Wikishopline ›
Artikel ›
perhubungan › Sukan Berpasukan Selepas Sekolah: Apa Yang Mereka Ajar Melangkaui Sukan
Sukan Berpasukan Selepas Sekolah: Apa yang Mereka Ajar Melangkaui Sukan
Anak saya telah menyertai pasukan bola sepak rekreasi selama tiga tahun. Dia tidak akan bermain secara profesional. Dia mungkin tidak akan bermain secara kompetitif selepas sekolah menengah. Semua itu tidak penting, kerana apa yang sebenarnya dia pelajari dalam latihan sembilan puluh minit dua kali seminggu itu tidak banyak kaitan dengan bola sepak. Saya mengambil sedikit masa untuk melihat kurikulum sebenar dengan jelas.
Kalah secara terbuka dan kekal hadir
Perlawanan berjalan dengan teruk. Semua orang tahu. Kelemahan pasukan anda dimainkan di hadapan ibu bapa, jurulatih dan pasukan lawan. Dan kemudian - serta-merta - anda perlu terus bermain. Ini adalah salah satu pengalaman paling khusus dan berguna yang boleh dimiliki oleh kanak-kanak, dan ini adalah satu-satunya pengalaman yang benar-benar sukar untuk dihasilkan di luar persaingan. Kanak-kanak yang belajar untuk pulih daripada kegagalan awam dan terus mengambil bahagian sedang membangunkan kemahiran peraturan emosi yang akan digunakan untuk temu duga kerja, pembentangan, hujah dan berpuluh-puluh senario dewasa yang lain. Masa pemulihan menjadi lebih singkat dengan latihan. Rasa malu yang melekat pada kegagalan menjadi lebih ringan dengan pengulangan. Ini bukan perkara kecil.Menundukkan keinginan peribadi kepada keperluan kumpulan
Hantaran kepada rakan sepasukan terbuka apabila anda ingin menembak. Kedudukan pertahanan apabila anda mahu berada berhampiran gawang. Kesabaran memainkan peranan yang tidak terasa kerana itulah yang diperlukan pasukan sekarang. Keputusan mikro ini berlaku berpuluh-puluh kali dalam setiap permainan, dan setiap satu adalah pengajaran kecil tentang perbezaan antara perkara yang anda mahukan dan keperluan situasi. Kanak-kanak yang mempunyai pengalaman ini kerap mengembangkan kefasihan kolaboratif khusus yang boleh dilihat dalam tetapan kumpulan kemudian. Mereka lebih mudah untuk bekerjasama, lebih sedar tentang keperluan orang lain di sekeliling mereka dan lebih berkebolehan menyesuaikan tingkah laku mereka untuk mencapai matlamat bersama. Ini adalah kemahiran sebenar di tempat kerja yang dibina pada usia sembilan tahun.Dibimbing — menerima arahan dan pembetulan daripada orang dewasa yang bukan ibu bapa
Kebanyakan kanak-kanak mempunyai pengalaman yang terhad menerima maklum balas langsung dan penilaian daripada orang dewasa yang bukan ibu bapa mahupun guru mereka. Hubungan jurulatih memberikan sesuatu yang berbeza: orang dewasa dengan kepakaran domain yang mempunyai minat langsung dalam prestasi anda dan akan memberitahu anda, secara khusus dan berulang kali, perkara yang anda lakukan salah dan cara membetulkannya. Belajar untuk menerima maklum balas itu tanpa melencong, tanpa keruntuhan pertahanan, dan tanpa kehilangan keyakinan adalah satu kemahiran. Kanak-kanak yang bermain di bawah jurulatih yang baik mendapat ratusan ulangan ini. Pada masa mereka dewasa di tempat kerja menerima maklum balas daripada pengurus, mereka mempunyai rangka kerja untuk memprosesnya yang sering kekurangan rakan sebaya mereka tanpa pengalaman ini.Pasukan sebagai identiti
Malah di peringkat rekreasi, menjadi sebahagian daripada pasukan memberi kanak-kanak sesuatu yang khusus: keahlian dalam sesuatu yang berterusan sama ada mereka berprestasi baik atau tidak. Anda berada dalam pasukan apabila anda mempunyai permainan yang buruk. Pasukan tidak menggugurkan anda kerana terlepas hantaran. Keahlian yang stabil itu — kepunyaan sesuatu tanpa mengira prestasi — ialah pengalaman sosial yang luar biasa untuk kanak-kanak yang kebanyakannya mendiami persekitaran di mana kepunyaan adalah bersyarat pada pematuhan atau pencapaian. Bagi kanak-kanak yang bergelut dengan harga diri atau kepunyaan rakan sebaya, aspek keahlian pasukan tanpa syarat ini boleh menjadi bermakna secara tidak dijangka. Jersi itu mewakili fakta tentang anda yang tidak bergantung pada apa-apa yang anda perlukan untuk mendapatkan.Perkara yang saya akan langkau
Saya akan melangkau liga yang sangat kompetitif untuk kanak-kanak bawah sepuluh tahun. Tekanan persaingan berkepentingan tinggi pada usia itu menambah tanpa menambah faedah yang telah saya terangkan — pembangunan kemahiran ini memerlukan jumlah pengulangan merentas banyak permainan dan musim, bukan keamatan puncak awal. Saya juga akan melangkau menganggap hasil sukan sebagai perkara utama. Menyimpan statistik, terobsesi dengan rekod menang-kalah, mengkritik permainan tertentu semasa makan malam — semua ini mengubah maksud aktiviti daripada pembangunan kepada penilaian prestasi. Peralihan itu tidak baik untuk kemahiran yang saya gambarkan. Intinya yang jujur: sukan berpasukan ialah salah satu persekitaran pembangunan paling cekap yang tersedia untuk kanak-kanak. Apa yang mereka hasilkan paling penting — dan kebanyakan apa yang mereka hasilkan tiada kaitan dengan olahraga. Pakai pemain dengan betul: kasut bola sepak kanak-kanak, kasut bola keranjang kanak-kanak, bola sepak remaja, beg sukan kanak-kanak, dan kanak-kanak shin guards semua membuat penyertaan terasa nyata dan dilaburkan dari amalan pertama. Bersedia untuk membeli-belah? Bandingkan perhubungan merentas kedai → 📚 Atau semak imbas panduan perhubungan & dating dalam Barangan Digital →📢 Pendedahan Ahli Gabungan: Artikel ini mengandungi pautan gabungan. Kami mungkin memperoleh komisen kecil tanpa kos tambahan kepada anda apabila anda mengklik dan membeli.
