Wikishopline ›
Artiklar ›
Relationer › Roligt kontra lärande efter skolan: Jag brukade tro att det fanns en spänning
Kul kontra lärande efter skolan: Jag brukade tro att det fanns en spänning
Jag tillbringade ungefär två år med att känna mig vagt skyldig varje gång vi valde ett fotbollsprogram framför ett handledningsprogram. Sedan såg jag hur min dotters mattebetyg förbättrades under året då hon spelade i ett reselag och inte gjorde någonting annat än akademiskt efter skolan. Det visade sig att jag hade övertänkt ett felaktigt val.
Varför föräldrar fortsätter att rama in det som en tävling
Den pedagogiska kontra rekreationsdebatten är i grunden en ångestsvar utklädd som ett beslut. Föräldrar som är oroliga för akademiska prestationer när det gäller handledning och berikningsprogram. Föräldrar som är oroliga över barndomsstress och fysisk kondition når sport och konst. Båda impulserna är legitima. Problemet är att behandla dem som ömsesidigt uteslutande. Utbildningsprogram som är väldesignade skapar självförtroende och skärper fokus - vilket direkt förbättrar den akademiska prestationen. Fritidsprogram som är väldesignade lär ut disciplin, motståndskraft och förmågan att arbeta mot ett mål - vilket också direkt förbättrar den akademiska prestationen. Mekanismerna är olika men destinationen överlappar betydligt. Vad som faktiskt korrelerar med dåliga resultat i båda riktningarna är fel passform för detta specifika barn just nu. Ett naturligt aktivt barn som trängs in på ett akademiskt fritidshem i tre timmar varje dag kommer att frigöra sig från båda. En blyg, introvert läsare som pressas in i en konkurrenskraftig lagsport kommer ofta att dra sig tillbaka ytterligare. Kategorin spelar mindre roll än matchen.Vilka utbildningsprogram faktiskt gör bra
Dedikerade akademiska program – mattehandledning, läsförståelsearbete, akademiska berikningscenter – fungerar bäst för barn som har en specifik lucka att stänga, eller som är nyfikna och akademiskt hungriga och hellre dyker djupare in i något än att sparka runt en boll. De är inte magiska. Forskningen om läxhjälpsprogram är verkligen blandad, och några av de mer stela akademiska programmen ger utbrändhet snabbare än förbättring. Nyckelvariabeln är om programmet kan anpassas. En läroplan i en storlek som rör alla barn i samma takt tar inte upp luckor – den lägger bara till mer av samma material som inte fungerade i skolan. När du utvärderar ett akademiskt program, fråga specifikt hur de anpassar sig till individuella skillnader. Om svaret är vagt, var skeptisk.Vad fritidsprogram faktiskt lär ut
Argumentet att barn behöver "en paus från lärandet" efter skolan är delvis sant men missar något. Fritidsaktiviteter slutar inte vara pedagogiska – de lär bara ut olika saker. Ett barn som lär sig simma lär sig precision, tålamod och självkorrigering i realtid. Ett barn i ett fotbollsprogram lär sig rumsliga resonemang, kommunikation under press och hur man återhämtar sig efter att ha gjort ett misstag offentligt. Det här är inte triviala färdigheter. De återkopplar till akademisk prestation på sätt som standardiserade testresultat inte kan fånga. Barn som deltar i organiserade aktiviteter tenderar att ha bättre närvaro, bättre beteende i skolan och högre grad av examen - inte för att sport gör dig smartare, utan för att vara en del av något strukturerat och socialt ger skolan en annan typ av sammanhang.Programmen värda att leta efter
De bästa fritidshemmen kombinerar båda utan att göra en stor grej av det. En bra robotklubb är rekreativ och mycket lärorik på samma gång. Ett dramaprogram som involverar skrivande, memorering och framförande bygger akademiska färdigheter i något som inte känns som skolan. En matlagningsklubb lär ut kemi, matematik och näringslära genom något helt sensoriskt och praktiskt. Dessa hybridprogram finns i de flesta områden och är konsekvent rankade högst av både barn och föräldrar. De är värda att leta upp specifikt.Vad jag skulle skippa
Jag skulle hoppa över alla program där barnen uppenbarligen inte trivs. Engagemang är förutsättningen för lärande, punkt. Ett barn som går igenom ett utbildningsprogram utan skyldighet lär sig inte effektivt – de loggar bara timmar. Jag skulle också hoppa över fällan att fylla varje timme med strukturerad programmering. Oschemalagd eftermiddagstid har verkligt kognitivt värde. Tristess är där kreativiteten bor. Den ärliga slutsatsen: välj något som ditt barn faktiskt är intresserad av. Den pedagogiska utdelningen kommer att följa av äkta engagemang på ett mer tillförlitligt sätt än från något som kallas "berikning". Program som känns mindre som sysslor och mer som genuina aktiviteter: robotkit för barn, barn vetenskap experiment kit, pedagogiska brädspel, schackspel för barn, och kodningssats för barn alla upptar den roliga och lärande mellanvägen. Redo att handla? Jämför Relationer över butiker → 📚 Eller bläddra relations- och dejtingguider i Digitala varor →📢 Affiliate Disclosure: Den här artikeln innehåller affiliate-länkar. Vi kan tjäna en liten provision utan extra kostnad för dig när du klickar dig vidare och köper.
