রাখা-প্রেরণা-জীবিত-অতীত-শিশু-উচ্চ
আমার বাচ্চাদের চেষ্টা করা প্রতিটি কার্যকলাপ একইভাবে শুরু হয়: প্রকৃত উত্সাহ, ডিনারে এটি সম্পর্কে প্রচুর কথোপকথন, সম্পর্কিত YouTube ভিডিওগুলির জন্য অনুরোধ। ছয় সপ্তাহের মধ্যে, এটি সাধারণত বিবর্ণ হয়ে যায়। সপ্তাহ ছয় থেকে দশটি হল প্রকাশ — কার্যকলাপটি হয় রুটিনে তার স্থান অর্জন করে বা এটি সরঞ্জাম কবরস্থানের দিকে তার শান্ত স্লাইড শুরু করে। আমি এই দুটি পর্যায়ের মধ্যে রূপান্তরকে সমর্থন করার জন্য আরও ভাল হয়েছি।
কেন এই নির্দিষ্ট সময়ে উত্সাহ ম্লান হয়ে যায়
যে কোনো নতুন কার্যকলাপের প্রাথমিক উচ্চতা আসে নতুনত্ব এবং অ্যাক্সেসযোগ্যতা থেকে। সবকিছুই নতুন, মৌলিক দক্ষতা দ্রুত আসে, অগ্রগতি দৃশ্যমান এবং ঘন ঘন। তারপর ছাগলছানা শেখার বক্ররেখা আঘাত. অগ্রগতি ধীর হয়ে যায়। সহজে যে দক্ষতা আসে তা অর্জিত হয়েছে; বাকিগুলো কঠিন। এই মালভূমি একটি চিহ্ন নয় যে কার্যকলাপ সঠিক নয়। এটি একটি স্বাভাবিক বিকাশের পর্যায় যা প্রতিটি শিক্ষার্থী প্রতিটি ডোমেনে আঘাত করে। এখানে যা ভুল হয় তা হল যে বাচ্চারা মালভূমিকে ব্যক্তিগত ব্যর্থতা হিসাবে ব্যাখ্যা করে। "আমি ভালো হয়ে উঠছি না" বা "আমি অন্য বাচ্চাদের মতো ভালো নই" - এইগুলি শেখার বক্ররেখার অস্থায়ী অবস্থানের পরিবর্তে দক্ষতা সম্পর্কে স্থায়ী রায় হিসাবে পড়ে। একজন প্রাপ্তবয়স্ক ছাড়া যিনি কী ঘটছে তার নাম দিতে পারেন এবং এটিকে প্রাসঙ্গিক করতে পারেন, অনেক বাচ্চারা ধাক্কা দেওয়ার পরিবর্তে প্রস্থান করা বেছে নেয়। ছয় থেকে দশ সপ্তাহের মধ্যে আপনার কাজটি অনুপ্রেরণামূলক বক্তৃতা প্রদান করা নয়। এটি তাদের অসুবিধা কম না করে তারা কী অনুভব করছে তা বুঝতে সাহায্য করার জন্য।অতিরিক্ত সরলীকরণ ছাড়াই ফলাফলের সাথে সংযোগ প্রচেষ্টা
যে বাচ্চারা বিশ্বাস করে যে কৃতিত্ব হল প্রত্যক্ষ প্রচেষ্টার ফল, তারা যে বাচ্চারা বিশ্বাস করে যে সক্ষমতা স্থির আছে তাদের তুলনায় অসুবিধার মধ্য দিয়ে বেশি অবিচল থাকে। এটি শেখানো সহজ হওয়া উচিত বলে মনে হচ্ছে, তবে ভাল মডেল করা প্রতারণামূলকভাবে কঠিন। বেশিরভাগ পিতামাতারা যে ভুলটি করেন তা হল সহজাত ক্ষমতার প্রশংসা করা: "আপনি এতে স্বাভাবিকভাবেই প্রতিভাবান।" এটি বিপরীতমুখী কারণ এটি শিশুকে অনুভব করে যে তাদের কর্মক্ষমতা তাদের নিয়ন্ত্রণের বাইরে, এবং যখন অসুবিধা আসে, তখন এটি রাখার কোথাও নেই। "আপনি খুব স্বাভাবিকভাবেই প্রতিভাবান" হয়ে ওঠে "আমার ধারণা আমি যতটা প্রতিভাবান নই যতটা ভেবেছিলাম।" আরও ভাল: নির্দিষ্ট প্রচেষ্টা এবং নির্দিষ্ট প্রক্রিয়ার প্রশংসা করুন। "আপনি সেই ড্রিলটিতে ছিলেন যখন এটি হতাশাজনক ছিল, এবং আপনার ফর্ম পরিষ্কার হয়ে উঠছে" সন্তানের পছন্দের অগ্রগতিকে দায়ী করে, তাদের নির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্য নয়। সেই বৈশিষ্ট্যই অধ্যবসায়কে অর্থবহ মনে করে।গোলগুলিকে স্ক্যাফোল্ড হিসাবে ব্যবহার করা, ফিনিস লাইন নয়
