fähigkeit zur Zusammenarbeit, die später in Gruppensituationen sichtbar wird. Es ist einfacher, mit ihnen zusammenzuarbeiten, sie sind sich bewusster, was andere um sie herum brauchen, und sie sind eher in der Lage, ihr Verhalten an ein gemeinsames Ziel anzupassen. Dabei handelt es sich um echte Fähigkeiten am Arbeitsplatz, die im Alter von neun Jahren erworben werden.Gecoacht werden – Anweisungen und Korrekturen von einem Erwachsenen erhalten, der kein Elternteil ist
Die meisten Kinder haben nur begrenzte Erfahrung damit, direktes, bewertendes Feedback von Erwachsenen zu erhalten, die weder ihre Eltern noch ihre Lehrer sind. Die Coach-Beziehung bietet etwas anderes: einen Erwachsenen mit Fachwissen, der direktes Interesse an Ihrer Leistung hat und Ihnen konkret und wiederholt sagt, was Sie falsch machen und wie Sie es beheben können. Zu lernen, dieses Feedback zu erhalten, ohne abzulenken, ohne in die Defensive einzubrechen und ohne das Selbstvertrauen zu verlieren, ist eine Fähigkeit. Kinder, die unter guten Trainern spielen, erleben dies Hunderte Male. Wenn sie als Erwachsene am Arbeitsplatz Feedback von Managern erhalten, verfügen sie über einen Rahmen für die Verarbeitung, der ihren Kollegen ohne diese Erfahrung oft fehlt.Das Team als Identität
Selbst auf Freizeitebene gibt die Zugehörigkeit zu einem Team den Kindern etwas Besonderes: die Mitgliedschaft in etwas, das weiterbesteht, unabhängig davon, ob sie gute Leistungen erbringen oder nicht. Du bist im Team, wenn du ein schlechtes Spiel hast. Das Team lässt dich nicht fallen, weil du einen Pass verpasst hast. Diese stabile Mitgliedschaft – die Zugehörigkeit zu etwas unabhängig von der Leistung – ist eine ungewöhnliche soziale Erfahrung für Kinder, die meist in Umgebungen leben, in denen Zugehörigkeit von Compliance oder Leistung abhängt. Für Kinder, die Probleme mit ihrem Selbstwertgefühl oder der Zugehörigkeit zu Gleichaltrigen haben, kann dieser bedingungslose Aspekt der Teammitgliedschaft unerwartet bedeutsam sein. Das Trikot stellt eine Tatsache über Sie dar, die nicht von irgendetwas abhängt, das Sie verdienen müssen.Was ich überspringen würde
Ich würde hart umkämpfte Ligen für Kinder unter zehn Jahren auslassen. Der Druck, der in diesem Alter durch den Wettkampf mit hohen Einsätzen entsteht, erhöht sich, bringt aber nicht die Vorteile mit sich, die ich beschrieben habe – die Entwicklung dieser Fähigkeiten erfordert ein hohes Maß an Wiederholungen über viele Spiele und Saisons hinweg, nicht aber eine frühe Spitzenintensität. Ich würde es auch überspringen, das Spielergebnis als das Wichtigste zu betrachten. Das Führen von Statistiken, die Besessenheit über Gewinn-Verlust-Rekorde, das Kritisieren bestimmter Spielzüge beim Abendessen – all das verlagert die Bedeutung der Aktivität von der Entwicklung hin zur Leistungsbewertung. Diese Verschiebung ist schlecht für die Fähigkeiten, die ich beschreibe. Fazit: Mannschaftssport ist eine der effizientesten Entwicklungsumgebungen für Kinder. Was sie produzieren, ist am wichtigsten – und das meiste, was sie produzieren, hat nichts mit Leichtathletik zu tun. Rüste den Spieler richtig aus: Fußballschuhe für Kinder, Basketballschuhe für Kinder, Jugendfußball, Sporttasche für Kinder, und Schienbeinschoner für Kinder Alle sorgen dafür, dass sich die Teilnahme vom ersten Training an real und investiert anfühlt. Bereit zum Shoppen? Vergleichen Beziehungen filialübergreifend → 📚 Oder stöbern Sie Beziehungs- und Dating-Ratgeber in Digitale Güter →📢 Affiliate-Offenlegung: Dieser Artikel enthält Affiliate-Links. Wenn Sie sich durchklicken und kaufen, erhalten wir möglicherweise eine kleine Provision, ohne dass Ihnen zusätzliche Kosten entstehen.
