放學後的樂趣與學習：我曾經認為有緊張關係
大約兩年來，每當我們選擇足球項目而不是輔導計畫時，我都會感到隱約內疚。然後我看到我女兒的數學成績在她參加旅行隊的那一年裡有所提高，放學後沒有做任何學術上的事情。原來我想太多了，一個錯誤的選擇。
為什麼父母一直把它視為一場比賽
教育與娛樂的爭論本質上是一種偽裝成決定的焦慮反應。家長擔心學業成績會影響到補習和密集課程。父母擔心童年的壓力和身體健康狀況對體育和藝術的影響。這兩種衝動都是合理的。問題在於將它們視為相互排斥的。精心設計的教育計畫可以建立信心並集中註意力，從而直接提高學業成績。精心設計的娛樂項目可以培養紀律、韌性和實現目標的能力，這也可以直接提高學業成績。機制不同，但目標明顯重疊。實際上與任一方向的不良結果相關的是目前不適合這個特定的孩子。一個天生活躍的孩子每天都塞滿課後三小時的學術課外活動，他就會從這兩方面脫離。一個害羞、內向的讀者如果被迫參加一項競技性的團隊運動，往往會進一步退縮。類別比比賽更重要。哪些教育項目實際上效果很好
專門的學術課程——數學輔導、閱讀理解工作、學術強化中心——最適合那些有特定差距需要彌補的孩子，或者那些充滿好奇心和學術渴望、寧願深入研究某件事而不是到處踢球的孩子。它們不是魔法。關於家庭作業幫助計畫的研究確實是參差不齊，一些更嚴格的學術計畫產生倦怠的速度快於進步的速度。關鍵變數是程式是否可以個性化。讓每個孩子都以相同的速度學習的單一課程並不能解決差距——它只是添加了更多在學校不起作用的相同材料。在評估學術計畫時，具體詢問他們如何適應個別差異。如果答案含糊不清，請持懷疑態度。娛樂項目實際上教什麼
關於孩子放學後需要「暫時停止學習」的說法部分正確，但有點沒有抓到重點。娛樂活動並沒有失去教育意義——它們只是教導不同的東西。學習游泳的孩子正在學習精確性、耐心和即時的自我糾正。足球項目中的一個孩子正在學習空間推理、壓力下的溝通，以及如何在公共場合犯錯後恢復。這些都不是微不足道的技能。它們以標準化考試成績無法捕捉的方式回饋到學業成績。參加有組織的活動的孩子往往出席率更高，在校表現更好，畢業率也更高——不是因為運動讓你更聰明，而是因為參與結構化和社交活動給學校帶來了不同的環境。值得尋找的節目
最好的課外活動將兩者結合起來，而不是大肆宣傳。一個好的機器人俱樂部同時具有娛樂性和高教育性。涉及寫作、記憶和表演的戲劇課程正在一個完全不像學校的環境中培養學術技能。烹飪俱樂部透過完全感官和實踐的方式教授化學、數學和營養。這些混合項目存在於大多數地區，並且一直受到孩子和家長的高度評價。它們值得專門尋找。我會跳過什麼
我會跳過任何孩子們顯然不喜歡的節目。投入是學習的前提，句點。一個孩子出於義務而苦讀教育課程，並沒有有效地學習——他們只是在記錄時間。我也會跳過每小時都用結構化程式來填滿的陷阱。計劃外的下午時間具有真正的認知價值。無聊是創造力的所在。誠實的底線是：選擇你的孩子真正感興趣的東西。真正的參與比任何貼有「豐富」標籤的東西更可靠地帶來教育紅利。感覺不像家務事而更像真正的活動的計劃： 兒童機器人套件, 兒童科學實驗套件, 教育棋盤遊戲, 兒童西洋棋套裝, 和 兒童編碼套件 所有這些都佔據了有趣和學習的中間地帶。 準備好購物了嗎？ 比較 人際關係 跨商店→ 📚 或瀏覽 關係和約會指南 在 數位商品 →📢 關聯公司揭露： 本文包含附屬連結。當您點擊並購買時，我們可能會賺取少量佣金，而無需您支付額外費用。