আমি ব্যবহার করেছি সবচেয়ে ব্যবহারিক সরঞ্জামগুলির মধ্যে একটি: শিশুকে একটি ছোট, নির্দিষ্ট, নিকট-মেয়াদী লক্ষ্য সেট করতে সাহায্য করুন। "সাঁতারে ভাল হয়ে উঠুন" নয় বরং "আগামী চার সপ্তাহে আমার 100 মিটার সময় থেকে তিন সেকেন্ড ছিটকে দিন।" লক্ষ্যটি পরের মাসের জন্য দেখানোর একটি কারণ প্রদান করে যা ক্রমাগত উত্তেজনাপূর্ণ কার্যকলাপের উপর নির্ভর করে না। লক্ষ্যটি কথোপকথনের অংশ হিসাবেও কাজ করে। লক্ষ্য সম্পর্কে কথা বলা, অগ্রগতির উপর চেক ইন করা, যখন এটি খুব সহজ বা খুব কঠিন হয়ে যায় তখন এটি সামঞ্জস্য করা - এটি এমনভাবে সম্পর্কের মধ্যে উপস্থিত ক্রিয়াকলাপকে রাখে যা কেবল সরবরাহ নয়। চার সপ্তাহ পর, নির্দিষ্ট সংখ্যার হিট নির্বিশেষে ফলাফল উদযাপন করুন। একটি লক্ষ্যের দিকে কাজ করার এবং সততার সাথে এটি মূল্যায়ন করার অভ্যাস ফলাফলের থেকে স্বাধীনভাবে উদযাপন করার মতো।বাস্তব-বিশ্ব সংযোগ করা
যে বাচ্চারা বুঝতে পারে যে তারা কেন কিছু শিখছে তাদের কাছে অনুপ্রেরণার জন্য বেশি অভ্যন্তরীণ সংস্থান রয়েছে যারা পারে না। অস্পষ্ট নয় "এটি আপনাকে জীবনে সাহায্য করবে" সংযোগ - নির্দিষ্ট, বাস্তব, নিকট-মেয়াদী। আমার ছেলের গণিত সমৃদ্ধকরণ প্রোগ্রামের জন্য: "আপনি এই সপ্তাহে যে ভগ্নাংশ শিখেছেন তা রান্নার কাজ করে - আসুন এমন কিছু তৈরি করি যা তাদের প্রয়োজন।" আমার মেয়ের বিজ্ঞান প্রোগ্রামের জন্য: "আপনি মঙ্গলবার পরিবাহিতা সম্পর্কে শিখেছেন — আপনি কি এই টর্চলাইটে সার্কিটে এটি দেখতে চান?" এই সংযোগগুলি বিস্তৃত নয়। তারা পাঁচ মিনিট সময় নেয়। কিন্তু তারা বিষয়কে এমন কিছু থেকে সরিয়ে নিয়ে যায় যা একটি প্রোগ্রামে ঘটে এমন কিছুতে যা বিশ্বে আসল টেক্সচার রয়েছে।আমি কি এড়িয়ে যেতে চাই
আমি ঘুষ অর্থনীতি এড়িয়ে যেতে চাই. উপস্থিতি বা পারফরম্যান্স মেট্রিক্সের জন্য বাচ্চাদের পুরস্কৃত করা আপনি যে অভ্যন্তরীণ প্রেরণা তৈরি করার চেষ্টা করছেন তা হ্রাস করে। এই বিষয়ে গবেষণা সামঞ্জস্যপূর্ণ: বাহ্যিক পুরষ্কার সময়ের সাথে সাথে অভ্যন্তরীণ প্রেরণাকে ভিড় করে। প্রচেষ্টা এবং বৃদ্ধি উদযাপন করুন, কিন্তু এর জন্য অর্থ প্রদান করবেন না। সৎ নীচের লাইন: শিক্ষানবিস উচ্চ হওয়ার পরে প্রেরণা একটি দক্ষতা, এবং বেশিরভাগ দক্ষতার মতো এটি শেখানো যেতে পারে। অভিভাবকের কাজ হল মালভূমিতে যা ঘটছে তার নাম দেওয়া, সঠিকভাবে ফলাফলের জন্য প্রচেষ্টাকে সংযুক্ত করা এবং প্রতিদিনের কার্যকলাপকে অর্থবহ রাখা। যে সরঞ্জামগুলি হোম অনুশীলনকে সার্থক মনে করে: বাচ্চাদের সঙ্গীত স্ট্যান্ড, যুব ফুটবল প্রশিক্ষণ সেট, বাচ্চাদের সাঁতার প্রশিক্ষণ সহায়ক, বাচ্চাদের স্কেচবুক এবং পেন্সিল, এবং বাচ্চাদের লক্ষ্য অনুশীলন সকলেই সেশনের মধ্যে ঘটে যাওয়া স্বাধীন কাজকে সমর্থন করে। কেনাকাটা করতে প্রস্তুত? তুলনা করুন সম্পর্ক দোকান জুড়ে → 📚 অথবা ব্রাউজ করুন সম্পর্ক এবং ডেটিং গাইড ডিজিটাল পণ্য →📢 অধিভুক্ত প্রকাশ: এই নিবন্ধটি অনুমোদিত লিঙ্ক রয়েছে. আপনি যখন ক্লিক করেন এবং ক্রয় করেন তখন আমরা আপনাকে কোনো অতিরিক্ত খরচ ছাড়াই একটি ছোট কমিশন উপার্জন করতে পারি।
